2020~2021北京延庆区初三下学期化学2月统一练习试卷.docx

1、化学 第 1 页 共 15 页 延庆延庆区区 2022021 1 年年学年第二学期学年第二学期初初三三统一练习统一练习 初三化学初三化学 第一部分 选择题（每题 1 分，共 25 分） 1.上海某大学一名研究生遭他人投毒（二甲基亚硝基代胺）后死亡，相关涉案人受到法律 严惩。二甲基亚硝基代胺是一种剧毒化学品，下列对该剧毒品认识中不属于 化学性质的是 （ ） A. 浅黄色油状液体，易溶于水 B. 有剧毒性 C. 遇明火可以燃烧 D. 受热分解易放出有毒的氧化氮烟气 2.区分下列各组物质，选择的试剂或方法不正确 的是（ ） 物质 选用的试剂或方法 A 双氧水和水 加入少量二氧化锰 B 浓氨水和蒸馏水

2、 看颜色 C 氧气与二氧化硫 闻气味 D 硫与二氧化锰 看颜色 A. A B. B C. C D. D 3.如图是用红磷燃烧法测定“空气中氧气含量”的实验，下列说法正确的是（ ） A. 为了安全把红磷改成木炭实验也会成功 B. 实验测定氧气的质量约占空气总质量的五分之一 C. 待红磷熄灭并冷却后，再打开弹簧夹，观察现象 D. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于 1/5 4.如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制 的澄清石灰水，发现石灰水没有任何变化。据此，你认为该同学应该（ ） 化学 第 2 页 共 15 页 A. 撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气

3、 B. 继续用大针筒向澄清石灰水压入空气 C. 得出空气中没有二氧化碳的结论 D. 得出空气中含有少量二氧化碳的结论 5.一定条件下在密闭容器里加热冰，温度和时间的关系如图所示，表示水在不同时 刻的存在状态。下列有关判断正确的是( ) A. 水分子间的间隔： B. 水分子的运动速率： C. 水分子的质量：= D. 的过程中水分子由无序排列变为有序排列 6.对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计不能实现相应实验目的是（ ） 实 验 设 计 选 项 A 探究温度对分子运 动快慢的影响 B 探究 MnO2能否加 H2O2分解 C.探究空气是燃烧 的必要条件 D.探究空气、呼出气 体中 CO2

4、含量 A. A B. B C. C D. D 7.三种元素的粒子 Xm 、Yn、Zp都有相同的电子层结构，已知 pn，则它们的核内质子 数(依次用 X、Y、Z 表示)关系为 ( ) A. X=Y=Z B. YZX C. XZY D. ZYX 8.下列图像能正确反映其对应关系的是（ ） A. 电解水 B. 加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物 化学 第 3 页 共 15 页 C. 发生的反应为 2KNO3 2KNO2+O2 D. 等质量的碳酸钙分别与足量等体积等浓度的稀盐酸反应 9.下列说法合理的有（ ） 石油炼制的产品有润滑油、汽油、航空煤油、柴油等 元素周期表的 118 号元素中，属于人体

5、中常量元素的有 8 种 侯氏制碱法所得产品之一的溶液呈碱性，是因为该物质在水中会解离出 OH- 目前计入空气质量评价的主要污染物有 SO2、CO、NO2、可吸入颗粒物、细颗粒物和 O3等 有 KOH、NH4NO3、Ba（OH）2、Na2SO4、NaNO3、Na2CO3几种无色溶液，另选用一种 试剂就可以把它们鉴别出来 A. 2 种 B. 3 种 C. 4 种 D. 5 种 10.北京大学生命科学学院蒋争凡教授研究组发现,锰离子是细胞内的天然免疫激活剂和警 报素。在元素周期表中锰元素的某些信息如图所示,下列有关锰的说法不正确的是( ) A. 原子序数为 25 B. 属于金属元素 C. 原子核内质

