1、Lesson2 Cats and Dogs 一教学目标 知识与技能： 1.学生能正确地听、说、读、写单词 cat , dog ,chicken, duck。 2.学生能运用所学句型“Is it a duck ?” “Yes , it is.”/“No , it isnt .” 过程与方法： 通过活动，培养学生运用所学词汇和句子的能力。 情感态度与价值观： 学生能够积极运用所学知识进行表达与交流。 二教学重难点： 学生能够运用所学习词汇和句型来正确表达自己喜欢的动 物。 三教具：课件，动物图片。 四、教学过程： 一、Greeting and review 1、T:-Hello,boys and
2、girls! S:- T:- How are you today? S:- T:- Im fine,too!Thank you! （师生互动问候，拉近师生距离，创设英语学习氛围 。 ） 2、 T:Today we are going to learn lesson 2 ,before the class .l ets review the words we learned yesterday ,OK ? T: Now,look at my PPT.Whats this?（课件出示农场、农民、 猪、牛、羊的图片及单词。 ） （利用课件展示图片复习单词、句型。 ） 二、Presentation 1
3、. cat 首先，用课件展示动物猫的图片。 T:Whats this? S1:猫。 S2：Its a cat. T:Yes,its a cat.Follow me ， cat cat .(教师领读）强调每个字 母 单 词 中 的 发 音 。 请 一 组 同 学 连 着 读 单 词。 Now show me your fingers . 然后带着学生用手空写，c-a-t. cat,cat,cat，its a cat. 课件 出示很多叧猫，There are many cats! one cat , two cats (同样，教师用课件出示 dog，chicken，duck，并学习这些单 词。)
4、T:Now,lets play a game. I say and you guess .-/-/-. Who wants to have a try? （教师小声说单词， 让学生猜。 另找一名学生上讲台演示。 ） 2. 游戏“猜猜看”. 教师准备好 4 种动物图片，藏在背后，让学生猜猜看。 S1:Is it a cat? T:No,it isnt. S2:Is it a chicken? T:No,it isnt. S3:Is it a dog? T:Yes,it is. 教师拿出图片 dog. 然后教师继续拿出图片与学生做此游戏。 （ “猜猜看”游戏是学生最喜欢的游戏之一，使学生在高涨的热 情中记住了单词，并训练了句型。 ） 3.学唱歌曲Bingo. 三Practice PPT 出示练习题： 1. 看图连线 2. 看图读句子填单词。 四Homework. 1. Draw a picture of your favourite animal. 2. Do the exercise book. 板书设计： Lesson2 Cats and Dogs cat Whats this? dog Is it a duck ? chicken Yes , it is . /No,it isnt . duck
