1、Lesson 13 Im Hungry! 教 学 设 计 一、课时目标： （一）知识目标： 1.能听懂、会说、认读和书写词汇：table, food, eat, drink, juice . 2. 能理解并口头运用句子: Im hungry. I want to eat. Im thirsty. I want to drink. Lets eat. （二）能力目标： 通过学习表达自己的饮食需求，培养学生的交际能力，锻炼 语言的组织能力和知识的运用能力。 (三) 情感目标：通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌的向他人描述自己的 需求，乐于模仿，敢于开口。 （四） 学习策略目标： 注意倾听， 积极
2、思考。 积极运用所学英语进行表达和交流。 二、教学重点： 1. 能听、说、读、写 table，food, eat, drink, juice. 并把它们运用到句型中。 2.通过小组活动和展示活动，提高合作交流意识并通过自我评价和正确他人，培 养学习英语的兴趣和良好的习惯。 三、教学难点：熟练运用所学句型进行交际交流。教师应确认学生对句型“Im hungry/thirsty. I want to eat/drink.”的理解，然后引导学生在真实的生活情境中运 用这些交际用语。 四、教学过程： I. Warm-up Greeting. T: How are you? Everyone. . S:
3、Fine, thank you. And you ? T: Im fine, too. .Review Lets chant to review the four words weve learned last class. Lets chant together. Spell the words. Write them in the air. .Presentation 1 .把学生分成 boys team 和 girls team,表现积极的奖励一颗星， 最后看那一队胜 出。 This class well continue to learn part 2. Question: Look
4、at the man and the girl, how do they feel? 播放 part 2 动画 3 遍 Ask some students to answer the question. 教师示范 hungry 和 thirsty,理解 hungry 和 thirsty 的意思。 教师用食物和盛有果汁的水杯，边做动作边介绍新句型： （摸着胃部说）Im hungry. I want to eat. (摸着喉咙说) Im thirsty. I want to drink. 拿起食物说： Lets eat! (让学生边说 Lets eat.边表演吃东西。) 端起果汁水杯，介绍 jui
5、ce. This juice is good. 2. Read the text 3. Show time: work in two, you can choose a way you like to act the story. 双簧表演,或分角色表演。 . Practice 利用课件练习，找学生连线并朗读句子，教师刷新习题找更多学生练习。及时给 予鼓励。 填空练习，找学生完成练习并朗读句子，教师刷新习题找更多学生练习。适当给 予表扬和指正。 播放 part 4 动画，要求学生一分钟内完成，利用计时器。 播放 part 3 动画，学唱歌曲。 Lets sing: “Drink and Eat
6、”，stand up and sing loudly. .Sum-up 总结本课所学重点内容： What do we learn from this lesson? 单词：table, food, eat, drink, juice 句子：Im hungry. I want to eat. Im thirsty. I want to drink. Lets eat. 一起数星星，表扬优秀的团队，鼓励同学们为表现优异者鼓掌！ . Homework 1. 在四线格中书写单词。 2. 学会歌曲，分享给他人。 3. 预习 Lesson 14. 板书设计： Lesson 13: Im Hungry! 1. Im hungry. Im thirsty. Im happy/sad/tired 2. I want to eat. I want to drink. I want to dance/cry/sit 3. Lets eat. Lets drink. Lets go/sing/act
