1、Lesson 2 Cats and DogsLesson 2 Cats and Dogs 教案教案 教学目标：教学目标： 知识目标： 1.能正确地听、 说、 读、 写农场中的动物单词 cat, dog, chicken, duck 2.能综合运用所学的语句进行交际。 Whats this? Is it a ? Yes, it is. / No,it isnt.Its a 能力目标： 通过活动培养学生能够运用所学习的词汇和句子来正确表 达周围的具体实物。 情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。 教学重、难点：教学重、难点： 教学重点： 能够运用所学习的词汇和句型来正确识别动物。 教学
2、难点： 一般疑问句的问答，并运用所学习的句型进行语言交际。 教教学用学用具：具： 课件，学生用的小卡片。 教学过程：教学过程： 1 1、R Revieweview 来源来源: :学学* *科科* *网网 Ask and answer to review the animals. T: Whats this? Ss: Its a farm/farmer/sheep/cow/pig. （设计意图：复习上节课所学的单词和句型，使学生带着积极的心态 投入到学习中来。 ） 2 2、Study the new words and sentenceStudy the new words and senten
3、ce StStep1.ep1. 出示新课中动物的图片 T: Whats this? Ss: cat; dog; chicken; duck. Ss: Its a cat/dog/chicken/duck. （设计意图： 学习新单词， 通过在PPT 中出示动物的图片及 Whats this? Its a 句型，让学生更好地理解单词的意义。 ） StepStep2 2. .出示单词练习测试题 （设计意图：巩固刚学习的新单词） StepStep3 3. .学唱歌曲 Bingo （设计意图: 营造活跃轻松的课堂气氛， 使学生带着积极的心态继续 学习） Step4.Step4. Study the ne
4、w sentence. 出示图片并提问 T: Whats this? Is it a duck? Ss: No,it isnt. Its a chicken. T: Whats this? Is it a duck? Ss:Yes,it is. Step5.Step5.出示句型练习题 StepStep6.6.师生共同完成猜一猜的游戏 StepStep7.7.让学生拿出单词卡片，小组互动练习句子 StepStep8.8.教师选择几组上台展示 （设计意图：这几个步骤，通过学生认读，师生对话，同桌互练，做 游戏和完成练习题等一系列活动方式，帮助学生巩固已学知识。） StepStep9.9.谈收获 首先，学生自己谈一谈这节课学到哪些知识；然后教师出示这节课应 掌握的知识。 （设计意图：梳理出本课新句型，进一步巩固学生理解及记忆。） StepStep10.10.出示作业 StepStep11.11.板书 Lesson2 Cats and Dogs cat dog chicken duck 猫 狗 鸡 鸭子 Is it a duck? No,it isnt. Its a chicken. Is this a duck? Yes,it is.
