（三起）冀教版三年级下册-Unit 3 Food and Meals-Lesson 13 I’m Hungry!-ppt课件-(含教案+音频)-市级优课-(编号：6018e).zip

1、Lesson 13 Im hungry ！ 冀教版 三年级下册 1.能听懂、会说、会读、会写单词：food、 eat、drink、juice。 2、能听懂、会说、会读单词：table 、 hungry、 thirsty。 3、能够在真实的环境中表达自己的需求： Im (hungry/thirsty). I want to (eat/drink). Lets eat/drink. Im hungry. I want to eat. eat 吃吃hungry drink 喝喝 Im thirsty. I want to drink. juice 1.Read these words after t

2、he group leaders.(组组 长领读单词长领读单词) 2 The group leaders call someone to read the black words and spell the red words. （组长指名拼读单词）（组长指名拼读单词） food table eat drink juice juice foodtable eat juice food eat drink tablefood eatdrink juice tablefood drink A:Im hungry .I want to . B:Im thirsty. I want to . A:Le

3、ts eat. B:MmmThis is good. drink eat juice I say “hungry”, You say “eat”. I say “thirsty”, You say “drink”. Lets ,Lets , eat and drink ! Yum! Yum! Yum! Im hungry ! I want to eat. And you? Im hungry ! I want to eat apples. And you? Im hungry ! I want to eat apples. And you? Im thirsty ! I want to dri

4、nk. Lets drink ! Lets drink Lets eat ! 1. Read the sentences of Lesson 13 . 2.Using these sentences to make up the dialogue with your partner. Im . I want to . Lets .冀教版冀教版 三年级下册三年级下册 Lesson 13 Im Hungry! 教学目标：教学目标： 1、能听懂、会说、会读、会写单词：、能听懂、会说、会读、会写单词：food、eat、drink、juice。 2 2、能听懂、会说、会读单词：、能听懂、会说、会读单词：

5、tabletable 、hungryhungry、 thirstythirsty。 3 3、能够在真实的环境中表达自己的需求：、能够在真实的环境中表达自己的需求：ImIm (hungry/thirsty).(hungry/thirsty). I I wantwant toto (eat/drink).(eat/drink). LetsLets eat/drink.eat/drink. 4 4、初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。 通过编歌 谣、唱歌曲、猜东西等形式激发学生的学习兴趣。 教学重点：教学重点：句型 Im (hungry/thirsty). I want to (eat/dr

6、ink).Lets eat! 教学难点：教学难点：下列句型在生活中的应用。 教具：单词卡片、美羊羊和懒羊羊头像、食物图片、PPT 课件。 教学过程：教学过程： （一）（一）ClassClass openingopening（2 2 minutesminutes） 1. Greeting 2.lets play a game ( memory game)(设计意图：让学生回 顾学过的单词，为本节课做垫铺。) 3.Read these words one by one （二）（二）NewNew ConceptsConcepts（30minutes30minutes） TaskTask 1:1: 1

7、. Lets learn the new words. 2.Read these words after the group leaders.(组长领读单词组长领读单词)(设设 计意图：为了让同学们相互学习，进一步记忆所学新单词。计意图：为了让同学们相互学习，进一步记忆所学新单词。 ) 3.Lets play a game(Whats missing ?) (设计意图：通过游戏教设计意图：通过游戏教 学，让学生牢记所学单词，便于把所学单词学以致用。学，让学生牢记所学单词，便于把所学单词学以致用。 ) Task 2: 1、Lets listen to the video carefully! （

8、通过录音，掌握课本（通过录音，掌握课本 的知识，学习课本简单句型。的知识，学习课本简单句型。 ） （1）Listen and Fill. A:Im hungry .I want to . B:Im thirsty. I want to . A:Lets eat. B:MmmThis is good. 2、Lets Chant. Chant（是学生最喜爱的英语内容之一，伴着 鲜明的节奏，说着顺口的内容，课堂的气氛被学生们烘托的恰到好 处。 ） I say “hungry”, You say “eat”. I say “thirsty”, You say “drink”. Lets ,Lets ,

9、 eat and drink ! Yum! Yum! Yum! Task 3: Lets say the sentences. （设计意图：学生边说边做动作，积极性 很高， ，所以此歌谣让学生反复多说几次，纸质每个学生都能流利说 出，这样本课的重难点就解决了。 ） ） Lets say! Im hungry ! I want to eat. And you? Im thirsty ! I want to drink. Lets drink ! Lets eat ! Homework 1. Read the sentences of Lesson 13 . 2.Using these sente

10、nces to make up the dialogue with your partner. 板书板书 Lesson 13 Im Hungry! This is meat. This is rice. Im hungry.I want to eat. This is food. This is tea. Im thirsty.I want to drink. This is juice. This is a table. 教学反思： 本节课的教学效果良好，较好的完成了本课的教学目标，课堂 氛围相当好，受到学生和领导的一致好评。在这节课上，我把评价 策略运用的很好，致使平时不善言语的学生，在这节课上也表现很 不错。这一点我做的很到位，正好符合新课标的要求。