2021中考语文二轮专题复习第八讲：名著导读《儒林外史》知识梳理.docx

1、儒林外史儒林外史 作者简介作者简介 吴敬梓（17011754 年） ，清小说家，字敏轩，号粒民，晚号“文木老人” 、秦淮寓 客，安徽全椒人。雍正诸生。早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。乾隆初荐举博学 鸿词，托病不赴，穷困以终。工诗词散文，尤以长篇小说儒林外史成就最高。 创作背景创作背景 儒林外史 作者吴敬梓出身望族。 曾祖父和祖父两代人共有六名进士， 其中榜眼、 探花各一名。而其父吴霖起是康熙年间的拔贡。吴敬梓 1722 年（康熙六十一年）考取 秀才，同年父亲病逝。由于不善于治理生计，他过着挥霍浪子生活。书名上， “儒林” 一词源出史记 “儒林列传” 。是“儒者之林” ，指学术界等。国史列传

2、，自然是“正 史” ，作者专门以“外史”为书名，正是为了作区别，正如作者的挚友程晋芳在怀人 诗中所揭示的： “外史记儒林，刻画何工妍；吾为斯人悲，竟以稗史传。 ”则是作一正 统记史之外的的儒林传记，并且作者有意把书中故事假托发生在明代，以类“正史” ， 而实际上描绘的却是清代广泛的社会生活， 反映了作者同时代的文人在科举制度毒害下 的厄运。 主要内容主要内容 儒林外史是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺 小说。 儒林外史描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风 气的败坏。 主要形象主要形象 1 1腐儒的典型腐儒的典型周进、范进周进、范进 周进六十多岁还

3、是个童生，依靠在村子里私塾中教书糊口，以后随姐夫经商记账， 在贡院参观时，参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受 的侮辱欺凌一下子倾泻出来。 周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，不知道是悲从 中来的发泄，还是灵光乍现的奋力一搏，周进一头撞在号板上，直僵僵不省人事。他苏 醒后满地打滚，放声大哭。几个商人得知原委，答应每人拿出几十两银子，让他纳监进 场。 周进道： “若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马也要报效！ ”爬到地下就磕了 几个头。众人还下礼去。金有余也称谢了众人。又吃了几碗茶，周进再不哭了，同众人 说说笑笑回到行里。 几个商人帮助周进捐了

4、个监生。 从这两个人物身上，我们可以看出科举制度对文人的毒害之深。它深深的腐蚀着文 士的心灵，使一些文人因迷恋举业而完全被动地失去了自我。作者以其悲愤和辛酸的笔 触，写出了他们在人格意识方面的扭曲。作者在讥讽其丑态的同时，也对人物寄寓了无 限的同情。因为其用意不止于暴露科场和官场人物的污秽，而是着意批判形成他们种种 性格的社会根源，极其尖锐地指明科举对于人的毒害作用。 2 2正面典型正面典型王冕、杜少卿王冕、杜少卿 作者在第一回中塑造了元末诗人王冕的形象来作为自己理想的楷模和臧否人物的 标准。 王冕出身田家， 天文地理经史上的大学问无不精通； 而又安于贫贱， 以卖画为生， 不与权贵相与，作者通

5、过他的嘴，抨击了科举制度， “这个法却定得不好，将来读书人 既有此一条荣身之路，把那文行出处都看轻了。 ”在作者看来，文士们只有像王冕那样 讲求“文行出处” ，才能免于“功名富贵”的牢笼，堪称“品地最上一层。 ”这在当时是 有一定的批判意义的。 杜少卿是以作者本人为原型写成的，他不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，被 视为“自古及今难得的一个奇人” 。在他身上蔑视科举的思想尤为突出。他说“这学里 的秀才未见得好似奴才。 ”这对封建社会选拔官吏的制度是嘲讽，也是批判。 3 3贪官污吏的典型贪官污吏的典型汤奉、王惠汤奉、王惠 如果可怜的读书人一旦考中了进士，便可以名正言顺的踏入仕途。而那些原本可怜

