1、第五单元教材分析第五单元教材分析 单元内容总述单元内容总述 1.本单元的主题： 本单元课文主要是围绕“幸福和希望”这个主题进行编排的。主 要由风筝 麻雀两篇课文组成。目的是使学生感受到自由自在、 无拘无束的快乐生活，能使学生明白爱能战胜一切思想感情。 2.本单元的教学重点： （1）能引导学生根据情感变化感受生活的快乐。放风筝给孩子们带 来的乐趣， 无不体现了对幸福和希望的憧憬之情。 拼死救子的老麻雀， 新颖的构思，精练、优美的语言文字，热情地歌颂了“亲子” “母爱” 这“一种强大的力量” 。教学时注意引导学生感受人物的感情变化。 （2）教学时应通过反复有感情的朗读，使学生了解对不同的角色的 神
2、态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。 单元教学要点和课时安排单元教学要点和课时安排 内容 教学要点 课 时 教学建议 16 风筝 本课描写了 “我”童年 时和伙伴们做风筝、放 风筝的情景。重点是体 会秋天里放风筝给孩子 们带来的乐趣。 21.通过让学生充分 地读，在读中有所 感，在读中有所得。 2.运用小练笔的形 式培养学生的想象 能力， 和语言表达能 力。 17 麻雀 本课描写了一只老麻雀 21.让学生在读通、 熟 在庞大的猎狗面前，奋 不顾身地保护小麻雀， 使小麻雀免受伤害的动 人故事。重点是体会老 麻雀为保护小麻雀表现 出的那种强大的力量。 读的基础上感知文 本的内容。 2.扣紧语言文字指 导阅读， 对学生理解 运用语言都是必要 的， 同时受到情感的 熏陶。 习作：生活万花 筒 本次习作的内容是写一 件印象深刻的事。重点 是指导学生按一定的顺 序把事情的经过写清 楚。 11.引导学生学会审 题、 选材、 明确习作 要求。 2.通过口述， 锻炼学 生的口语表达。 3.互评法互相点评 习作。
