（三起）冀教版三年级下册-Unit 3 Food and Meals-Lesson 15 What’s Your Favourite Food -ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-公开课-(编号：1126a).zip

1、L/O/G/O Lesson 15 Whats your favourite food? 冀教版三年级英语下册冀教版三年级英语下册 L/O/G/O food noodles soup ricedumplings soup dumplings food rice 1 2 3 4 They _ fish.like They dont like bananas. They like meat. chicken I dont like I like fruit fish chicken vegetablesfruit likedont like I like I dont like fish chic

2、ken vegetablesfruit likedont like I like I dont like fish chicken vegetablesfruit likedont like I like I dont like My favourite food is Whats your favourite food? My favourite food is What is Li Mings favourite food? His favourite food is _. What is Li Mings favourite food? His favourite food is _.n

3、oodles What is Li Mings favourite food? His favourite food is _.noodles Milk and bread,milk and bread. Put your hands on your head. Noodles and eggs,noodles and eggs. Put your hands on your legs. Chicken and rice,chicken and rice. Put your hands on your eyes. . Name Like Dont like Favourite Li Mingd

4、umplingsmeat noodles Make a survey.调查你的朋友喜欢或调查你的朋友喜欢或 不喜欢的食物，完成下列表格。不喜欢的食物，完成下列表格。 Names Like Dont like Favourite mother father brother sister Homework.询问你的家人喜欢或不喜询问你的家人喜欢或不喜 欢的食物，完成下列表格。欢的食物，完成下列表格。 ThankThank youyou1 Lesson 15 What s Your Favourite Food? 一一. 教材分析：教材分析： 本课是冀教版小学英语第二册第 15 课的第一课时，本课主

5、要讲的“我最喜欢的食物”。 要求学生掌握部分食物的单词，学会用英语表达“喜欢”和“不喜欢”.教材强调 了以学生为主体的教育理念，按照创设情景，激发兴趣的教学原则设计教学内容。 二二. 学情分析：学情分析： 本课的教学对象是三年级学生，他们已有半年的英语学习基础，具备少量的语感和英语 学习能力，能够听懂并且很快的掌握本课所学的内容。本课内容接近学生生活，所以学生会 非常有兴趣学习本课。 三三. 教学目标：教学目标： （一）知识目标：（一）知识目标： 1.学生能听、说、读、写单词 chicken, fish, fruit, vegetables. 2.学会句子 :Whats your favour

6、ite food? My favourite food is_. （二）能力目标：（二）能力目标： 能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用。如在向他人介绍自己最喜爱 的食物，和父母一起讨论彼此喜爱的食物 （三）情感目标：（三）情感目标： （1）激发学生的学习兴趣，培养了学生的团结协作精神和与他人交往的能力。 （2）模拟现实生活，给学生提供一个真实自然的表演平台和一个实际运用语言的机会， 提高综合语言运用能力。 4 4、教学重点：教学重点： （1）单词 chicken, fish, fruit, vegetables. （2）like ,dont like （3）Whats your

7、 favourite food? My favourite food is _. 五、教学难点：五、教学难点：Whats your favourite food? My favourite food is _. 六、教具准备六、教具准备 多媒体课件，道具话筒多媒体课件，道具话筒 教学过程教学过程 Step 1 Greeting. （一）创设情景，激趣导入 2 Free talk 【设计意图】用问题复习，既交流了日常用语，又引出本课重点话题，自然而然地进入学 习状态。 Step 2 Warming up Sing a song: Its time for lunch. 【设计意图】随音乐唱唱，营

8、造一个轻松欢快的课堂气氛，拉近师生间的距离。 Step 3 Presentation 1.Game(游戏游戏)：Review words they have learned: soup, rice , food, noodles, dumplings. (复习 上节课学过的单词，使学生对本节课的表达更加清楚，流畅。 ) 2. New concepts (1)New words:chicken ,fish ,fruit ,vegetables（领读、拼写及正音） (2) Practice1 (练习练习 1):Listening game:When I say a word ,you should

9、 show me the correct word as quickly as you can. (3)Practice2(练习练习 2）：）：Speaking game.Who am I ? 【设计意图】以学生喜欢的游戏的形式，巩固本课新单词，激发学生学习英语的兴趣， 活跃课堂气氛。 3. Learning the text: （1）教授句型：I like _. (笑脸，点头笑脸，点头) I dont like_.（哭脸，摇头）（哭脸，摇头） (2)ListeningListening game:game:（重点区分练习 like & dont like） （教师提出问题，学生带着问题听录音

10、，说出答案，锻炼学生听的能力） (3)教授句型：What s your favourite food? My favourite food is_. 3 (4)集体朗读句型练习：分两组 Apple Team and Banana Team 进行问答比赛 (让学生以 小组合作的形式完成这个游戏，既练习了朗读，又增加了学生之间的团结协作的能力)。 (5 )ListeningListening practicepractice:What is Li Mings favourite food? Step 4 Production Do the chant. 【设计意图】以朗朗上口的儿歌的形式，巩固本课

11、知识，激发学生学习英语的兴趣， 活跃课堂气氛。 Step 5 I am a little reporter.(我是小记者我是小记者) 教师示范，学生操练。 【设计意图】教师示范，小组合作，争当小记者，调查你的朋友喜欢或不喜欢的食物,这 样能激发学生表演和学习的热情。 讨论：分四人一个小组进行调查讨论：讨论：分四人一个小组进行调查讨论： 调查表：调查表： NameLikeDont likeFavourite food Li Mingdumplingsmeatnoodles 【设计意图】让学生们小组合作的方式来玩这个游戏，学生会比较敢说话，小组合作的方 4 式既能提高效率，又能创设一种真实的交际环

12、境。 Step 5 Homework Homework.询问你的家人喜欢或不喜欢的食物，完成下列表格。 NameLikeDont likeFavourite food mother father brother sister 【设计意图】：这样实用而且有趣的作业相信同学们一定会认真完成的，从而使我们 所学知识达到了会写会用这一更高的水平。 Blackboard Design（板书设计）：（板书设计）： Lesson 15 What s Your Favourite Food? chicken fish fruit vegetables Whats your favourite food? My favourite food is_.