6、 的读书人一旦做了官，很快便会成为贪官污吏。其中汤奉和王惠就是两个典型的例子。 这些官吏就凭借科举得意，升官发财，作威作福；而贪狠、蛮横则成了他们的共同 特征。这就进一步暴露了科举制度的罪恶，同时也反映了当时整个封建官吏政治的腐败 不堪。 （五）艺术特色（五）艺术特色 1 1讽刺讽刺 儒林外史通过不和谐的人和事进行婉曲而又锋利的讽刺。五河县盐商送老太太 入节孝祠，张灯结彩，鼓乐喧天，满街是仕宦人家的牌仗，满堂有知县、学师等官员设 祭，庄严肃穆。但盐商方老六却和一个卖花牙婆伏在栏杆上看执事， “权牙婆一手扶着 栏杆，一手拉开裤腰捉虱子，捉着，一个一个往嘴里送” 。把崇高、庄严与滑稽、轻佻 组合在

7、一起，化崇高、庄严为滑稽可笑。 3 3悲喜交融悲喜交融 儒林外史具有悲喜交融的美学风格。吴敬梓能够真实地展示出讽刺对象中戚谐 组合、悲喜交织的二重结构，显示出滑稽的现实背后隐藏着的悲剧性内蕴，从而给读者 以双重的审美感受。周进撞号板，范进中举发疯，马二先生对御书楼顶礼膜拜，王玉辉 劝女殉夫的大笑等。这瞬间的行为是以他们的全部生命为潜台词的，所以这瞬间的可笑 又蕴含着深沉的悲哀，这最惹人发笑的片刻恰恰是内在悲剧性最强烈的地方。作者敏锐 地捕捉人物瞬间行为， 把对百年知识分子命运的反思和他们瞬间的行为巧妙地结合在一 起，使讽刺具有文化容量和社会意义。 4 4对比对比 吴敬梓的儒林外史是讽刺当时的八

8、股分子和官僚及封建社会的，添加了一些正 反面人物进行对比。正面人物的划分线主要在于保持着应有的道德品格，而反面人物则 是那些整天凭着官位欺压百姓，并且不学无术的官僚以及那些只知钻研儒学、推行正道 其实却把道德品质封存的儒士。 5 5“故事集缀型故事集缀型”小说小说模式模式 “ 儒林外史是一部主角不断变换的长篇小说，或者说是一部由无数短篇交替而 成的长篇小说，基本上不可能通过详细描写其一生经历，以及在曲折的故事情节中表现 人物的性格特点和精神世界。所以，吴敬梓把重点集中在人的性格中最刺目的特征上， 从而深入细致地表现一个相对静止的人生相。 这就如同从人物漫长的性格发展史中截取 一个片断，再让它在

9、人们面前转上一圈，把此时此地的“这一个”，放大给人看。这是 勾画讽刺人物的一个很出色的手法，它使人物形象色彩明净，情节流动迅速，好像人物 脸谱勾勒一成，这段故事便告结束，而给读者留下深刻印象的也正是这些精工提炼的精 彩情节。 ” 例题例题 1、 范进中举 选自_， 通过跌岩起伏的情节， 刻画了范进、 _、 张乡绅等人物形象，淋漓尽致地表现了当时社会热衷功名趋炎附势的丑态。作者是清代 小说家_。 例题例题 2、 根据名著儒林外史的相关内容，完成以下读书卡片。 原文节选话说 A 临死之时，伸着两个指头，总不肯断气，几个侄儿和些家人，都 来讧乱着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，

10、纷纷不一，只管 摇头不是，赵氏分开众人走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点 的是两茎灯草，不放心，恐费了油，我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎， 众人看 A 时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 （节选自儒林外史第六回） 情节概括A 死前，将小妾赵氏扶正做了正妻，A 死后，B 因为了霸占 A 的家产，不 承认赵氏的身份， 只肯承认她是 A 的妾， 还要将自己的儿子过继给 A， 好继承 A 的家产。 赵氏无奈，只能到县衡状告 B后来的结果是：B 将 A 的家产 1/3 给了赵氏，自己得了 2/3。 （根据儒林外史第六、七、十四回内容概括） 例题例题 3、 请问王太守

