1、Lesson12 The Clever Monkey 教学目标：教学目标： 1、掌握 Mr. Will me now but again clever bad nice. 2、通过情景表演感知故事 wolf ,sheep and monkey 之间发生了什 么事情。 教学重点：教学重点： 1、掌握 clever, bad, nice. 2、通过情景表演感知故事 wolf ,sheep and monkey 之间发生了什 么事情。 教学难点：教学难点： 学生能在图片和教师的帮助下读懂，表演故事。 教学准备：教学准备： 多媒体、单词卡片、头饰、图片 教学过程：教学过程： Step 1: Warm
2、up 1. Greet with the students. Play a game T；Bad wolf says“stand up”and I say“stand up”(学生和老师进 行比赛) 2. Review. 动物的名称: sheep, monkey, wolf. T： What is this？ S：Its a sheep / monkey/ wolf. Step 2: Presentation 1.学习新单词 Mr. Will me now but again clever bad nice. 利用单词发音教授新单词，老师说汉语学生说英语，老师说英语 学生说汉语进行游戏（学生和
3、老师进行比赛） 2. 多媒体出示图片 Discuss the picture T: What can you see? Do you like the picture? 出示第一张图片，狼掉进洞里，引导学生说出 Help! Help! 出示第二张图片，引导学生说出狼想让羊救他 Please help me!pull me out!.让学生自己先想下羊会不会救，会说什么？ 出示第三张图片，教大家说 pull me out，Please! 出示第四张图片，教师利用表情和身体动作，引导学生说 Ha ! Ha! Im out! Ill eat you!以及羊 No, please ! Help！Hel
4、p！ 出示第五张图片， 让学生自己想下猴子的出现会怎样， 会帮助谁？ 怎样帮？Hey! What happened? 出示第六张图片，引导学生读句子 Do it again! 出示第七张图片，让学生自己看，狼再次掉进洞里，羊还会不会 救他，会说什么呢？引导学生说句子。No, He is a bad wolf. 出示第八张图片，教师用声音表情学狼的叫声，让学生体会课文 内容。HELP! 总结课文，sheep kind monkey clever wolf bad Step3.Watch the video 播放动画，让学生跟读，注意人物之间的表情对话。 Step4.Act the story 小
5、组合作表演故事，引导学生利用表情。 Step5. Do exercises 1. Discuss in groups and do exercises. 2.Review the words. Step6: Homework 1. 熟读故事 2. 复述、表演故事 板书设计：板书设计： 教学反思：教学反思： 本节课是三年级下册第二单元的故事课，上课采用引导、游戏、 Lesson12 The Clever Monkey Sheep - kind Monkey - clever wolf - bad T: S: G1: G2: G3: G4: 竞赛、表演的手段，提高学生的积极性。利用面部表情以及肢体动作 教学，通过多媒体直观有趣的画面和动画,让更多的学生主动积极参 与进来，让课堂活跃起来，让孩子放开胆子，大声说英语、用英语。 因为是三年级学生，主要还是以培养孩子兴趣为主。因为是三个动物 之间的故事,所以学生更容易接受和理解，为真正体现“学生是学习 的主人”这一教学目标而努力。
