部编版四年级语文上册-《秋晚的江上》知识点、图文讲析.doc

1、部编语文四年级上册现代诗秋晚的江上知识点+图文讲析 知识点 这首诗从整体框架上采用了当时流行的小诗体，小幅的描写，简 洁的勾勒，散文的句式，即兴的抒发，描绘出了一个江边秋天黄昏时 的景象。 作品注释 斜阳：黄昏前要落山的太阳。 头白：用拟人的手法，指芦苇顶端已呈白色。 芦苇：一种高大的禾草，具匍匐的根状茎，叶宽而扁平，大型刷子 状圆锥花序，广布潮湿地带，用作编制席子、帘子、格子。 红颜：此处特指女人美丽的容颜。 创作背景 20 世纪 20 年代，写作新诗的诗人受旧诗词的影响很大，所以那个时 候的新诗都有很浓重的旧诗词风格。除了是用白话来抒写之外，诗的 意境和表达手法，往往和旧诗词没有多大差别。

2、这是当时诗歌的一大 特色。刘大白也正是如此，他虽想试着去写纯粹的白话诗，但这首诗 在格律上还些许遵循古典诗歌原来的要求，所以还是可以看出来其受 旧诗词影响的痕迹。秋晚的江上便是在这种环境下创作出来的。 诗歌赏析诗歌赏析 （一） 刘大白是中国新诗最早的积极倡导者之一，早在“五四”运动之前， 就已开始用白话写诗了，常为文学史家们称道的代表作有红色*的新 年、卖布谣等等。但真正从诗的角度来看，最为精美之作大概 还要数这首秋晚的江上。在红色*的新年、卖布谣等诗作 中，作者对“不公！”“不平！”；“夺布充公”、 “押人太凶”之 类社会黑暗现象的揭露与控诉，虽极具现实意义，但因文字毕竟太过 直白，意蕴太过

3、简陋，而导致了诗味的贫弱与寡淡。秋晚的江上 则大不同了，在这首诗中，作者以凌空高蹈的视角，敏锐地捕捉到了 悄然发生于暮晚秋江上的动人一幕：倦鸟归巢，背驮斜阳，忽又抖落 斜阳于江水之中。诗人以清秀优美的语言，描绘出的是一幅超迈旷远， 奇异瑰丽，而又令人心醉神往的“倦鸟归巢图”，创造出的是一种意 趣丛生，情味绵绵，耐人咀嚼的诗意境界。 碧彻秋空，倦鸟归巢，驮着斜阳，凌江飞渡，小诗第一节创造的意象， 就气势非凡，就诱人瞩目，就叫人生出这样的遐思：那鸟儿，尽管是 倦了，但在归巢的时候，为什么还要尽力“驮着斜阳回去”呢？是不 忍将太阳孤单地留在夜色*中吗？是渴望与太阳日夜厮守， 不肯有须臾 的离别吗？是

4、害怕黑暗的夜色*， 而向往永远与光明为伴吗？仅凭可以 诱发的这些遐思，作品的第一节，已可谓一首独立完美的小诗了。 但诗人并没有就此收笔，而是意绪荡开，继而写道：鸟儿“双翅一翻， 把斜阳掉在江上”。进而叫人联想到的是：驮着太阳归巢的鸟儿，似 乎生出悔意，忽又意识到：太阳，是“江”的太阳，是“芦苇”的太 阳，是宇宙万物的太阳，而不应是自己的太阳。看那“头白的芦苇”， 不正是因为阳光的照耀，返老还童，满面红颜了吗？鸟儿俯首回顾的 时候，想必也一定会为自己的及时悔悟而自得。于是，在一首寥寥数 语的小诗中，不仅以“倦鸟驮着斜阳”的壮阔意象动人心弦，更以鸟 儿的心灵波澜，事件的转折起伏，增加了诗境的意蕴与

5、张力。 在这首小诗中出现的“倦鸟”、“斜阳”、“头白的芦苇”等等，均 系生机疲弱之象，而收句于“红颜”，又给人生机勃发之感。这“红 颜”，尽管只不过是“一瞬”，但因“头白”与“红颜”的强烈对比， 这“一瞬”，又是辉映天地的、波澜壮阔的、激动人心的，是增加了 世界之美丽的。但可惜的是，对于芦苇而言，这 “一瞬”，不过是得 益于“阳光”之“妆”啊，更不过是得益于把斜阳抖落在江上的“归 鸟”啊！故而在这“红颜”中，似乎又让人隐约感到了芦苇的几分羞 赧。在这仿佛自然天成，并不经意的收句中，竟也隐含着这样的人生 启迪，这无疑又进一步拓展丰富了这首小诗的意蕴空间。 （二） 秋晚的江上是近代诗人刘大白 19

6、23 年的作品，收录在开明书店 1926 年版邮吻诗集中。这首诗从整体框架上采用了当时流行的小 诗体，小幅的描写，简洁的勾勒，散文的句式，即兴的抒发，都呈示 出泰戈尔与日本俳句的风格。 诗中写诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景。这情景好比一幅画， 但在画面上的事物是动的，而不是静的。 “归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。”倦游的鸟儿想回巢 去。这时候，天色已晚。斜阳的余晖照在飞鸟的脊背和双翼上，好像 是把斜阳驮回巢去一样。黄昏的景色，在诗人的笔下，带着一股悲哀 的美。“倦”、“驮”是关键二字。归鸟倦了，这是诗人的想像，同 时也是诗人情感的移入。鸟倦实在也是人倦。而驮字，一方面是景致 的进

