（三起）冀教版三年级下册-Unit 3 Food and Meals-Lesson 16 Breakfast,Lunch and Dinner.-教案、教学设计--(配套课件编号：02fc7).docx

1、冀教版三年级英语下册 一、教学目标： 1、知识与技能目标：学生能听懂、会说、认读下列词汇：good, morning， afternoon, evening；学生能认读、理解并使用下列问候语：Good morning! Good afternoon! Good night! 2、过程与方法目标：学生能运用所学英语在模拟情境中表达和交流。能主 动参与到课堂互动、表演、游戏等教学活动中。 3、情感态度与价值观目标：通过本课学习，学生能体会到英语学习的乐趣， 以及对亲人朋友的问候和关心，从而泛化到提高人际交往的动机。 二、教学重点 学生能听懂、会说、认读和书写单词 good. 学生能听懂、会说、认读

2、并运用 good morning、good afternoon、good evening。 三、教学难点 学生能听懂、会说、认读并运用 good morning、good afternoon、good evening。 四、教学准备 PPT 教学课件、单词卡片（morning、afternoon、evening）、动物卡片 五、教学过程 (一)问候和复习 Students: Hello, Miss Li! Teacher: Hello, Boys and girls. Today lets play a game. I will divide you into three groups: Gr

3、oup1、Group 2 and Group 3. Each group will have a big tree. If you can answer my question, your group can get an apple, ok? Students: Ok! Teacher: Now, lets review the words we have learnt. (播放 PPT，一一呈现第 15 课单词图片，答对的同学相应组加一个苹果： 换成单词卡片重复前面的复习过程) （二）课程导入 Teacher: Ok, all of you have did a good job. Now

4、 lets listen a song, and then you tell me what do you hear, ok? Students: Ok! (播放儿歌 Good morning,共同欣赏歌曲) Teacher: what did you hear ? Students: Good morning! Teacher: Yes! Today we will learn how to greet and the meals. Lesson 16 Breakfast, Lunch and Dinner. （三）、新授过程 1、新授单词 morning，good morning。 （1）

5、Teacher: First, lets learn the new words. (播放 PPT，呈现单词 morning,领读几遍，及时评价并纠正) （2）Teacher: Now, you spell it, and I write it. (学生拼读，教师板书 morning,再领读几遍，巩固认识) （3）Teacher: Who want to read it by yourself? (找学生单独读单词 morning，检验学习效果，给予评价，并及时给予相应 组奖励) （4）Teacher: Who want to be the leader ? (找学生领读，给予相应组奖励) （

6、5）Teacher: Great! Next lets learn how to greet. (呈现 PPT：Good morning!领读几遍 good 并板书，再领读 Good morning) Teacher: Super! Lets play a game: if I say “Good morning(大声 音)”，you say “Good morning(小声音)” if I say “Good morning(小声 音)”，you say “Good morning(大声音)”（大小声游戏，激起学生兴趣和积 极性） 2、新授单词 afternoon, Good afterno

7、on. (1) Teacher: Next, lets learn how to say “下午” (播放 PPT，呈现单词 afternoon,领读几遍，及时评价并纠正) （2）Teacher: Now, you spell it, and I write it. (学生拼读，教师板书 afternoon,再领读几遍，巩固认识) （3）Teacher: Who want to read it by yourself? (找学生单独读单词 afternoon，检验学习效果，给予评价，并及时给予相 应组奖励) (4) Who knows how to say “下午好！” （引导找学生说“Goo

8、d afternoon！”，及时评价并给予奖励，再领读几 遍。） （5）Teacher: Ok! Today some animals come to our class. Lets greet them, now I will greet the first one. (教师拿出第一个图片并示范说：“Good afternoon，panda!”继续拿出其 他动物，让学生跟小动物打招呼“Good afternoon，dog!”教师及时给予评 价。既练习了本课所学单词，又复习以前学过的动物单词，一举两得。) 3、新授单词 evening, good evening, good night (播放

9、 PPT 上的 evening 图片) （1）Teacher: Now lets learn how to say“晚上” (播放 PPT，呈现单词 evening,领读几遍，及时评价并纠正) （2）Teacher: Now, you spell it, and I write it. (学生拼读，教师板书 evening,再领读几遍，巩固认识) (3) Teacher: lets read it one by one. (开火车式读单词，教师及时评价并纠正) （4）Teacher: Now, time for sleeping, the girl will sleep, we should

10、say “晚安” to her. (播放 PPT 上的画面 Good night，并领读 Good night) （5）Teacher: Now, you spell it, and I write it. (学生拼读，教师板书 night,再领读几遍，巩固认识) (6) Teacher: An animal is very sleepy, Lets say “Good night” to it, ok? Students: Ok! (拿出学过的动物图片，找学生向动物说“Good night”，教师及时评价并 奖励相应组。) 4、整合练习 （1）拿出 morning、afternoon、eve

11、ning 单词卡片进行闪卡练习。 （2）地雷游戏读所学单词。 5、学习课文对话 （1）Teacher: take out your book, lets look Jennys day. (播放课件中课文第一部分动画，学生看书听对话。) （2） 教师解释课文并领读课文。 （3）lets read the dialogue in roles. (学生分角色读课文。) 6、总结 (1)总结本课重点 Teacher: Ok, this is the summery of today. Lets read it. 播放课件上课时总结的一页，与学生齐读一遍。 (2)总结游戏结果 Teacher: let

12、s look at the result of our game. (和学生一起数各自组树上的苹果数，宣布比赛结果，夸奖获胜组，鼓励未 获胜组。) 7、作业布置 （1）Act out part 1 of lesson16 (表演 16 课第一部分对话) （2）say “good morning” “good afternoon” “good night” to your family and your friends in English. (用英语向你的家人，朋友说“早上好”“下午好”“晚安”) 六、板书设计 Lesson 16 Breakfast, Lunch and Dinner morning Good afternoon evening night 七、教学反思 G1 G2 G3 本课利用歌曲导入，引起学生学习兴趣，游戏练习更能激起学生学习主动 性和积极性，提高了教学效果。但游戏环节中部分学生过于兴奋，过于关注游 戏，而难以进入下一个教学环节中，对教学效果过有影响。激发学生对学科兴 趣的过程中，不能只停留在课堂表面的“活”、“乐”、“玩”中。我们更要 注意学科本身。从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内 驱力。