1、Lesson23 How Much Are They? 课 时 目 标 知 识 目 标 知 识 目 标 1.能够听说读单词 any 2.能够运用句型：How much are they?Two yuan.Ill take 来进行购物。 能 力 目 标 能 力 目 标 通过学习本课能够运用本课句型进行购物 情 感 目 标 情 感 目 标 培养学生了解生活，热爱生活的情怀，通过本课来 培养学生的自学能力和合作精神。 重 点 难 点 重 点 重 点 本课句型：How much are they? Two yuan. Ill take 的运用。 难 点 难 点 熟练运用本课句型进行购物练习 教 学 准
2、 备 1.一些水果食物图片 2.本课人物图片头饰 教学设计 Step1. Warm-up 利用课件引出肯德基图片，吸引学生注意力。 Step2.Reviewing 拿起单词卡片， 展示图片， 利用句型 Whats this?迅速地展示图片， 然后翻过去，再让学生重述。 （快说快翻） 。播放课件，展示之前 学过的食物图片，练习句型 How much is it?播放单个图片，学生 回答多少元。 Step3.Presentation 1.展示水果商店的图片加配音，以创设实际情景，让学生进入模 拟情景。引出课题 How much are they? 2.逐次展现课文中的图片，让学生跟读，尽量模仿。以
3、培养学生 朗读能力。 再次朗读，分角色，教师参与其中。 板书 How much are they?How much is it ?. 将黑板上的实物图片反过来，运用本课句型进行简单练习。 Step4.Practice 首先进行简单回顾重点句型，然后将黑板上的实物图片当做水果 商品店的一些实物。老师充当服务员，让学生扮演顾客。并且进 行鼓励。 （通过对话，真正把课堂交给学生，充分体现学生的交际 和沟通能力，发挥学生的想象力，从而提高学生的语言综合运用 能力。 ）老师作指导。 （把课堂真正交给学生自己，医学生为主题， 充分发挥他们的合作精神。 ） Step5.Homework 1.小组讨论什么情况下用 How much is it?询问价格， 什么情况下用 How much are they?询问价格。 2.小组表演购物，小组内自己创编对话，自己表演购物，小组内 自己创编对话，自己表演。 3.做完本课配套练习。
