1、Li Mings FamilyLi Mings Family Teaching goals: 1.学生能认知、理解和运用下列词汇和句子 tall short I am tall/short she/he is tall/short. 2.学生喜欢说英语,对英语产生浓厚兴趣。 Class opening: 1.Greeting: Time for class! Good morning,boys and girls. 2.Reviewing and lesson hook: 我们已经认识了 Jenny 和 Danny 的家人, 让我们再来熟悉一下。播放音频资料,复习 旧知。你想把自己的家庭介绍给
2、大家认识吗? 找几个学生说一说。 今天我们来认识李明的家人,请大家把书翻 到第 22 页。 New concepts: 1.出示新单词 son.让孩子们读一读,奖励读 的好的学生小贴画。 2.出示李明和李明的爸爸,对比身高引出新 单词 tall 和 short.板书单词和单词意思,范 读并让学生跟读几遍,用肢体语言加强记忆, 激发兴趣。 3.PPT 出示图片进一步学习 tall 和 short.适 当扩展 long-short. 4.播放音频资料,学习句子 I am tall/short. 找几组身高有差距的学生,让孩子们自己表 达。 5.播放音频,学习句子“he/she is tall/short”. 6.再次让学生上台,练习说一说。 Class Closing 播放音频资料,巩固新知。