11、到了南昌府之后，衙门里出现了哪三种声音（ ） A.戥子声算盘声板子声 B.打人声骂人声撞人声 C.玩乐声唱歌声饮酒声 D.吟诗声下棋声唱曲声 例题例题 4、 儒林外史 是一部_长篇_小说， 共_回。 作者_， 字_，安徽省全椒县人，_小说家。 例题例题 5、 阅读一部作品时，作家的情感哲思、作品的细节内涵或主人公的精神品质， 都可能让你有所感动。请从下列作品中任选两部，先分别谈谈最让你感动的地方，再用 一句话说说你在读书方法或人格成长方面的收获。 （100 字左右） 朝花夕拾 西游记 昆虫记 红星照耀中国 艾青诗选 水浒传 选择题 读书卡片 书名 儒林外史 作者_ 人物代号 书中人物 主要性格

12、特点 A _ _ B _ _ 例题例题 1、 句中加点词语解释有误的是（ ） A.才去不到两个时候，只听得一片声的锣响。 两个时候：两个时辰，即四个小 时。 B.岳父见教的是。 见教：指教（我） C.中了一个甚么举人，就得了这个拙病。 拙病：倒霉的病。 D.胡老爹，这个事须是这般，你没奈何，权变一权变。 权变：使权力发生变化。 例题例题 2、 讽刺是小说作品常见的一种表现形式，古今中外许多作品都带有这一风格特 征。清代小说家吴敬梓的_（书名）是中国古代长篇小说中讽刺艺术的高 峰。 其中 范进中举 一章， 范进一生热衷科举， 追求功名利禄， 当他中举后却_ （情节） 。俄国作家契诃夫在作品变色龙

13、中，通过塑造_（人物）这个媚 上欺下、看风使舵、趋炎附势的典型形象，讽刺揭露了沙皇俄国的黑暗现实。 例题例题 3、 对下面对比的写法理解正确的是（ ） 中举前：范进到城里乡试回来，家里已饿了两三天。到出榜那日，家里没有早饭米，母 亲已饿得两眼都看不见了，范进慌忙抱了鸡到集市上去卖。中举后：邻居纷纷送来鸡、 蛋、酒、米，张乡绅上门赠银送屋，胡屠户送来几千钱祝贺。 A.反映了当时社会人们同情可怜者，扶危济困的社会风气。 B.反映了当时社会人们尊重知识，崇尚才学的社会风尚。 C.反映了当时社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 D.反映了当时社会人与人之间势利、冷酷的关系。 拓展 1、 名著阅读 范进中举

14、选自_ ，这部书是我国古代长篇小说中讽刺艺术的高峰，作 者是代小说家_。 2、 下列评价所指的文学家，排列顺序正确的一项是（ ） 冷眼观炎凉，儒林外史讽丑恶；热衷求功名，范进中举变疯癫。 惊闻殒星，中国何人领呐喊；深情怀旧,朝花夕拾忆往昔。 高邮戏剧家魂牵端午的鸭蛋，沙家浜阿庆嫂智斗刁德一。 变色龙媚上欺下见风使舵，套中人因循守旧畏首畏尾。 A.吴承恩 鲁迅 茹志鹃 契诃夫 B.吴敬梓 艾青 茹志鹃 马克吐温 C.吴承恩 艾青 汪曾祺 马克吐温 D.吴敬梓 鲁迅 汪曾祺 契诃夫 3、 阅读下面语段，完成下列各题 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好 了！

15、我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开 水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就 往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来， 头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集 上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样 苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏 道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不 要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里

