1、Lesson 13 Im Hungry! 一、教学目标： 知识目标 1、要求学生掌握下列单词 eat、drink、table、food 2、能理解并能口头运用句子 Im (hungry/thirsty)。 I want to (eat/drink)； 能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。 情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。 二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。 三、教具：录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画，实物，奖励 用的金星。 四、学具：学生用小卡片。 五、教学过程： Step 1、 （1）Greeting: Hello, boys and girls!
2、 How are you today ？全体 学生一起唱 I am hungry. （2）Reviews：对上单元的知识进行归纳与复习。通过图片连 线的方式回忆上单元的内容，并根据图片，脱口而出。 Step 2、 引入课题： 用张贴画出示本课主题图， 引导学生： What s this? 从而引出本课要学的有关饮食的内容。 （板书课题：Lesson 13） Step 3、利用卡片出示桌子，放录音。学生模仿读音，找同学领读， 分组读。依次学习 food ,eat ,drink,(在学习 eat ,drink 时教师可以加上 动作,板书 eat ,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍， 至读
3、音标准。 采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。 Step 4、Game： （1）Quickly answer.（快速抢答） （2）Guessing words.（猜单词） Step 5、Practice in groups（小组之内组长组织练习上面游戏） 。 Step 6、Demonstrate： (Introduce: want) T: I want a pencil. I want a book, say together, class! Ss: I want a book.(Learn to say: want) Step 7、(板书 I want to) Use a
4、ctions to demonstrate the new phrases。 T: Im hungry. I want to eat . (揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子)Eat ,eat. Im thirsty .I want to drink . (摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink, drink. (Learn to say : hungry and thirsty). Step 8、Drill： 练习举着有食物和饮料的卡片，引导学生完成下列句子。 T: (举着有食物的卡片)Im hungry. I want to Ss: Eat. T: (举着有饮料的卡片)Im thirsty .I want to Ss: Drink. Step 9、Lets sing! Step 10、小组讨论对本课内容总结汇报，完成活动手册 。 练习完成写单词的部分。 六、板书: Lesson 13 Im Hungry! eat、drink、table、food Im (hungry/thirsty)。 I want to (eat/drink)；
