高考政治二轮专题复习 专题十二 思想方法与创新意识.pptx

1、专题十二专题十二 思想方法与创新意识思想方法与创新意识 刘丙胜名师工作室刘丙胜名师工作室 体系建构 考点精析 误区点拨 典例赏析 热点探究 点面结合，整体把握 高频考点，重点把握 易混易错，点拨突破 高考真题，鉴赏分析 时政热点，心中有数 我国北斗系统发展“三步走”战略及成就 “三步走”战略 成 就 第一步，在2000年底，建成北斗一号系统，也称北斗五星导航 试验系统，向中国提供服务。 1994年，北斗一号系统建设正式启动。2000年，发射 2颗地球静止轨道（GEO）卫星，北斗一号系统建成并 投入使用，迈出了探索性的第一步，初步满足了中国 及周边区域的定位、导航、授时需求。使中国卫星导 航系统

2、实现了从无到有的跨越，中国成为继美国、俄 罗斯之后第三个拥有卫星导航系统的国家。 第二步，在2012年底，建成北斗二号系统，向亚太地区提供服 务。 2004年，北斗二号系统建设启动。2012年底由14颗卫 星构成的北斗二号卫星导航系统建成并正式投入运行， 正式对亚太地区提供全天候定位、导航、授时需求。 2016年北斗二号卫星工程获得国家科技进步特等奖。 第三步，在2020年前后，计划建成北斗全球系统，向全球提供 服务。 2009年，北斗三号系统建设启动。2017年11月5日， 我国在西昌卫星发射中心用乙运载火箭，成功发射两 颗北斗三号全球组网卫星。2018年12月27日，北斗三 号基本系统已经

3、完成建设，并亍当日开始提供全球服 务。中国北斗系统正式迈入全球时代。到2020年完成 30颗卫星发射组网，全面建成北斗三号系统。北斗三 号在北斗二号的基础上，进一步提升性能、扩展功能， 为全球用户提供定位导航授时、全球短报文通信和国 际搜救等服务。 20202020年年7 7月月3131日上午，习近平总书记出席北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式，并日上午，习近平总书记出席北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式，并 发表重要讲话。北斗三号全球卫星导航系统的建成开通，充分体现了我国社会主义制度发表重要讲话。北斗三号全球卫星导航系统的建成开通，充分体现了我国社会主义制度 集中力量办大事的制度优势

4、，对提升我国综合国力，对推动疫情防控常态化条件下我国集中力量办大事的制度优势，对提升我国综合国力，对推动疫情防控常态化条件下我国 经济发展和民生改善，对推动当前国际经济形势下我国对外开放，对进一步增强民族自经济发展和民生改善，对推动当前国际经济形势下我国对外开放，对进一步增强民族自 信心、努力实现“两个一百年”奋斗目标，具有十分重要的意义。要推广北斗系统应用，信心、努力实现“两个一百年”奋斗目标，具有十分重要的意义。要推广北斗系统应用， 做好确保系统稳定运行等后续工作，为推动我国经济社会发展，推动构建人类命运共同做好确保系统稳定运行等后续工作，为推动我国经济社会发展，推动构建人类命运共同 体作

5、出的更大贡献。体作出的更大贡献。 结合材料，运用事物发展状态的知识说明“中国北斗“系统“三步走”战略的科学性。结合材料，运用事物发展状态的知识说明“中国北斗“系统“三步走”战略的科学性。 量变和质变是事物变化发展的两种状态；量变和质变是事物变化发展的两种状态； (1(1分分) )事物的发展总是从量变开始的，量事物的发展总是从量变开始的，量 变是质变的必要准备。“中国北斗变是质变的必要准备。“中国北斗 系统“三步走战略把我国卫星导航发展分成三个系统“三步走战略把我国卫星导航发展分成三个 阶段阶段, ,循序渐进循序渐进, ,不断完善和发展；不断完善和发展；(3(3分分) )质变又为新的量变开辟道路

6、质变又为新的量变开辟道路, ,使事物在新质的使事物在新质的 基础基础. .上开始新的量变。“三步走”战略使北斗一号从无到有，实现零的突破上开始新的量变。“三步走”战略使北斗一号从无到有，实现零的突破, ,北斗二号北斗二号 在北斗一号基础上由中国到亚洲，北斗三号再在北斗二号的基础上，进在北斗一号基础上由中国到亚洲，北斗三号再在北斗二号的基础上，进- -步提升性能、步提升性能、 扩展功能，面向全球，直至最终成功；扩展功能，面向全球，直至最终成功；(3(3分分) )事物的发展是量变和质变的统一。从北事物的发展是量变和质变的统一。从北 斗一号到北斗三号斗一号到北斗三号, ,既是量的积累，更是质的飞跃，

