人教部编本六年级上册语文第 一单元检测卷 （含答案）.doc

1、 1 / 6 第第一一单元单元检测卷检测卷 一、下面加点字的读音完全正确的一组是（ ） 。 （2 分） A.小丘 （qi） 渲 染（xun） 迂 回（y） 蒙 古（mn） B.点缀 （zhu） 幽 雅（yu） 笨拙 （zhu） 恍 然（hun） C.琼 浆（qn） 苍穹 （qin） 孕 育（yn） 冠 冕（un） D.摇曳 （y） 旖 旎（y） 馥 郁（f） 硕 大（shu） 二、下面的词语书写完全正确的一组是（ ） 。 （2 分） A.柔美 酒脱 境界 回味 乐趣 B.衣裳 彩虹 飞弛 礼貌 拘束 C.举杯 羞涩 摔跤 宅院 印像 D.草原 线条 马蹄 愁怨 模糊 三、看拼音，写字词。 （1

2、0 分） 1.披着羊 rn tn（ ） （ ）的 chn（ ）大伯挥舞着马鞭，马儿 就 rn（ ）不住扬起四 t（ ）奔跑起来。 2.月光点 zhu（ ）着这片美丽的土地，我 hun（ ）然大悟，这么 yu y（ ） （ ）的花园让人可遇不可求！ 四、把下面的四字词语补充完整，并完成下面各题。 （11 分） 硕大（ ） （ ） 一（ ）千（ ） 心驰（ ） （ ） （ ） （ ）自怜 （ ） （ ）一曲 流入（ ） （ ） 翠色（ ） （ ） 襟飘（ ） （ ） 1.词语的近义词是_；与词语一样带有数字的词语有 _、_。 2.用词语写句子：_。 五、选词填空。 （6 分） 奇丽 奇怪 奇特 1

3、.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首 （ ）的小诗。 2 / 6 2.蒲公英是我所见过的最（ ）的花朵，并不是多么奔放，也不是特 别清秀，但是它的药用价值很高。 3.人真是很（ ） ，幸福在眼前时，我们很少能珍惜，偏偏等到它消 失了，才有所体会。 六、读一读，选一选。 （5 分） 1.下面的句子属于比喻句的是（ ） A.今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。 B.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了 白色的大花。 C.人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。 2.下面标点符号运用正确的是（ ） A.静寂的草原热闹起来：欢呼声、车

4、声、马蹄声、响成一片。车跟着马飞过 小丘，看见了几座蒙古包。 B.古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。 C.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡 去。 七、积累与运用。 （10 分） 1. 草原 的作者是_， 文章的中心句是： _， _！这也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。 2.作者笔下的丁香_的潇洒， _的朦胧， 还有淡淡的_的甜香。 3.六月二十七日望湖楼醉书一诗中把天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘 得令人神清气爽，眼前陡然一亮，境界大开的诗句是：_， _。 4.辛弃疾的西江月夜行黄沙道中一词中描写人们谈论丰收年景的句子 是：_，_。 八

5、、课内阅读。 （9 分） 在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬 头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么 3 / 6 浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参 差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在 一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花 开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 1.解释下列词语。 （4 分） 伏案：_ 毫端：_ 2.用“_”在选文中画出描写丁香外形的句子。 （2 分） 3.如何理解丁香“遮掩着我的窗，照耀着我的文思和

6、梦想”？（3 分） _ 九、课外阅读。 （15 分） 菊有黄花（有删改） 丁立梅 一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。 菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是以 这般姿势开着的，一大丛一大丛的。 倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。 晋代陶渊明随口吟出的那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。以至后来的人 一看到篱笆，就想到菊。陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住， 很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽，他不朽。 我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得 名字的名字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓

7、，只跟着丈夫，被人称作 吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花开得随意又随性。小朵的清秀不施粉 黛，却色彩缤纷，红的、黄的、白的、紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿 佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着。 乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋 下来年的期盼。菊花兀自开放、兀自欢笑，与乡人各不相扰。蓝天白云，天地绵 亘。小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。他们与菊亲 4 / 6 密，采了它，到处乱插。 那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满 菊，衣袂上亦沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐

8、，突发奇想帮我梳头， 照着墙上仕女的样子。后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。看，这 丫头，这丫头，他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。 现在想想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪最有资格。 人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅黄，另一丛还是鹅黄。老人们心 细，摘了它们晒干，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。父亲 有偏头痛，枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕 头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事。 年少时，总是少有耐性的，于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。 周日逛街，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂，是菊花，摆 在那里卖。泥盆子装着，一

9、只盆子里只开一两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足 食的模样；颜色也多，姹紫嫣红，千娇百媚。我还是喜欢黄色的。 礼记中有 “季秋之月，菊有黄花”的记载，可见，菊花最地道的颜色还是黄色。 我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和 寒冷。 1.整体感知全文，概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动？（3 分） _ 2.陶渊明是田园诗派的代表人物，补充他的诗句：采菊东篱下， _。 （2 分） 3.根据画“ ”的内容填表。 （5 分） 作者所熟悉的 菊花的名字 生长 地点 这种菊花 的特点 描写菊花运用 的修辞方法 表达的 情感 4.你是如何理解短文最后一句话的？（5 分） _ _ 5

10、 / 6 十、习作。 （30 分） 祖国江山美如画， 你是不是很想自由自在地饱览祖国山河的秀丽景色？那你 就变成一只小鸟吧。请你发挥想象，写出自己变化后的经历，注意重点部分要详 细写。要求：题目自拟，句子通顺，内容完整，条理清楚。 6 / 6 参考答案参考答案： 一、B 二、D 三、1.绒毯 陈 忍 蹄 2.缀 恍 幽雅 四、 无朋 碧 里 神往 顾影 高歌 云际 欲流 带 舞 1.庞然大物 十全十美 四通八达 2.那美丽的山水让我心驰神往 五、1.奇丽 2.奇特 3.奇怪 六、1.B 2.C 七、 1.老舍 蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳 2.白 紫 幽雅 3.卷地 风来忽吹散 望湖楼下水如

11、天 4.稻花香里说丰年 听取蛙声一片 八、1.上身靠在桌子上（读书、写字） 。 笔端、笔下。 2.那十字小白花， 那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树。 3.丁香的香 气幽雅、香甜，能在“我”写作时使“我”轻灵得多，不显得浑浊笨拙。 九、1.（1）“我”在姐姐的帮助下，梳着仕女发型，顶着满头菊花跑出去， 惹得村人们围观。 （2）“我”羡慕父亲枕着菊花枕，决心给自己做一只，却 没做成。 （3）“我”周日逛街买回一盆黄色的菊花。 2.悠然见南山 3.野 菊花 河畔、沟边、田埂旁 随意又随性 比喻、拟人、排比 喜爱和赞美 4. 最后一句点明并升华了文章的主旨， 黄色的菊花勾起了作者的美好回忆和对美的 追求，驱散了秋天的寒意，让心灵一片温暖。 十、 【写作指导】1.这是一篇写景的习作，多运用修辞方法使文章生动富有 活力。 2.写景应注意层次和顺序。