1、课题 Lesson21 In The Restaurant 教 学 目 标 1、知识目标 1、能听、说、认读单词 sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、twenty、tea、water 2、比较句型：What would you like ? Would you like some 2、能力目标 能在合适的场景中运用句型:What would you like ? Would you like someYes,please! /No，thanks! Id like some _. 3、情感、态 度与价值观 在活动中快乐学习，主动学习，更加喜爱英语。 教学重点
2、能听、说、认读七个单词:sixteen seventeen eighteen nineteen twenty tea water 教学难点 能听、说、认读七个单词:sixteen seventeen eighteen nineteen twenty tea water 课时 总 1 课时，第 1 课时 教学时间 2019 年 5 月 14 日 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 温故知新 新课探究 自主练习 Lets count : one to fifteen. 1、出示 16-20 的数字卡片 老师示范读单词。 反复读，各种形式读。 2、Lets play. （找朋友）巩固练习数字.
3、3、T: I am thirsty. I want to drink. 然后学习 tea, water. T：Would you like some.? Ss: Yes, please. / No, thanks. 1、老师扮演 waiter 和学生做对话 练习。 2、Role play. 出示一个 Menu， 让学生小组练 习角色表演。 学生用英语数数。 用How many 句 型 练 习 数 字 (16-20). 书空写练习单词。 连线，认读 16-20 数字练习，指 名学生完成练习。 学习 tea, water 这两个单词，并通 过反复读练习、书空写练习。 和老师一起完成对话练习。 学生
4、小组练习角色表演。 设计Lets count ， 一是为了 活跃课堂气氛， 鼓励学 生能大胆的张口说英 语， 二是为了复习旧知 识的同时激发学生的 学习热情， 营造师生共 同参， 轻松和谐的学习 氛围。 用多种形式的练习， 摆 脱学习的枯燥， 培养学 生学习英语的兴趣， 提 高学生的听、说、读、 写能力。 努力创造轻松愉悦的 学习氛围， 让学生轻松 愉快的学到知识， 并锻 炼学生的表达能力等。 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 课堂巩固 根据以上内容的学习，组织学生读 课文。 学生读课文。 用学生自读的形式， 努力培养学生的自 学能力。 课堂总结 通过这节课的学习，你学会了哪些知识？ 作业布置 熟读本课的句型，尽量熟能成诵。 板书设计 Lesson 21 In the Restautrant sixteen seventeen eighteen nineteen twenty 课后反思 在教学过程中，一直努力创设轻松愉悦的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，充分调动学 生学习的积极性。 In the restaurant 的教学活动开展并不令人十分满意，句型操练形式较单一，只是用了小 组对话练习，表演，应该想一些形式新颖的活动。 从本节课的学习效果来看，单词学习还是不错的，对话较薄弱。今后的教学中，我要多 下功夫，力求研究以上问题，来让我们的孩子在教师创设的情境中快乐的学英语。