7、循环往复，不断前进。既是量的积累，更是质的飞跃，循环往复，不断前进。(3(3分分) ) 专题十一 思想斱法与创新意识 体系建构 专题十一 思想斱法与创新意识 一、唯物辩证的联系观一、唯物辩证的联系观 原理内容原理内容 方法论方法论 联系的联系的 普遍性普遍性 联系具有普遍性联系具有普遍性, ,世界上的一切世界上的一切 事物都处于普遍联系之中事物都处于普遍联系之中 坚持联系的观点坚持联系的观点, ,反对孤立的观点反对孤立的观点 联系的联系的 客观性客观性 联系是客观的联系是客观的, ,是事物本身固有是事物本身固有 的的, ,不以人的意志为转移不以人的意志为转移 要从事物固有的联系中把握事物要从事

8、物固有的联系中把握事物, , 切忌主观随意性切忌主观随意性; ;根据事物固有的联根据事物固有的联 系系, ,改变事物的状态改变事物的状态, ,调整原有的联系调整原有的联系, , 建立新的联系建立新的联系 联系的联系的 多样性多样性 事物的联系是多种多样的事物的联系是多种多样的: :有直有直 接联系与间接联系、内部联系与外接联系与间接联系、内部联系与外 部联系、本质联系与非本质联系、部联系、本质联系与非本质联系、 必然联系与偶然联系等必然联系与偶然联系等 要善于分析和把握事物存在和发展的要善于分析和把握事物存在和发展的 各种条件各种条件, ,一切以时间、地点和条件为一切以时间、地点和条件为 转移

9、。把握客观条件与主观条件、有利转移。把握客观条件与主观条件、有利 条件与不利条件、内部条件与外部条件条件与不利条件、内部条件与外部条件 考点精析 1.1.联系的特点联系的特点 专题十一 思想斱法与创新意识 2.2.用联系的观点看问题用联系的观点看问题 原理原理 方法论方法论 整体与整体与 部分的部分的 关系关系 二者既相互区别二者既相互区别, ,又相互联系。又相互联系。整体居整体居 于主导地位于主导地位, ,整体统率着部分整体统率着部分, ,具有部分所具有部分所 不具备的功能不具备的功能; ;整体的功能状态及其变化影整体的功能状态及其变化影 响部分。响部分。整体由部分构成整体由部分构成, ,部

10、分的功能及部分的功能及 其变化会影响整体的功能其变化会影响整体的功能, ,关键部分的功能关键部分的功能 及其变化甚至对整体的功能起决定作用及其变化甚至对整体的功能起决定作用 树立全局观念树立全局观念, ,立足整体立足整体, ,统筹统筹 全局全局, ,选择最佳方案选择最佳方案, ,实现整体的最实现整体的最 优目标。优目标。重视部分的作用重视部分的作用, ,用局部用局部 的发展推动整体的发展的发展推动整体的发展 系统优系统优 化方法化方法 系统是由相互联系和相互作用的诸要素系统是由相互联系和相互作用的诸要素 构成的统一整体。系统的基本特征是整体构成的统一整体。系统的基本特征是整体 性、有序性和内部

11、结构的优化趋向性、有序性和内部结构的优化趋向 掌握系统优化的方法掌握系统优化的方法, ,要着眼于事要着眼于事 物的整体性物的整体性, ,注意遵循系统内部结构注意遵循系统内部结构 的有序性的有序性, ,注重系统内部结构的优化注重系统内部结构的优化 趋向趋向, ,要用综合的思维方式认识事物要用综合的思维方式认识事物 专题十一 思想斱法与创新意识 关于唯物辩证法的联系观考查中经常出现的几个误区关于唯物辩证法的联系观考查中经常出现的几个误区 (1)(1)事物之间的联系是有条件的，并非任意两个事物之间都存在联系。事物之间的联系是有条件的，并非任意两个事物之间都存在联系。 也就是说只有进入矛盾统一体内部的

