1、Unit 1 Lesson 4 Horses and Rabbits 教案教案 教学目标：教学目标： 知识目标：1.能正确地听、说、读、写 animals, horse, yes, no. 2.能综合运用所学的语句进行交际。 Horse can run. Rabbits can jump. Can a horse run? 能力目标：学生能说出哪些动物可以 swim, jump, fly, run. 情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。 教学重、难点：教学重、难点： 能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。 教学准备教学准备 1、本单元所有动
2、物的词汇卡片。 2、新单词马和兔子的图片。 教学过程：教学过程： 问候: Can you dance? Yes, i can. Can you fly? No, i cant. 对学生进行标准的问候，欢迎他们进入英语课堂。并复习这些句子： 热身 学生听一首歌曲：Jump, stop, 来吸引学生们的注意力以及为上课学习新内容之前做准备。 新概念 1、What s this? To learn the new words. Animal , horse, rabbit, run, jump. 出示两个带标注的单词。老师指着马说：What s this? It s a horse. 用游戏练习 h
3、orse 和 run. Horses can run.领读句子，让学生跟读 。演示跑的动作。边演示边说 I can run.让学生跟读。 让一个自告奋勇者到教室前面，教师问：Can you run? 学生则做跑的动作，动作结束后，教 师说 He/She can run.然后问 Can he/she run? 学生都应能够正确回答 Yes,he/she can run. 重复教学 rabbit，给予学生时间听并跟读。 同上教学 jump. 教授 Rabbits can jump.的句子。教师领读两遍。句子的意思 学得好的学生会说出：Horses can run. Rabbits can jump
4、.的句子。教师领读两遍。句子的意思 学生理解后播放第 1 部分录音，让学生看书跟读。 2、Let s do it! 教科书第二部分，以第 1 个为例给学生演示活动的做法，仔细观看图卡然后问 What s this? 让学生仔细观看然后进行猜测。教师读出下面的句子: Is this a cow? Yes,it is. / No it isnt . 告诉学生对勾是用来勾选正确答案的，给学生一定的时间来完成活动。 3、Can a horse run? 帮助学生读对话，并理解对话内容，唱歌曲歌谣来练习句型: What animals can fly? 4、Lets play! 看着图表给学生解释游戏的做法。 把学生的动物词卡放到桌子上， 一名学生担任提问者， 其他学生回答问题。 问问题： What animals can flyjumpswimrun? 回答问题并找出相应卡片。
