1、At the zoo 教学设计教学设计(Period1) 小学英语（小学英语（PEP）三年级下册）三年级下册 一、教学目标一、教学目标 （一）知识与技能（一）知识与技能 1能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2能够在语境中理解 Its tall/ short/ fat. 的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用 Its + adj. 描述动物的外形特征。 3能够朗读对话，并能进行角色表演。 4能够自己简笔画出常见小动物，并运用学到的语言结构描述自己的作品。 （二）过程与方法（二）过程与方法 通过绘画来描述动物的特征，加深印象。 （三）情感、态度与价值观（三）情感、态度与价值观 教育学生爱护
2、动动物，增强学生保护动物的意识。 二、教学重难点二、教学重难点 教学重点：教学重点： 能在实际情景中灵活运用所学句型。 教学难点：教学难点： 灵活运用所学句型来描述动物的特征。 三、教学策略三、教学策略 根据三年级学生的年龄特点， 教师在设计课堂教学活动时一定要建立宽松和谐的语言环 境和寓教于乐的学习气氛， 通过生动有趣的教学活动激发学生想说的欲望和要说的欲望， 融 对话教学于情景表演之中， 让学生在表演中练， 在交际活动中用， 达到学以致用的教学效果， 并鼓励学生开口说英语，提高他们学习英语的兴趣。 四、教学过程四、教学过程 教学环节教学环节 教学活动教学活动 设计意图设计意图 Step 1
3、: 热身/复习 Warm-up/Revision 1Sing a song: Old Macdonald. 教师运用歌曲活跃课堂气 氛， 并让学生复习动物名称， 为下面的导入新课做铺垫。 2Chant 复习唱诵 PEP 三年级上册 Unit 4 We love animals A 部分歌谣: Look at the cat. It is fat. Look at 运用学生喜欢的歌谣复习 “Look at”，学生很容易 记起所学过的知识。 Step 2: 新课展示 Presentation 1Teacher presents a picture of pig. T: Look at the pi
4、g. Its so fat. (语气和动 作) Repeat: Its so fat. PPT 呈现有趣的动物图片， 吸引了学生的注意力，通过 TPR 教学能让学生体会到单 词和句型的意义，学生学起 来会觉得比较轻松。 2Show the picture of giraffe. 分音节教读 giraffe。 T：Look at the giraffeIts so tall.(动作) Repeat: Its so tall. 3Present the picture of panda. T: Look at the panda. Is it tall? Ss: No. T(做动作): Its s
5、o short. Its short and fat. 4Pair work (PPT)Act and say: A: Look at the B: Its so 小组游戏让学生有互帮互助 的意识，也让学生在实际情 境中运用所学句型。 5Listen to the dialogue twice. Try to answer two questions: Who is tall? Who is short and fat? 学生带着问题有目的地进行 听力训练。 6Listen and repeat. Pay attention to the word that. Act out the dial
6、ogue. 让学生通过模仿来感知语 音，进一步了解对话。学生 通过表演，大胆展示自己， 培养自信，提高兴趣。 Step 3: 趣味操练 Practice (Draw and say) 1让学生观察 Chen Jie 和 John 的图画， 给出更多的语言或 small eyes 这样的短 语描述他们的动物。 让学生学会运用语言融会贯 通，发挥他们的想象力，培 养孩子们的表现力。 2学生画出自己喜欢的动物，请两名学 生上台介绍自己的动物。引导学生加上 一些学过的句子，如：It likes Its from I like it. 等。 3 小组活动： 组内互相介绍自己的动物， 各组一名学生上台展示，给予评价。 小组合作培养了孩子们的竞 争意识，让每个学生都会在 实际情境中运用语言。 Step 4: 作业检测 Homework 1Make a new dialogue of Lets talk. 让学生运用英语说自己最喜 欢的东西，不同的学生都能 有所收获，体验到学习英语 的快乐。 2用英语向家人介绍你画的动物。
