（广东）粤人版五年级下册英语Unit 5 My Favorite Activities-Lesson 2-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：a45a4).zip

1、Unit5 My Favorite Activities 我最爱的活动 (activity-activities) once 一次 MTWTh FrSa Su MTWThFrSaSu twice 两次 three times 三次 MTWThFrSaSu often 经常 MTWTh FrSa Su wonce a week 一周一次 wonce a month 一个月一次 wonce a year 一年一次 w一周两次 _ w一个月三次 _ w一年四次 _ w一天一次 _ go fishing 去钓鱼 go hiking 去远足 (hike-hiking) go ice-skating 去滑

2、冰 (skate-skating) go swimming 去游泳 (swim-swimming) 一般现在时 1.概念：表示经常发生或习惯性的动作。 2.时间词：usually, always, often, every 3. 疑问句和否定句要加助动词do 和does（ 当主语是三单时用does，其它主语用do.) 4. 陈述句时，当主语是三单时，动词也要 变三单（就是动词加s或es)。其它主语 动词用原形。 1. How are you going to Shanghai ? 你打算怎样去上海？ 2. How do you go to the zoo ? 你怎样去动物园？ 两个特殊疑问句都

3、是由How提问，1句是一 般将来时，2句是一般现在时，都是问怎样 去，回答的时候要有交通方式的词。 How often 是个特殊疑问词，用来问 频率的，意思是“多久一次”，回答时 要用表示频率的词。 vHow often do you go fishing ? v你多久一次去钓鱼？ vVery often. I go fishing about once a week. v经常。我去钓鱼大概一周一次。 How often + do/does + 主语 + 动词原形 + ？ 回答时用：主语 + 动词 + 频率词. How often do you eat fish? 你多久一次吃鱼？ Not v

4、ery often. I eat fish about once a month. 不经常。我吃鱼大概一个月一次。 选择How或者How often填空。 v1. _ do you go camping? v I go camping twice a year. v2. _ is she going to there ? v She is going to there by bike. v3. _ do they go to the park? v They go to the park on foot. v4. _ do you go swimming? v I go swimming ev

5、ery week. 1.you/once a week 2.they/twice a month 3.he/three times a year 4.she/often 例：How often do you go fishing? I go fishing once a week. 翻译短文。 v你好，我是Mary.我经常和朋友玩。我 去钓鱼大概一个星期两次。Ben去滑冰 一年三次。Jenny去游泳一个月一次。 Gogo经常去远足。Lisa总是上网。爸爸 和妈妈每个星期去观光。 Hello, Im Mary. I often play with friends. I go fishing ab

6、out twice a week. Ben goes ice-skating three times a year. Jenny goes swimming once a month. Tom often goes hiking. Lisa always surfs the Internet. Dad and Mom go sightseeing every week.Teaching Plan 1、语言知识目标： （1） 、理解并运用 How often 的问和答。 （2） 、学生要掌握的单词： once twice three times often once a week once a

7、month once a year go fishing go hiking go ice- skating go swimming (3) 、学生能理解并运用句子。 How often do you go fishing ? Very often. I go fishing about once a week. 2、语言技能目标：、语言技能目标： （1） 、能听懂和说出表示频率的词。 （2） 、理解并流利朗读句型。 （3） 、懂得运用 How often 提问和回答。 （4） 、能根据所给的提示，写出句子。 3、情感态度目标：、情感态度目标： 对课堂阅读活动感兴趣，并积极参与。 4、文化意识

8、目标：、文化意识目标： 让学生知道在假期可以和家人朋友做些有益的活动，增进亲情。 （二）教材分析：（二）教材分析： 这节课的材料是根据五年级下册 U5 中的 Vocabulary 和 Target 的 Picture1 而改编的。首先出现的是表示频率的四个单词，然后是表示活动的四个动词词 组。在 Target 的 Picture1 中出现由 How often 提问的句子和回答。本节课的重 点放在单词的学习和一个句型的运用，希望能在老师的帮助下理解句型，运用 相关的知识点，最终能写出简单文段。 （三）（三） 、课时安排：、课时安排：1 课时 （四）（四） 、教学重点：、教学重点：理解 How

9、often 的问和答 （五）（五） 、教学难点：、教学难点： 学生必须要懂得 How 和 How often 之间的区别。 （六）（六） 、教学过程：、教学过程： 一、一、Warming up（热身活动）（热身活动） 1） Free talk: 2) Review the old words : one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. week, month, year 二、二、Presentation (1 ) 通过 PPT 学习新单词并说明这些是表示频率的词。 once twice three times oft

10、en once a week once a month once a year (2) 通过 PPT 运用刚学的单词进行变通练习。 once a week 一周一次 once a month 一个月一次 once a year 一年一次 一周两次 _ 一个月三次 _ 一年四次 _ 一天一次 _ (3) 通过 PPT 图片，学习四个动词词组。 (4 ) 出示一般现在时的概念和这个时态要注意的内容。 (5) 提问学生两个旧句子： 1. How are you going to Shanghai ? 你打算怎样去上海？ 2. How do you go to the zoo ? 你怎样去动物园？ 老

11、师点评：两个特殊疑问句都是由 How 提问，1 句是一般将来时，2 句 是一般现在时，都是问怎样去，回答的时候要有交通方式的 词。 (6) 出示新句型： How often do you go fishing ? 你多久一次去钓鱼？ Very often. I go fishing about once a week. 经常。 我去钓鱼大概一周一次。 教师点评：How often 是个特殊疑问词，用来问频率的，意思是“多久 一次”，回答时要用表示频率的词。 (7) 结合单词和句子，学生进行分组讨论和理解。 三三Do exercise. (1.) 仿例子造句。 (2) 翻译短文。 （练习二）：根据短文内容，勾出下列地方的天气情况。 五五Homework: 根据平时自己的家庭活动，用 How often 提问和回答。 板书设计：板书设计： 单词： once twice three times often once a week once a month once a year 句型：How often do you go fishing ? 你多久一次去钓鱼？ Very often. I go fishing about once a week. 经常。 我去钓鱼大概一周一次。