1、Unit 4 Going outingUnit 4 Going outing（Reading and writingReading and writing）教学设计教学设计 一、一、 教材教材内容内容分析分析： 本课是广东人民版开心学英语第六册 Unit 4 Going outing 中 Reading and writing 部分。通过讲解乘车礼仪，让孩子们对 Reading and writing 部分有更深入的了解，让孩子们熟悉、掌握乘车的注意事项，教育学生做 一个文明有礼的小乘客。 二、二、教学教学对象分析：对象分析： 五年级学生已有一定的语言知识的基础，形成了一定的学习策略。本 节课
2、，老师结合学生以前所学的知识，以旧带新，进行自主学习的培养， 提升小学生语言核心素养。 三、三、教学教学策略的分析：策略的分析： 在教学中，要培养学生以下的学习策略： 1. 培养学生拓展思维的习惯。 2. 培养学生利用所学知识，在实践生活中懂得遵纪守礼。 四、教学四、教学设计设计分析：分析： 本课按照英语新课程标准的要求，这堂课是“让学生通过感知-创新 -应用的思维来增长知识，发展学生的综合运用能力”。因此教学设计的 落脚点是： 1.学生通过阅读和观看微课，提高学生的阅读理解能力和自主学习能 力。 2.通过学习，进行意义建构，在社会上,在与人交际的过程中， 学会 遵纪守礼,平安出行,共创和谐社
3、会。 五五、教学目标、教学目标： 1、知识目标： （1）学生对本节课所学单词能够做到“三会”； （2）让学生在情景中学习运用英语知识，并拓展一些常见和常用的单词、 句子。 （3）理解和朗读短文 2、情感目标： （1）提升孩子们的学习能力，激发了他们的学习兴趣。 （2） 让孩子们熟悉、掌握乘车礼仪。教育学生做一个文明有礼的小乘客。 六六、 教学重点和难点教学重点和难点 1. 重点：乘车礼仪。 2. 难点：如何做一个文明有礼的小乘客 策略：1.利用图片等进行直观教学 七七、课前准备、课前准备 多媒体课件，图片，练习等。 八八、教学过程：教学过程： StStep 1ep 1: Greetings :
4、 Greetings and Warmand Warminging: : 1. Sing a song: How do you go to school? 2. Review 1、How do you go to school? Step 2: Step 2: LeadingLeading- -inin May Day is coming. A: Where are you going? Im going to Guangzhou. A: How do you go there? Im going to take a bus. Im going by bus. 课件辅助，进行问答。 Step
5、3: PresentationStep 3: Presentation 1、Lets see a short movie. 2、Lets see what we can do and what we cant do on the bus. Step 4: PracticeStep 4: Practice 1. Lets read the conversation at P50. 2. Then do the Exercise Paper and Exercise 2 ,3 at P51. Step 5 : Practice Step 5 : Practice 1. Check the answ
6、er of Exercise 2 ,3 at P51. 2. Check the answer of Exercise Paper. Step 6 : Step 6 : SummarySummary What have you learned from this lesson? Observe discipline, observe courtesy, travel safely, create a harmonious society together! 遵纪守礼，平安出行，共创和谐社会！ Step 7: Homework:Step 7: Homework: 1. Read the conversation. 2. Write down some advices about what we can do and what we cant do on the bus.