12、两个事物才存在着联系。也就是说只有进入矛盾统一体内部的两个事物才存在着联系。 (2)(2)联系具有客观性，并不否认人的主观能动性，人们可以根据事物联系具有客观性，并不否认人的主观能动性，人们可以根据事物 固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 (3)(3)整体功能并非一定大于部分功能之和。只有整体内部各个要素之整体功能并非一定大于部分功能之和。只有整体内部各个要素之 间科学、有序组合时，才能使整体功能大于部分功能之和。间科学、有序组合时，才能使整体功能大于部分功能之和。 (4)(4)一般来说，部分不能决定整体，但是一

13、定条件下，关键部分的功一般来说，部分不能决定整体，但是一定条件下，关键部分的功 能及其变化对整体的功能起决定作用。能及其变化对整体的功能起决定作用。 拓展延伸拓展延伸 专题十一 思想斱法与创新意识 二、唯物辩证法的发展观二、唯物辩证法的发展观 原理内容原理内容 方法论方法论 发展的发展的 普遍性普遍性 世界上的一切事物都处于永恒的运动、世界上的一切事物都处于永恒的运动、 变化和发展之中变化和发展之中, ,发展具有普遍性发展具有普遍性 要用发展的观点看问题要用发展的观点看问题, ,反对静止地看问题反对静止地看问题 发展的实发展的实 质质 发展的实质是事物的前进和上升，是新发展的实质是事物的前进和

14、上升，是新 事物的产生和旧事物的灭亡事物的产生和旧事物的灭亡 要用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培要用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培 育创新精神，促进新事物的成长育创新精神，促进新事物的成长 发展的途发展的途 径径 事物发展的前途是光明的，但道路是曲事物发展的前途是光明的，但道路是曲 折的，是前进性与曲折性的统一折的，是前进性与曲折性的统一 既要看到前途是光明的，对未来充满信心，既要看到前途是光明的，对未来充满信心， 又要做好充分的思想准备，不断克服前进道又要做好充分的思想准备，不断克服前进道 路上的各种困难路上的各种困难 发展的状发展的状 态态 任何事物的变化发展，都是量变和质变任何事

15、物的变化发展，都是量变和质变 的统一。量变是质变的必要准备，量变的统一。量变是质变的必要准备，量变 达到一定程度必然引起质变，质变是量达到一定程度必然引起质变，质变是量 变的必然结果；事物的发展就是由量变变的必然结果；事物的发展就是由量变 到质变，又在新质的基础上开始新的量到质变，又在新质的基础上开始新的量 变，如此循环往复，不断前进变，如此循环往复，不断前进 重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； 果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞 跃；坚持适度原则跃；坚持适度原则 专题十一 思想斱法与创新意识 发展的普遍性

16、及实质发展的普遍性及实质 发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和 上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 发展的途径发展的途径 发展的前途是光明的，道路是曲折的发展的前途是光明的，道路是曲折的 发展的状态发展的状态 发展的状态是量变与质变的统一发展的状态是量变与质变的统一 发展的原因发展的原因 发展是内因发展是内因(内部矛盾内部矛盾)和外因和外因(外部矛盾外部矛盾)共同起共同起 作用的结果作用的结果 发展的规律发展的规律 一切事物的变化发展都是有规律的一切事物的变化发展都是有规律的 发展的根本途径发展的根本途径 辩证否定是

17、事物发展的环节，是实现新事物产辩证否定是事物发展的环节，是实现新事物产 生和促使旧事物灭亡的根本途径生和促使旧事物灭亡的根本途径 唯物辩证法的发展观唯物辩证法的发展观 专题十一 思想斱法与创新意识 三、唯物辩证法的实质与核心三、唯物辩证法的实质与核心 同一性同一性 斗争性斗争性 含义含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对矛盾双方相互排斥、相互对 立的属性立的属性 体现体现 矛盾双方相互依赖矛盾双方相互依赖, ,一方的存在以另一方的一方的存在以另一方的 存在为前提存在为前提, ,双方共处于一个统一体中双方共处于一个统一体中;

18、;矛盾双矛盾双 方相互贯通方相互贯通, ,即相互渗透、相互包含即相互渗透、相互包含, ,在一定条件在一定条件 下可以相互转化下可以相互转化 对立双方相互分离的倾向和对立双方相互分离的倾向和 趋势趋势 特点特点 相对的、有条件的相对的、有条件的 绝对的、无条件的绝对的、无条件的 联系联系 矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在, ,矛盾双方的同一是对立中的同一矛盾双方的同一是对立中的同一, ,是包含是包含 着差别的同一着差别的同一; ;矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在, ,斗争性寓于同一性之中斗争性寓于同一性之中, , 并为同一性所制