6、子数为 25 D. 相对原子质量为 54.94g 11.高钙奶粉中的“钙”是指（ ） A. 单质 B. 元素 C. 分子 D. 原子 12.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ） A. 可燃物燃烧时需要温度达到着火点，所以温度达到着火点时，可燃物就会燃烧 B. 氧化物一定含氧元素，所以含氧元素的物质一定是氧化物 C. 氧气可以支持燃烧，所以燃烧一定需要氧气 D. 单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质 13.如图是小凡用手势 OK 表示化学反应中用不同物质生成水的方法， 要求手指上的物质分 别通过不同种反应类型生成水，则物质 X、Y 不可以是下列物质中的（

7、） 化学 第 4 页 共 15 页 A. H2、O2 B. H2CO3、H2SO4 C. CH4、CO2 D. CuO、Fe2O3 14.氯碱工业是以电解食盐水为基础的基本化学工业，电解食盐水不可能生成的是（ ） A. H2 B. Cl2 C. NaOH D. NaNO3 15.下列示意图与表述内容不相符的是（ ） A. 二氧化碳的状态变化 B. 电解水的微观示意图 化学 第 5 页 共 15 页 C. 氯化钠的形成 D. 微粒的运动速率与温度有关 16.下列现象不能用质量守恒定律解释的是（ ） A. 纸燃烧化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小 B. 1g 水蒸发生成 1g 水蒸气 C. 蜡烛燃烧

8、后质量减小 D. 镁条燃烧，生成物的质量比镁条的质量大 17.下列方法能用于鉴别氮气和氧气的是（ ） A. 观察颜色 B. 闻气味 C. 放入带火星的木条 D. 加入澄清石灰水 18.小明利用如图所示的装置进行 CO2制取和性质的探究，叙述不正确的是（ ） A. 装置中的尼龙布袋不可以用铁丝网替化 B. 粗铜丝的上下移动能控制反应的发生和停止 C. 打开止水夹，湿润的紫色石荔纸花变红，说明 CO2是酸 D. 铁质止水夹涂漆是通过隔绝氧气和水来防锈 化学 第 6 页 共 15 页 19.下列各图能正确反映其对应变化关系的是（ ） A. 图 1，电解水 B. 图 2，加热碳和氧化铜的混合物 C.

9、图 3，用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 D. 图 4，向一定质量的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钙溶液 20.下列过程属于乳化作用的是( ) A. 用汽油清洗机械表面的污渍 B. 用稀盐酸除去钢铁表面的锈渍 C. 用洗涤剂洗去衣服上的油污 D. 用氢氧化钠溶液清洗炉具的油污 21.下列相关比较中，关系正确的是（ ） A. 氢氧化钙的溶解度：2060 B. 硬度：铜黄铜 C. 热稳定性：高锰酸钾二氧化锰 D. 着火点：纸片煤炭 22.下列物质分类完全正确的是（ ） A. CO、CO2、SO2空气污染物 B. 自来水、空气、石油混合物 C. 生铁、焊锡、黄金合金 D. 碳酸钙、干冰、液氧氧化物 化学

10、 第 7 页 共 15 页 23.AF 为初中化学常见物质，固体 A 在空气中易潮解，B 和 C 能参与光合作用，B 和 D 组成元素相同。它们相互转化的关系如图所示（“”表示反应能一步实现，“一”表示相连 物质间能发生反应，部分反应物、生成物和反应条件已省略）。下列说法错误的是（ ） A. C 和 F 组成元素可能相同 B. 固体 B 可用于人工降雨 C. D 和 E 在一定条件下反应生成 B D. AF 属于酸、碱、盐、氧化物、单质中的四类物质 24.下列实验方案设计不合理的是（ ） 选 项 实验目的 实验方案 A 除去 KCl 固体中少量的 MnO2 加适量水溶解、过滤、蒸发结晶 B 除