7、一步的渲染和奇丽的想像，另一方面也是突出鸟倦的程度，因为 驮是一种负荷，而驮的又正是太阳。这样看到的就不仅仅是一种景致， 而包含诗人对生活的体验。 “双翅一翻，把斜阳掉在江上”。诗人原只注意江上的飞鸟，照在飞 鸟身上的夕阳。随着飞鸟双翅的一翻，才注意到夕阳在江面上的倒影。 这夕阳的倒影好像是从鸟翅上掉下来的一样。飞鸟本来已经倦了，但 背上还驮着斜阳，并不觉得是沉重的负担。在诗人看来，正是飞鸟驮 了斜阳去点染江面。情景十分动人。 第二段是第一段情景的继续与开展。不说落日沉入江底，而说落日被 鸟翅翻掉在江里，这是极富表现力的。它是极其夸张而又符合逻辑的 动态描写，与其说是鸟驮斜阳的自然延伸，毋宁看

8、作是诗人想像力的 深化，它使夕阳沉入江心，这一瞬间的景象更出神入化了。同时，鸟 翻双翅，抖落斜阳，在情绪上也是一种发展，它表明鸟不堪沉重的负 担，希冀于一种自由的生活。 “头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”诗人把眼光从江上转移到江 边的芦苇。夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。在一瞬间，白了 头的芦苇也变成红颜了。从飞鸟的双翅到江面，到芦苇丛中，眼前的 景物是一片红色。构成秋天黄昏江上一个美丽的画面。 整首诗富于旧诗词的情调，寥寥数笔，即勾画出一幅静中见动、声色 俱备的美丽图景，同时又有诗人自己的风格，就像最末两句，通过 “妆”和“红颜”， 把芦苇人格化了， 给全诗平添了一些情趣与生气。 这首

9、诗从整体框架上采用了当时流行的小诗体。小幅的描写，简洁的 勾勒，散文的句式，即兴的抒发，都呈示出泰戈尔与日本俳句的风格。 刘大白注重于情与景在自然的描写过程中的契合。这便是旧诗里所谓 的诗画结合、情景交融了。 点评： 诗人的笔下，带着一股悲哀的美，正是这一种美，叫人留恋，也叫人 感伤。恋念的是老去的斜阳，感伤的是斜阳的老去。美总是短暂而叫 人惋惜的。 写作特点写作特点 刘大白此诗形散而意浓，隽永而优美。细察，其形式排成三行， 而语言结构实为三句，即“鸟儿驮着夕阳”“、双翅一翻”、“芦苇 妆成红颜了”，是一首典型的微型散文诗。 归鸟何以倦了？鸟倦实在也是人倦。这是诗人的想象，同时也是 诗人情感的

10、移入。一个“驮”字，一方面突出鸟倦的程度，另一方面 也是景致的进一步渲染和奇丽的想象。第二行，鸟翻双翅，抖落斜阳， 这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。第三行，通过 “妆”和“红颜”，把芦苇人格化，给全诗平添了一些情趣与生气。 新诗问世之后，面对夗灾夗难亦夗希望和幻想的时代家邦，二十 世纪的中国诗人曾经有过太夗的入世济世的政教激情，无暇关注社会 现实之外的自然造化，流连景物忘情山水，所以“以境胜”的新诗作 品，过去一直很少见到。刘大白写于 1923 年的这首小诗算是片刻偷 闲的一个例外了。归鸟、斜阳、清江、芦苇、向晚等一组五彩斑斓的 景象交相辉映，倦态、驮着、翻翅、掉落、妆成等一组

11、动感十足的场 景相继登场，这宁静优美的景色，浸透着诗人的瞬间感受，流露出诗 人的无比欣悦心情,，如一帧色彩明丽的风光小品，自是可人之境。 结构结构 这首诗从整体框架上采用了当时流行的小诗体。小幅的描写，简洁的 勾勒，散文的句式，即兴的抒发，都呈示出泰戈尔与日本俳句的风格。 刘大白注重于情与景在自然的描写过程中的契合。这便是旧诗里所谓 的诗画结合、情景交融了。 名家评点 中国诗人、学者、教育家公木：诗人的笔下，带着一股悲哀的美，正 是这一种美，叫人留恋，也叫人感伤。恋念的是老去的斜阳，感伤的 是斜阳的老去。美总是短暂而叫人惋惜的。 创作背景创作背景: 20 世纪 20 年代，写作新诗的诗人受旧诗

12、词的影响很大，所以那个时候的 新诗都有很浓重的旧诗词风格。除了是用白话来抒写之外，诗的意境和表 达手法，往往和旧诗词没有多大差别。这是当时诗歌的一大特色。刘大白 也正是如此，他虽想试着去写纯粹的白话诗，但这首诗在格律上还些许遵 循古典诗歌原来的要求，所以还是可以看出来其受旧诗词影响的痕迹。 秋 晚的江上便是在这种环境下创作出来的。 诗人简介诗人简介 刘大白 刘大白（1880 年 10 月 2 日1932 年 2 月 13 日），浙江绍兴人，原名金庆，清 末举人。辛亥革命后改名刘靖裔，字大白。民国初年编绍兴公报因发表反对 袁世凯的文章，东度日本避难，加入同盟会。1915 年赴新加坡等地教授国文。 次年回国编杭州报，并出任浙江省议会秘书长。1918 年去浙江省第一师范 学校任国文教员，1919 年任浙江教育总干事。五四运动中，与经亨颐、陈望道、 夏丐尊等并称为“五四浙江四杰”。出版新诗集旧梦邮吻。出版的 著作还有旧诗新话白屋说诗白屋文话中国文学史及旧体 诗集白屋遗诗等。】 图文讲析图文讲析