（三起）冀教版三年级下册-Unit 1 Animals on the Farm-Lesson 5 Where -ppt课件-(含教案+视频)-公开课-(编号：80744).zip

1、冀教版三年级下册 第二单元 Lesson 5 Where ? 教学内容分析教学内容分析 本课是冀教版小学英语三年级下册第二单元第五课。本课学习 介词 in，on，under 和名词 box。运用句型 Where is .?Its . 来表达“.在哪里？.在.”。本课鼓励学生使用所学内容表演 对话，锻炼学生的语言表达能力和语言运用的能力。 学情分析学情分析 三年级学生学习英语的兴趣高，大部分同学敢于参加活动展示自 己，在组织本课教学时，我采用了多种教学活动来激发学生的学习 兴趣和积极性，努力创设一个真实的语言环境，给予学生更多表现 的空间。 教学目标：教学目标： 1.知识与技能目标 （1）能听懂

2、、会说、认读和书写词汇：in, on, under （2）能理解并口头运用句子：Where is _? Its _ . 2.情感与态度目标 （1）培养学生学习英语的兴趣，培养他们良好的语感，为以后的 学习做好铺垫。 （2）通过小组合作交流，培养学生的参与和协作精神。 教学重难点 1.学生能够在小组内合作进行对话，共同完成小组表演。 2.通过对第三部分 whats in the box？的跟读及拓展，让学生 可以自主练习。 3.通过观看教学视频让学生听音和模仿。 教学准备教学准备 教材配套的 flash 动画、课件、头饰、玩具、图片。 教学方法教学方法 游戏教学法、情景交际法 Step I. W

3、arming up 1.Greetings and review. （1）Lets chant T：Lets review the words weve learned.Are you ready?（出 示动物图片，通过“Lets chant”复习所学过的动物单词，激发学生学 习兴趣） T:There are many animals. And then , lets guess ok ?(出示动 物身体部分图，请同学们猜一猜这是什么动物,通过这个活动，复习 所学句型。) T： Is this/it a _? S： Yes, it is. / No, it isnt. （2）表演：(戴头饰)

4、T:Look at me ! Im a pig . I can say oink oink ! I can run! Can you run ? who wants to show ?(请同学们上台俩表演，复习所学句 型 I can -Can you ? Yes,I can. / No, I cant.并锻炼他们的 语言运用能力。) Step II. New Concepts 1.Part 1 Where is it？ （1）认识新朋友 Mimi T： Today, I brought my friend Mimi to our classroom. “Mimi, say hello to e

5、veryone.” （借用手偶进行简单的日常对话，调动课堂气氛） （2）Key words and phrases T: I have a box . box box What does box mean？ 出示盒子， 出示字母，拼读 b-o-x 。(将 box 这个单词贴在黑板上) （1）T: (把玩具猫放在盒子里展示)Mimi likes the box very much. Look ! Where is Mimi ? Ss：在盒子里面。 T： Yes ， in the box.(板书词组并认读) Chant：“in in in the box.” 以同样的方式教学“on the box

6、” “under the box” （2）Key sentences T：（出示三张教学图片，请同学认读词组）Where is the cat ? What does “Where” mean? T: Look at the picture . where is the cat ? T: lets write the sentence .（板书） T：where is the cat?（请学生跟读句子） T：(指图片)where is the cat？板书 Its 并指读剩余图片。 T: Very good ! Show me your hands , lets chant ok ? Wher

7、e is the cat ? Its in the box. Where is the cat ? Its on the box Where is the cat ? Its under the box. T:(请学生观看教学课件并跟读学习课文 part 1 ） （3）Practice with sentence T：（出示不同物品在不同地方的图片）：（出示不同物品在不同地方的图片）Where is the dog？ Ss ： Its on the box .(老师提问至三个问题后，请同老师提问至三个问题后，请同 学们自己来进行问答。学们自己来进行问答。) Part 2 Lets play （

8、1）Group presentation T: Now please practice in your group with in、on、under. (小组活动并运用身边的物品进行简单的对话。小组活动并运用身边的物品进行简单的对话。) Part 3 Whats in the box ？ （1）看光盘，听录音并跟读第三部分。看光盘，听录音并跟读第三部分。 （2）T：whats in the box ? Its a duck ! Look ! I have a box too. Guess !Whats in the box ?(出示例句提供给同学们使用出示例句提供给同学们使用) （3）Lets play 出示不同的盒子请同学们用例句来表达。班内展示。出示不同的盒子请同学们用例句来表达。班内展示。 (4)Practice Step III Homework 1. Listen and read 2. Practice in the group with in、on、under. 板书设计 Lesson 5 where Where is the cat ? on the box Its In the box under the box