1、Lesson 13 Im Hungry! 一、教学目标： 知识目标 1、要求学生掌握下列单词 eat、drink、table、food 2、能理解并能口头运用句子 Im (hungry/thirsty)。 I want to (eat/drink)； 能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。 情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及 营养。 二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。 三、教具：录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画，实 物，奖励用的金星。 四、学具：学生用小卡片。 五、教学过程： Step 1、 （1）Greeting: Hello, boys and girls
2、! How are you today ？ （2）师生同唱“I Love You” ， （可以边做动作边唱） Step 2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学 生：Who are they? 学生可以说出一些家庭成员的身份， （比 如 daughter, father, mother, son） .What are they doing？ 学生可以用汉语回答，从而引出本课要学的有关饮食的内 容。 （板书课题：Lesson 1） Step 3、利用卡片出示桌子，放录音。学生模仿读音， 找同学领读，分组读。依次学习 food ,eat ,drink,(在学习 eat ,drink 时教师可以
3、加上动作,板书 eat ,drink)鼓励发 音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。采用多种形式全 班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。 Step 4、Game： （1）Quickly answer.（快速抢答） （2）Guessing words.（猜单词） Step 5、Practice in groups（小组之内组长组织练习 上面游戏） 。 Step 6、Demonstrate： (Introduce: want) T: I want a pencil. I want a pencil .May I have a pencil? I want a book, say togeth
4、er, class! Ss: I want a book.(Learn to say: want) Step 7、 (板书 I want to)Use actions to demonstrate the new phrases。 T: Im hungry. I want to eat .(揉搓自己的肚 子，装出吃东西的样子)Eat ,eat. Im thirsty .I want to drink .(摸着自己的喉 咙，装出喝水的样子)Drink, drink. (Learn to say : hungry and thirsty). Step 8、Drill：练习举着有食物和饮料的卡片，引
5、导 学生完成下列句子。 T: (举着有食物的卡片)Im hungry. I want to Ss: Eat. T: (举着有饮料的卡片)Im thirsty .I want to Ss: Drink. Step 9、引导学生：Look! Theres a boy and a girl . Listen, what are they saying？听一听他们在说些什么？ 播放录音，看图学习句子。 （配合手偶同时使用） 小组之内练习句子。表现好的一组奖励金星。 Step 10、小组讨论对本课内容总结汇报，完成活动 手册 ，练习完成写单词的部分。 六、板书 Lesson 1 Im Hungry! hungryeat thirstydrink table food 读句子，选择恰当的答语。 （ ）1.Im hungry. A. I want to drink. ( ) 2. Im thirsty! B. lets eat! ( ) 3. Whats on the table? C. Food.