11、去铁丝表面的铁锈 将生锈的铁丝长时间浸泡在足量的稀盐酸 中 C 鉴别硫酸铵和硫酸钾固体 取样，加入熟石灰研磨，闻气味 D 鉴别 CuSO4、CaCO3、NaCl 三种白色固 体 取样，加适量水，搅拌，观察 A. A B. B C. C D. D 25.化学学习让我们有了很多收获， 下列对某一主题的知识归纳， 完全符合题意的一组是 （ ） A物质鉴别 B.物质除杂 硫酸钾和硫酸铵熟石灰混合研磨、闻气 味 羊毛纤维与合成纤维灼烧、闻气味 鉴别 CaCO3、NaOH、NaCl、NH4NO3 四种 固体加水溶解 除去 KCl 粉末中的少量 KClO3加入二氧 化锰，加热除去 CO2中的少量 CO将气

12、体缓缓通过灼热的氧化铜 C.化学与生活 D.化学用语中数字的含义 青少年正在长身体，应多吃富含蛋白质的 肉类，不吃蔬菜地沟油经化学方法处理制 成航空燃油，实现变废为宝 H2O：一个水分子含有两个氢原子 Ca2+：一个钙离子带有两个单位正电荷 S2 ：硫元素的化合价为负二价 化学 第 8 页 共 15 页 生活中常用的塑料、纤维、合金、玻璃等 都是有机合成材料 A. A B. B C. C D. D 第二部分 非选择题（共 55 分） 生活现象解释生活现象解释 26.（3 分）垃圾分类是新时尚。请补齐废弃物与垃圾桶的连线。 过期药品 矿泉水瓶 快递袋 菜叶 27.（3 分）抗击新冠肺炎做好消毒很

13、关键，一些家庭常见消毒液的主要成分如下。 （1）下列 NaClO 各元素的化合价中，正确的是_（填序号）。 ANa 1 BCl 1 CO 2 （2）酒精溶液可消毒。右图为常温下，某科研小组测量不同 浓度的酒精溶液杀灭金黄色葡萄球菌所需时间的实验 结果。分析右图得到的结论是 。 28.（4 分）空气是一种宝贵的资源。 （1）洁净的空气对于人类非常重要。下列做法有利于保护大气的是（填序号） 。 A使用清洁能源 B燃放烟花爆竹 C大量植树 D推广私家汽车出行 （2） 下面表示空气中某些气体的主要用途中， 体现氧气用途的是 （填序号） 。 A.食品包装时充入某气体以防腐 B.填充霓虹灯 C.供给呼吸，

14、医疗上急救病人 （3） 人们常将木炭用于烧烤， 木炭燃烧的化学方程式为 。 （4）长期放置在空气中的石灰水会变浑浊，这是因为空气中含有_。 水是地球上最常见、最普通的物质之一。 84 消毒液 酒精消毒液 双氧水消毒液 次氯酸钠（NaClO） 酒精（C2H5OH） 过氧化氢（H2O2） 化学 第 9 页 共 15 页 29.（4 分）18 世纪末，人们就开始了对水的组成的研究。 （1）英国科学家普利斯特里把“易燃空气”（氢气）和空气混合后盛在干燥、洁净的 玻璃瓶中， 当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声， 且玻璃瓶内壁上出现了液滴。 不久， 卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，该反

15、应的化学方程式 是 。 （2） 后来， 科学家进一步利用电解水实验 （如图所示） 证明水的组成， 该实验的结论是_。 实验中得到氧气的管是 （填“a”或“b”）。 该反应的化学方程式为_。 30 （3 分）如图是某污水处理厂进行污水处理的部分流程示意图。 （1）上述流程中，起到过滤作用的设备是 （写出其中一种）。 （2）实验室模拟水处理时，欲通过吸附作用除去污水的颜色，可向其中加入 （填 物质名称）。 （3）下列做法不 利于节约、保护水资源的是 （填序号）。 A用淘米水浇花 B工业污水处理后再排放 C 生活污水直接排放 D 淋浴时， 关掉水龙头擦香皂 31（2 分）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的

