1、教学内容分 析 本课的学习主题为家庭成员，通过对 Jenny 家庭的学习呈现 了本单元的核心句型和词汇，使学生会用简单的句型进行家庭成 员的介绍。 学情分析 一年级的学生由于年龄较小，而且生性活泼好动，喜欢直观形象 思维，对游戏、竞赛、画画感兴趣，因此教师应在课堂上尽可能 使用多媒体或电子书吸引学生。通过听、说、读、唱、玩、演等 方式使之获得语言知识技能,形成初级语感、语调、语音,培养学 生简单英语语言交际的能力。 教学目标 1 能听、说、认读以下单词和句子：mother, father, brother, sister, family This is my . Her/His name is
2、. 2 学生能够简单介绍自己的家庭成员，锻炼学生用英语对话的能 力。 3 培养学生热爱家庭、关爱他人的良好美德。 信息技术应 用 运用 PPT、3D 打印、电子书以及微课等多种形式学习新知， 结合学生活泼好动的特性，增设游戏或比赛环节，使学生乐在学 习。 课时教学设计 教学环节 内容 教师活动 学生活动 目的/意图 Step 1 热身 Warm up 谈谈你的家庭 运用 PPT 展示 学生家庭照片 或图片 学生介绍自己 的家庭 激 发 学 生 兴 趣，活跃课堂 气氛。 Use of IT：教师对学生上交的家庭照片进行筛选，排版并以 PPT 的形式呈现，使学生更加直观形象的学习本课。 Step
3、2 感知并理解语 言 Perceive & Understand 呈现新单词和 句型 出示 Jenny 的 家庭照片 学生将在对应 的单词旁画出 Jenny 的家庭 成员，并读出 单词。 巩固新单词并 反复认知。 Use of IT：运用画板，学生可以在单词旁画出对应的人物，使 学生在绘画的过程中认识新单词。 Lesson 8 Jennys Family Step 3 练习语言 Practice 练习新句型： This is my. His/Her name is . 教师出示 PPT 学生根据图片 介绍 Jenny 家 庭成员 学生熟练掌握 本课句型。 Use of IT：学生根据图片练习句
4、型，锻炼学生的口语能力。 Step 4 巩固与迁移 Strengthen & Transfer 小组活动：介 绍自己的家庭 成员。 教师将打印好 的照片发给学 生。 两人一组，谈 谈自己的家庭 成员。 将知识运用到 交谈中，培养 学生用英语交 谈的能力。 Use of IT：运用 3D 彩印技术，使照片更加立体化，更加真实。 Step 5 学有所得 Production 分组展示 教师选几组学 生上台展示自 己的成果，并 作出评价。 分 组 展 开 竞 赛， 上台表演。 小组评价机制 可以培养学生 的竞赛意识和 说 英 语 的 勇 气。 Use of IT：将学生分为四大组，若干小组，采取电子
5、记分方式， 分数较高的组可以获得相对应的奖励。 S5 Homework 运用今天学过的词汇和句型，向父母介绍你的好朋友的家庭成员。 教学反思 Reflection 本课全方位融合信息技术，将 PPT、电子白板以及 3D 彩色图片运用到英语课 堂，利用绘画，小组竞赛的方式拓展新知，提高学生的口语交际能力，实施多元 化评价学生达到因材制宜的教学理念。 教学活动流程 Flow chart of activities Step 1 Warm up Step 2 Perceive and Understand Step 3 Practice Step 4 Strengthen and Transfer Step 5 Production
