1、Lets say something about your family tallshort short tall long short long short short 矮的 短的 tall 高的 长的 longLi Mings Family Teaching goals： 1.学生能认知、理解和运用下列词汇和句子 tall short I am tall/short she/he is tall/short. 2.学生喜欢说英语，对英语产生浓厚兴趣。 Class opening: 1.Greeting: Time for class! Good morning,boys and girls
2、. 2.Reviewing and lesson hook: 我们已经认识了 Jenny 和 Danny 的家人， 让我们再来熟悉一下。播放音频资料，复 习旧知。你想把自己的家庭介绍给大家认 识吗？找几个学生说一说。 今天我们来认识李明的家人，请大家把书 翻到第 22 页。 New concepts: 1.出示新单词 son.让孩子们读一读，奖励读 的好的学生小贴画。 2.出示李明和李明的爸爸，对比身高引出新 单词 tall 和 short.板书单词和单词意思，范 读并让学生跟读几遍，用肢体语言加强记 忆，激发兴趣。 3.PPT 出示图片进一步学习 tall 和 short.适 当扩展 long-short. 4.播放音频资料，学习句子 I am tall/short. 找几组身高有差距的学生，让孩子们自己 表达。 5.播放音频，学习句子“he/she is tall/short”. 6.再次让学生上台，练习说一说。 Class Closing 播放音频资料，巩固新知。