16、问题，下图为太阳 能海水淡化装置示意图。 （1）海水淡化过程属于 （填“物理”或“化学”） 变化。 （2） 水变成水蒸气的过程中， 不 发生变化的是 （填序号） A分子质量 B分子种类 C分子间隔 生产实际分析生产实际分析 32. （5 分） 氨气 （NH3） 合成是人类科学技术上的重大突破。 合成氨工艺的主要流程如下： 化学 第 10 页 共 15 页 （1）合成塔中的反应必须在高温、高压并使用催化剂的条件下进行。该反应的文字表 达式或化学方程式为 ， 该反应所属的基本反应类型是 。 （2）从合成塔排出的气体属于 （填“纯净物”或“混合物”）。 （3）在生产 NH3的过程中，化合价发生改变的

17、元素有 。 （4）氮气的工业制备深冷法，原理是先将空气液化，再利用氮气和氧气沸点的差 异进行分离。 已知：常压下，氧气的沸点是-183，氮气的沸点是-196。分离时， 氮气和氧气的状态是 （填序号）。 A B C D 氧气 液态 液态 气态 气态 氮气 液态 气态 液态 气态 科普阅读理解科普阅读理解 33.（5 分）阅读下面科普短文。 2020 年新冠肺炎期间，佩戴口罩是个人防护中非常重要的一环。口罩的防护机理是 过滤及阻挡可吸入颗粒物、病菌、飞沫等，以起到防护的作用。 目前，市场上的口罩主要有 KNx 系列、Nx 系列、FFPx 系列，分别对应中国标准、 美国标准、欧盟标准，其中 x 代表

18、过滤效率，其值 越大，防护等级越高。 我国是世界上口罩产能最大的国家，占全球市 场份额的 50%以上。 右图是 2019 年我国口罩产 值构成。 医用口罩包括：普通医用口罩、医用外科口罩、医用防护口罩。普通医用口罩可用 于致病性微生物以外的颗粒，如花粉等的阻隔或防护。医用外科口罩对于细菌、病毒的 阻隔能力较强，也可以避免患者将病毒传染给他人，可阻隔90%的 5m 颗粒。医用 防护口罩能阻止直径5m 感染因子或近距离接触（1m）时的飞沫，口罩滤料的颗 粒过滤效率不小于 95%。 下面是对两种品牌的 N95 医用防护口罩和一次性医用外科口罩过滤效果的检验。 （1） 检验细菌过滤效率：在 20 L/

19、min 的抽气流量时，两种口罩各测试 3 个，每个重复 测试 3 次取平均值，其结果如下表。 化学 第 11 页 共 15 页 N95 口罩 一次性口罩 过滤前细菌 浓度 （cfu/m3） 过滤后细菌 浓度 （cfu/m3） 过滤效 率/% 过滤前细菌 浓度 （cfu/m3） 过滤后细菌 浓度 （cfu/m3） 过滤效 率/% 2932 0 100 3705 157 95.76 3467 2 99.94 3248 400 87.68 4733 2 99.96 2359 230 89.82 （2）检验颗粒物过滤效率：每个流量重复测试 3 次，两种口罩各测试 6 个，计算均值，其 结果如下图。 （

20、原文作者卢玮、叶芳、陈凤翔等，有删改） 依据文章内容，回答下列问题。 （1）若口罩标识“KN95”，其中“95”指的是_。 （2）2019 年我国产值最大的是_口罩。 （3）为了防止传染，新冠疫情期间出行戴的口罩，不 宜选择的一种是_（填序号， 下同）。 A普通医用口罩 B医用外科口罩 C医用防护口罩 （4）检验细菌过滤效率实验得出的结论是_。 （5）下列说法正确的是_。 A测试时，抽气流量越大，口罩对颗粒物的过滤效率越高 B在实验研究的范围内，测试用的 N95 品牌口罩过滤效率在 95%以上 C抽气流量相同条件下，N95 口罩对颗粒物过滤效率好于一次性医用口罩 物质组成和变化分析物质组成和变

