1、W h e r e t o g o ? H o w t o g o ? W h a t t o d o ? B i r d T o w n b y b u s e a t s o m e n o o d l e s F i s h C i t y b y e l e p h a n t m e e t s o m e f r i e n d s F l o w e r G a r d e n b y s h i p g o c a m p i n g M o n k e y T o w n b y b u s g o t o a z o o D o g C i t y b y t r a i
2、n g e t g o o d f o o d T o y T o w n b y p l a n e g o s i g h t s e e i n g Activity (一). 根据Activity表格内容进行对话。 1. Where are you going for vacation? _ 2. How are you going there? _ 3. What are you going to do there? _ （二）. 根据Activity表格内容完成句子。 1. I am going to _ for vacation. 2. I am going _ . 3. I a
3、m going to _ . （三）堂上检测。 根据表格内容进行写作，请用五到七个句子写写你打 算外出度假的计划，关键词：(如Bird Town, by bus, eat some noodles,还可以选其它的关键词)。 _ _ _ _ _ _ _ _ _开心学英语开心学英语Book 6 Unit 2 Vacation Plans(作文作文 课课) (The Fifth Period) 教材与学情分析教材与学情分析 本节课是五年级下册第二单元 Vacation Plans(第五课时句子 部分的学习。主要任务是学习做口头小对话，然后过渡到口头 作文，再到练笔作文。五年级学生经过近两年的英语学习
4、，有 了简单的英语基础知识和听说读写的能力；同时，学生对英语 学习有着较浓厚的兴趣，喜欢表达自己的观点，也具备初步的 自主、合作、探究能力。 教学目标：教学目标： 一、知识目标： 1. 能理解表格里的信息，读懂里面的内容，并能进行对话。 2. 能运用一般将来时进行写作。 二、能力目标： 1. 能学会审题，理解写作的主要要素。 2. 能合理地进行写作。 三、情感目标： 1. 通过课堂学习活动和小组活动，培养合作精神。 2. 从写作中进行人文教育，增强学生外出旅游时讲文明，懂礼貌的 意识。 教学重点、难点：教学重点、难点： 1. 在写作中能运用正确的 be 形式。 2. 根据所给的关键词和提示，合
5、理地进行写作。 教学过程：教学过程： Step 1 Warming up. 1. Greetings. 2. Ask one student to introduce by oneself. Step 2 Presentation. 1.出示前置作业（一） 根据 Activity 表格内容进行对话。 (1). Where are you going for vacation? (2). How are you going there? (3). What are you going to do there? 2.小组交流。 3.小组汇报。 4.Finish the sentences.前置作业
6、（二） 。 根据 Activity 表格内容完成句子。 (1). I am going to _ for vacation. (2). I am going _ . (3). I am going to _ . 5.小组交流汇报。 Step 3 Writing. 1.小组口头作文。根据表格内容进行写作，请用五到七个句子写写 你打算外出度假的计划，关键词：(如 Bird Town, by bus, eat some noodles,还可以选其它的关键词)。 2. Writing. 3.小组交流汇报。 Step 4 Summary To summarize the cortent what the
7、y have learnt. Step 5. Homework. 请根据表格内容用一般将来时和第三人称进行写作。 Blackboard design Unit 2 Vacation Plans(作文课) 时态 一般将来时 I am going to _ for vacation. 人称 I am going _. 句数 I am going to _. 开心学英语开心学英语Book 6 Unit 2 Vacation Plans(作文作文 课课) 导学案导学案 一、学习目标 1. 理解 Activity 表格信息内容，并能进行对话。 2. 能运用一般将来时进行写作。 二、前置作业 (一). 根
8、据 Activity 表格内容进行对话。 1. Where are you going for vacation? 2. How are you going there? 3. What are you going to do there? （二）. 根据 Activity 表格内容完成句子。 1. I am going to _ for vacation. 2. I am going _ . 3. I am going to _ . （三）堂上检测。 根据表格内容进行写作，请用五到七个句子写写你打算外出度假的 计划，关键词：(如 Bird Town, by bus, eat some noodles,还可以选其 它的关键词)。 _ _ _ _ _ _ _ _
侵权处理QQ：3464097650--上传资料QQ：3464097650
【声明】本站为“文档C2C交易模式”，即用户上传的文档直接卖给（下载）用户，本站只是网络空间服务平台，本站所有原创文档下载所得归上传人所有，如您发现上传作品侵犯了您的版权，请立刻联系我们并提供证据，我们将在3个工作日内予以改正。