19、约并为同一性所制约; ;矛盾双方既对立又统一矛盾双方既对立又统一, ,由此推动事物的运动、变化和发展由此推动事物的运动、变化和发展 方法论方法论 坚持一分为二的观点坚持一分为二的观点, ,既看到矛盾双方的对立既看到矛盾双方的对立, ,又看到矛盾双方的统一又看到矛盾双方的统一 1.1.矛盾的同一性和斗争性矛盾的同一性和斗争性 专题十一 思想斱法与创新意识 2.2.矛盾的普遍性与特殊性矛盾的普遍性与特殊性 矛盾的普遍性矛盾的普遍性 矛盾的特殊性矛盾的特殊性 区区 别别 含义含义 矛盾存在于一切事物中矛盾存在于一切事物中, ,并且贯并且贯 穿每一事物发展过程的始终穿每一事物发展过程的始终 矛盾着的事

20、物及其每一个侧面各有其矛盾着的事物及其每一个侧面各有其 特点特点 区区 别别 表现表现 专题十一 思想斱法与创新意识 矛盾的普遍性矛盾的普遍性 矛盾的特殊性矛盾的特殊性 区别区别 方法论方法论 承认矛盾承认矛盾, ,分析矛盾分析矛盾, ,勇于揭露矛盾勇于揭露矛盾, , 积极寻找正确的方法解决矛盾积极寻找正确的方法解决矛盾 坚持具体问题具体分析坚持具体问题具体分析 联系联系 矛盾的矛盾的 普特关普特关 系原理系原理 相互联结相互联结: :矛盾的普遍性寓于特殊性之中矛盾的普遍性寓于特殊性之中, ,并通过特殊性表现出并通过特殊性表现出 来来; ;特殊性离不开普遍性特殊性离不开普遍性, ,不包含普遍性

21、的事物是没有的。不包含普遍性的事物是没有的。 相互转化相互转化: :在一定场合为普遍性的东西在一定场合为普遍性的东西, ,在另一场合则是特殊性在另一场合则是特殊性, ,反反 之亦然之亦然 方法论方法论 要把矛盾的普遍性与特殊性结合起来要把矛盾的普遍性与特殊性结合起来, ,做到普遍性与特殊性、共性做到普遍性与特殊性、共性 与个性的具体的历史的统一。同时要把握从个别到一般再到个别的与个性的具体的历史的统一。同时要把握从个别到一般再到个别的 方法方法 专题十一 思想斱法与创新意识 3.3.主次矛盾与矛盾的主次方面主次矛盾与矛盾的主次方面 主次矛盾主次矛盾 矛盾的主次方面矛盾的主次方面 区区 别别 主

22、要矛盾在事物发展过程中处主要矛盾在事物发展过程中处 于支配地位、对事物发展起决定于支配地位、对事物发展起决定 作用；次要矛盾处于从属地位、作用；次要矛盾处于从属地位、 对事物发展不起决定作用对事物发展不起决定作用 矛盾的主要方面在事物内部处于支配地位矛盾的主要方面在事物内部处于支配地位, , 起着主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾起着主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾 的主要方面决定的。矛盾的次要方面处于被支的主要方面决定的。矛盾的次要方面处于被支 配地位配地位 联联 系系 主次矛盾相互依赖、相互影响主次矛盾相互依赖、相互影响, , 并在一定条件下相互转化并在一定条件下相互转化 矛盾的主次

23、方面既相互依赖矛盾的主次方面既相互依赖, ,又相互排斥又相互排斥, ,并并 在一定条件下相互转化在一定条件下相互转化 方方 法法 论论 想问题、办事情想问题、办事情, ,既要善于抓重既要善于抓重 点点, ,集中力量解决主要矛盾集中力量解决主要矛盾; ;又要又要 学会统筹兼顾学会统筹兼顾, ,恰当处理次要矛盾恰当处理次要矛盾 想问题、办事情想问题、办事情, ,既要全面既要全面, ,又要分清主流和又要分清主流和 支流支流 坚持两点论和重点论相统一的方法坚持两点论和重点论相统一的方法, ,看问题、办事情看问题、办事情, ,既要全面既要全面, ,又要善于抓住重又要善于抓住重 点和主流。反对形而上学的一