16、拿些鸡蛋酒米，且管待了报 子上的老爹们，再为商酌。” （1）10请用一句话概括这段文字的主要事件。 _ （2）11这段描写范进发疯，可谓穷形尽相。整段文字分四层描写了范进疯癫的状态， 依次是：昏厥（ ）（ ）疯走集上 （3）12选文主要从_、_、_等方面刻画了范进发疯时的丑态。 （4）13“噫！好了！我中了！”这句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心态？请 简要说明。 _ _ （5）14众邻居在范进中举前和中举后态度有什么变化？说明了什么？ _ _ （6）15造成范进发疯的直接原因是_，根本原因是产_。 答案答案 填空题 例题例题 1、 【答案】 儒林外史 ；周进；吴敬梓 【解析】 考查文学常

17、识和基本内容，属于容易题。 例题例题 2、 【答案】 吴敬梓；严监生；吝啬（视财如命、小气抠门） ；严贡生；狡猾（奸诈、不 择手段、贪婪、唯利是图） 【解析】 暂无解析 例题例题 3、 【答案】 A 【解析】 考查对原文内容的熟悉，需要在阅读原文时摘录识记。 例题例题 4、 【答案】 章回体；讽刺；55；吴敬梓；敏轩；清代 【解析】 考查文学常识，较为容易。 例题例题 5、 【答案】 示例一： 朝花夕拾最让我感动的是鲁迅为唤醒国人麻木的思想而做出的 弃医从文的决定； 西游记最让我感动的是孙悟空大闹天宫时追求自由、敢于反抗的 精神。读后，我的收获是要做一个有追求、有责任感的人，为社会所用 示例二

18、： 昆虫记最让我感动的是法布尔坚持田野考察、观察昆虫习性的科学探究精 神； 红星照耀中国最让我感动的是共产党人长征途中克服爬雪山等困难的执着坚定 的品质。读后，我的收获是读书需精读细思，联系实际，品味内涵 【解析】 本题考查阅读名著的启示与收获。要求从朝花夕拾 西游记 昆虫记 红星照耀中国 艾青诗选 水浒传任选两部，先分别谈谈每部书最令你感动的一 点， 再结合两部书谈谈在读书方法或人格成长方面的收获。 答题时， 先选择自己最喜欢、 最有感触的两部书，各用一句话谈谈你所感动的地方，然后谈阅读收获。如果在两部书 在人格成长方面没有共同点，可谈读书方法方面。 选择题 例题例题 1、 【答案】 D 【

19、解析】 D 项权变指灵活应付随时变化的情况。 例题例题 2、 【答案】 儒林外史 ；欢喜得发了疯；奥楚蔑洛夫 【解析】 范进中举是儒林外史里的名篇，范进也是典型人物，因此其情节学 生比较熟悉，容易作答。 例题例题 3、 【答案】 D 【解析】 通过范进中举前后大家对他态度的变化，体现世态炎凉。 拓展 1、 【答案】 儒林外史 ；清；吴敬梓 【解析】 考查儒林外史这部作品，作者、重要的人物形象、性格特点、重要情节 都是需要掌握的。 2、 【答案】 D 【解析】 考查文学常识里的作家作品对应知识，儒林外史 作者吴敬梓，朝花夕拾 作者鲁迅，高邮作家在选项里只能是汪曾祺， 变色龙的作者是契诃夫。 3、 【答案】 （1）10范进中举发疯 （3）11疯跑跌倒 （3）12语言动作神态 （4）13宣告几十年贫贱屈辱的生活就此结束，欣喜梦寐以求的功名富贵一朝到手。 （5）14众乡邻从范母饿得两眼看不见也不理睬到拿鸡蛋、背斗米、搬桌凳，这种强烈 的反差只因为范进以前是贫穷的老童生、秀才，而今中举了。科举制毒害了整个社会， 扭曲了人们的灵魂， 他们对权势者或敬畏或谄媚， 对不幸者冷酷无情。 读书人一旦及第， 便会飞黄腾达，经济地位、社会地位随之发生巨大的变化。这也正是范进几十年追求功 名，一旦中举却发疯的原因。 （意对即可） （6）15中举欢喜到了极点封建教育、科举制度的毒害 【解析】 暂无解析