1、18 只有一个地球,人教部编版小学语文六年级,我会写,莹,裹,篮,蔼,资,yng,gu,ln,i,z,慷,kng,晶莹,裹着,篮球,和蔼,资源,慷慨,我会写,慨,贡,滥,基,睹,ki,gng,ln,j,d,慷慨,贡献,泛滥,基础,目睹,巧记生字,结构分类,上下 结构,上中下 结构,莹 裹 篮 蔼 资 慷 慨 贡 滥 基 睹,莹 篮 蔼 资 贡 基,裹,左右 结构,慷 慨 滥 睹,巧记生字,加一加,次+贝=资,工+贝=贡,目+者=睹,巧记生字,换一换,蓝-艹+竹=篮,姿-女+贝=资,概-木+忄=慨,巧记生字,易错提示,裹,gu,不要多写横。,基,j,不要多写横。,课文讲解,据有幸飞上太空的宇航员
2、介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。,默读课文第1-2自然段,课文讲解,瑞金城,沙洲坝,课文讲解,地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,课文讲解,在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 它只有这么大，不会再长大。,说明方法： 列数字,说明方法： 作比较,课文讲解,拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。,说明方法： 举例子,课文讲解,分组读3-4自然段,水资源,森林资源,课文讲解,生物资
3、源,大气资源,课文讲解,人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。（但是），因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（不但）使它们不能再生，（还）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。,说明方法： 分类别,课文讲解,结合我们生活环境，说说你平时看到哪些行为造成生态灾难？,小组讨论,课文讲解,乱砍乱伐,无节制开采,课文讲解,大肆捕杀,恶劣生态,课文讲解,大气污染,干旱,洪水,课文讲解,课文讲解,你想对地球母亲说些什么？,课文讲解,人类目前无法移居,科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球
4、。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。,课文讲解,我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！,课文讲解,只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。 我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！,课文讲解,讨论：我们应该怎样保护地球？,课文讲解,地球只有一个，我们要爱护，珍惜它，爱护地球就是爱护我们自己。,学了这篇课文，你体会到了什么？,课文讲解,课文主题 这篇文章以题目贯穿全文，主题重大，意义深远，学生通过学习，不仅能获得地球的有关知识，而且能增强环保意识，为他们将来自觉地负担起环保的责任打下基础。,拓展延伸,地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。 拯救地球，从生活中的细节做起。 保护环境，人人有责。,课后作业,补充完整。,通过学习，我们初步了解了地球，知道了它的样子非常（ ），但同宇宙相比又显得非常（ ）。他所蕴含的（ ），如果它被破坏，人类根本（ ）到别的星球。正是基于这些认识，文章向人类发出了呼吁（ ）。,美丽壮观,渺小,自然资源有限,无法移居,保护地球,课后作业,请你为地球母亲写一个标语。,善待地球就是善待自己！,拯救地球就是拯救未来！,小行动保护大地球！,谢谢观看,人教部编版小学语文六年级,,,,