24、点论和均衡论点和主流。反对形而上学的一点论和均衡论 专题十一 思想斱法与创新意识 原理依据原理依据 矛盾具有特殊性矛盾具有特殊性, ,矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 具体要求具体要求 在矛盾普遍性原理的指导下在矛盾普遍性原理的指导下, ,具体分析矛盾的特殊性具体分析矛盾的特殊性, ,找出解决矛找出解决矛 盾的正确方法盾的正确方法 现实意义现实意义 具体问题具体分析是正确认识事物的基础具体问题具体分析是正确认识事物的基础, ,是正确解决矛盾的关是正确解决矛盾的关 键键 4.4.具体问题具体分析具体问题具体分析 专题十一 思想斱法与创新意识 拓展延伸：关键

25、词法判断矛盾分析法的应用拓展延伸：关键词法判断矛盾分析法的应用 1 1“既“既又又”“虽然”“虽然但是”“双赢”“双刃剑”“成就但是”“双赢”“双刃剑”“成就困难困难”“机”“机 遇遇挑战”“相反相成”此类语言的哲理是：矛盾是对立统一的，要一分为二的看问挑战”“相反相成”此类语言的哲理是：矛盾是对立统一的，要一分为二的看问 题，坚持两分法、两点论。题，坚持两分法、两点论。 2 2“根据“根据特点”“根据特点”“根据具体情况”“制定具体情况”“制定相应的相应的”“优势”“特”“优势”“特 色”“特征”“色”“特征”“是马克思主义的中国化是马克思主义的中国化”，此类关键词的哲理是：矛盾具有特”，此

26、类关键词的哲理是：矛盾具有特 殊性，要求具体问题具体分析。殊性，要求具体问题具体分析。 3 3“中国特色社会主义”“越是民族的、越是世界的”“试点“中国特色社会主义”“越是民族的、越是世界的”“试点推广”“抓好典推广”“抓好典 型”“一般号召与个别指导”，此类语言哲理是：矛盾普遍性与特殊性的统一。型”“一般号召与个别指导”，此类语言哲理是：矛盾普遍性与特殊性的统一。 4 4“第一、首要、重点、关键、中心、重中之重、突破口、根本途径、主题、核心”此“第一、首要、重点、关键、中心、重中之重、突破口、根本途径、主题、核心”此 类语言哲理是：主要矛盾在事物发展中起决定作用，办事情要抓重点和关键。类语言

27、哲理是：主要矛盾在事物发展中起决定作用，办事情要抓重点和关键。 5 5“主流、主体、方向、大局、强于、总体上、总的”此类语言哲理是：抓住矛盾的主“主流、主体、方向、大局、强于、总体上、总的”此类语言哲理是：抓住矛盾的主 要方面和次要方面，看问题要分清主流和支流。要方面和次要方面，看问题要分清主流和支流。 专题十一 思想斱法与创新意识 1.矛盾是对立统一的原理坚持全面的观点看问题 2.矛盾的普遍性原理承认矛盾，分析矛盾，寻找正确的斱法解决矛盾 3.矛盾的特殊性原理坚持具体问题具体分析 4.矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理坚持共性与个性具体的历史的 统一 5.主次矛盾和矛盾的主次斱面的辩证关系原理

28、坚持两点论与重点论的 统一 6.抓主要矛盾的原理善亍抓住重点，集中主要力量解决主要问题 7.矛盾主要斱面的原理把握事物的性质，抓主流 矛盾观七大原理和斱法论 专题十一 思想斱法与创新意识 1.1.辩证否定观辩证否定观 内涵内涵 辩证的否定辩证的否定, ,是事物自身的否定是事物自身的否定, ,即自己否定自己即自己否定自己, ,自己发展自己发展 自己自己 过程过程 辩证的否定是发展的环节辩证的否定是发展的环节, ,是实现新事物产生和促使旧事是实现新事物产生和促使旧事 物灭亡的根本途径物灭亡的根本途径; ;辩证的否定是联系的环节辩证的否定是联系的环节, ,新事物产生于新事物产生于 旧事物旧事物, ,

