1、秋江鸟儿倦归巢,草地花牛自在游,我会读,字词学习,归巢 芦苇 剪秋罗 睡眠 霸 占,归巢 芦苇 剪秋罗 睡眠 霸 占,cho,wi,lu,min,b zhn,鸟儿归巢,巢,苇,罗,眠,霸,占,1.回到自己的窝。（ ） 2.转眼之间，形容极短的时间。（ ） 3.形容旋转或流动。（ ） 4.傍晚时西斜的太阳。（ ）,A.一瞬 B.斜阳 C.归巢 D.滴溜溜,B,C,A,D,词语解释,秋晚的江上,走近作者,刘大白（18801932），现代著名诗人、文学史家，浙江绍兴人。五四运动前就开始用白话作诗，是新诗的倡导者，尝试派代表诗人之一。代表作有旧梦卖布谣等。,整体感知,朗读诗歌，在脑海中构思一幅画，画中
2、会出现什么景物？,归鸟,斜阳,江上,芦苇,课文解读,再读课文，思考： 诗歌的前三行和后四行分别写了什么？,前三行,归鸟驼斜阳,后四行,芦苇妆红颜,归鸟驼斜阳,归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驼着斜阳回去。,夕阳西下，照红了江面，晚归的鸟儿低飞在江面之上。,归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驼着斜阳回去。,归鸟何以“倦了”？这是作者的想象，同时也是作者情感的移入。,“驼”字突出了什么？,突出鸟倦的程度。 也是景致的进一步渲染和奇丽的想象。,芦苇妆红颜,双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。,夸张,体现了飞鸟摆脱重负、追求自由的精神。,诗意：飞鸟双翅一翻，才注意到夕阳在江面的倒
3、影。夕阳的倒影好像是从鸟翅上掉下来的一样。,双翅一翻， 把斜阳掉在江上；,拟人,“妆”“红颜”把芦苇人格化，给诗文平添一丝情趣，一丝生气。,思考：如何理解这一句话？,头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。,芦苇,斜阳,诗人把眼光从江上转移到江边的芦苇。夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。在一瞬间，白色的芦苇也变成了红色。,江上,江边,结构梳理,秋晚的江上,景物,秋江晚景图,画面美,热爱自然,主旨概括,秋晚的江上写作者在一个秋天的黄昏时所看到的江上情景，表达了作者对大自然的热爱之情。,花牛歌,走近作者,徐志摩（18971931）现代诗人、散文家，浙江嘉兴海宁人，新月派代表诗人。代表作有再别康桥翡冷翠
4、的一夜等。,整体感知,淘气的花牛在草地里发生了很多有趣的事，朗读诗歌，概括花牛都做了哪些事？,花牛在草地里_、_、_、_。,坐,睡觉,走,做梦,课文解读,花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。,剪秋罗,花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。,生动地描绘出天空白云朵朵的情景。,作者的视线转移到了天上。,活灵活现地展现了花牛甩小尾巴的情景。,花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。,花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。,太阳趁着花牛还在做梦的时候，悄悄地落山了。,拟人,思考：全诗共 个小节，每一节第一行均以文字相近的诗句开头，这样写有什么好处？,这样写使语言活泼生动，结构匀称整齐，具有回环往复的音乐
5、美，将草地里的花牛行动景象巧妙生动地展现在了读者眼前。,四,结构梳理,花牛歌,花牛、草地、剪秋罗、白云、太阳、青峰,恬淡悠然 热爱自然,草地花牛行动图,主旨概括,花牛歌用简单明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式，将草地里的花牛行动景象巧妙生动地展现，表达了作者对生活的热爱和对自由的追求。,倦鸟归巢、斜阳芦苇、花牛嬉戏、白云满天、夕阳西下，大自然的一景一物在作者笔下皆充满了诗情画意，让人感受到自然的美妙、生活的美好。用心去发现，用情去感受，美就在我们身边！,拓展延伸,鹊子为我呼朋去 蝶儿待我花不采 山鹰兴高冲穹空 苍松携风敞胸怀,好客莫过大自然,山花争相笑脸露 云雀润嗓歌天外 小溪淙淙来身边 哈哈
6、劝饮献亲睐,2、课件相关课文朗读mp3，课文视频等，请到对应栏目中的“素材”中下载。,3、163文库地址：,1、本课件对应的部编版语文全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！】,唯有牛犊情最多 为吻我手笑跑来,随堂练习,一.在加点字的读音全部正确的一组后面打“”。 1.鸟巢（co） 芦苇（wi） 一瞬（shn）（ ） 2.睡眠（min） 霸道（b） 偷渡（d） （ ） 3.占据（zhn） 麦穗（su） 剪秋罗（nu） （ ）,二.照样子写句子。 例：花牛的小尾巴甩得滴溜溜。 1.他的头摇得 。 2. 得 。,像拨浪鼓一样,弯下了腰,妹妹笑,课外作业,1.接着诗歌写几句，并为自己写的诗配 上画。 2.搜集有关自然美景的诗歌。,谢谢观看！,