21、化分析 34.（2 分）从微观角度认识物质，是学好化学的基础。 化学 第 12 页 共 15 页 如图1中表示化合物的是_（填字母序号），用化学式表示图A_ 35. （2 分） 长征 5 号运载火箭中采用了液氢-液氧发动机， 氢气与氧气的反应放出大量热， 是火箭的动力来源，该反应的微观示意图如下。根据信息回答： （1）氢气、氧气经液化后，其化学性质_（填“发生”或“没有”）改变。 （2）下列关于该反应的说法中，不 正确的是_（填字母序号） A.在化学变化中，分子可以再分 B.反应前后原子的数目和种类均没有改变 C.原子是化学反应中的最小微粒 D.这是一个分解反应 基本实验基本实验 36.（3

22、分）去除粗盐中难溶性杂质的主要操作如下图所示。 （1）操作中玻璃棒的作用是_。 （2）操作的名称是_。 （3）正确的实验操作顺序是_（填序号）。 37.（8 分）根据下列所示实验装置图回答问题 一定条件 （反应前） （反应后） 代表氢原子 化学 第 13 页 共 15 页 A B C D E F （1）A 装置中 a 的仪器名称是 。 （2）实验室可用过氧化氢取氧气，发生反应的化学方程式为_。 （3）实验室也可采用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为_， 请按顺序组装完整的制取装置（填字母序号） 。收集 满的集气瓶应该 （填正或倒）立在实验台上。 （4）如图 F 所示，可观察到铁丝在氧气中

23、剧烈燃烧， ，放出大量热，生成黑 色固体。该反应的化学方程式为 ，集气瓶中的水的作用_。 原理分析原理分析 38.（5分）实验小组同学用下图所示装置进行空气中氧气含量的测定。集气瓶的容积为 350 mL，实验时先在集气瓶中加入50 mL水。 图 1 图 2 实验过程中集气瓶内压强变化曲线 （1）图 1 中，发生反应的化学方程式为 。 （2）图 2 中，BC 段气压变化的原因是 。 （3）待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，最终集气瓶中水的体积约为 mL，说明实 验成功。 实验小组同学发现自己测量的结果偏小， 你认为产生误差的原因可能有 （写 出一条即可） 。 （4）下列有关该实验的说法中，正确的是

24、（填字母序号）。 A实验过程中可以不使用弹簧夹 B燃烧匙中的红磷可以换成木炭 C该实验可以说明氮气难溶于水 D该实验可以说明空气是混合物 科学探究科学探究 39 (6 分)小明参观某养鱼池时， 好奇的发现农民向养鱼池中撒一种淡黄色固体过氧化钙， 用来增加鱼池中的含氧量。小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制 取氧气。 【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？ 代表 水 化学 第 14 页 共 15 页 【查阅资料】部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定,在 300时分解生成氧气, 主要用途可做增氧剂、杀菌剂等。 【猜想与验证】（1）小明依据 ，提出猜想。 猜想：加热过氧化钙可

25、制取氧气。 实验装置 实验主要过程 检验装置气密性。操作如下：将导管伸入液面下，用 手紧握试管，观察到 ，松开手后， 导管口有液面上升。 试管中加入过氧化钙， 加热， 导管口有大量气泡生成。 集满一瓶气体，取出氧气后正放到桌面上。 停止加热。熄灭酒精灯前，应 。 检验气体。方法是 。 实验结论：加热过氧化钙可制取氧气。 （2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想。 猜想：过氧化钙与水反应可制取氧气。 实验装置 实验主要过程 验装置气密性。 加入过氧化钙和水后， 有少量细小气泡缓慢放出， 在导 管口几乎收集不到气体。 该装置放置到第二天, 集气瓶 中只收集到极少量气体， 振荡试管后仍有少量细小气泡 缓慢放出。 实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气。 分析与反思： 虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明推导出农民用过氧化钙作增氧 剂的主要原因是 。 小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？ 化学 第 15 页 共 15 页 你的合理建议： 这些建议是否可行，还需进一步通过实验验证。