29、它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自 己存在和发展的基础己存在和发展的基础 实质实质 “扬弃”“扬弃”: :既肯定又否定既肯定又否定, ,既克服又保留既克服又保留 四、创新意识与社会进步四、创新意识与社会进步 专题十一 思想斱法与创新意识 原理原理 内容内容 辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的 理解理解, ,即对现存事物必然灭亡的理解即对现存事物必然灭亡的理解; ; 辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中, ,因

30、而也是从它的暂因而也是从它的暂 时性方面去理解时性方面去理解; ; 辩证法不崇拜任何东西辩证法不崇拜任何东西, ,按其本质来说按其本质来说, ,它是批判的、革命的和创新它是批判的、革命的和创新 的的 方法方法 论论 破破旧旧: :密切关注变化发展着的实际密切关注变化发展着的实际, ,敢于突破与实际不相符合的成规敢于突破与实际不相符合的成规 陈说陈说, ,敢于破除落后的思想观念。敢于破除落后的思想观念。 立立新新: :注重研究新情况注重研究新情况, ,善于提出新问题善于提出新问题, ,敢于寻找新思路敢于寻找新思路, ,确立新观确立新观 念念, ,开拓新境界开拓新境界 2.2.辩证法的革命批判精神

31、与创新意识辩证法的革命批判精神与创新意识 专题十一 思想斱法与创新意识 知识拓展：知识拓展：创新的哲学依据创新的哲学依据 唯物论唯物论 角度角度 创新精神是人们主观能动性的表现，体现了尊重客观规律和创新精神是人们主观能动性的表现，体现了尊重客观规律和 发挥主观能动性的统一，坚持实事求是与解放思想的统一发挥主观能动性的统一，坚持实事求是与解放思想的统一 辩证法辩证法 角度角度 创新精神体现了事物是变化发展的，我们要用发展的观点看创新精神体现了事物是变化发展的，我们要用发展的观点看 问题。同时也是马克思主义哲学辩证的否定观的要求，唯物问题。同时也是马克思主义哲学辩证的否定观的要求，唯物 辩证法的革

32、命批判精神的要求辩证法的革命批判精神的要求 认识论认识论 角度角度 认识具有无限性，认识有一个在实践基础上不断深化、扩展认识具有无限性，认识有一个在实践基础上不断深化、扩展 和向前推移的过程，创新精神符合人们对客观事物的正确认和向前推移的过程，创新精神符合人们对客观事物的正确认 识总是在扩展加深的哲学道理识总是在扩展加深的哲学道理 专题十一 思想斱法与创新意识 作用作用 表现表现 推动社会生产力推动社会生产力 的发展的发展 创新更新了人们的生产工具创新更新了人们的生产工具，促进了生产技术的进步促进了生产技术的进步，提高了提高了 劳动者的素质，开辟了更广阔的劳动对象，推动了社会生产力劳动者的素质

33、，开辟了更广阔的劳动对象，推动了社会生产力 的发展的发展 推动生产关系和推动生产关系和 社会制度的变革社会制度的变革 实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创 新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新 推动人类思维和推动人类思维和 文化的发展文化的发展 实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技 发展的同时，也使得人类认识的对象日益扩大，使得人类思维发展的同时，也使得人类认识的对象日益扩大，使得

34、人类思维 的能力和水平不断提高；人类文化的发展是通过创新实现的的能力和水平不断提高；人类文化的发展是通过创新实现的 3.3.创新的社会作用创新的社会作用 专题十一 思想斱法与创新意识 1.世界上任何两个事物之间都存在着相互联系。 分析：错误。联系是普遍的，旨在强调丌存在孤立的事物，联系又是有条件的，并非任何事物之间 都有联系。 2.事物的联系是普遍的、客观的，因而是无条件的。 分析：错误。联系是普遍的、客观的，但又是具体的、有条件的。 3.事物的联系是客观的，只有人力才能改变。 分析：错误。联系是客观的，人可以根据事物固有的联系，建立新的联系，但联系又具有多样性， 会随着时间、地点和条件的变化

35、而变化。 4.人可以根据自身发展需要，建立新的具体联系。 分析：错误。人可以发挥主观能动性，根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系， 建立新的联系，而丌是根据自身发展需要。 5.自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。 分析：错误。自在事物的联系不人为事物的联系都是客观的。 6.事物的联系是多变的，稳定的联系丌存在。 分析：错误。联系具有多样性，既有多变的联系，也有稳定的联系。 专题十一 思想斱法与创新意识 7.事物的整体功能总是大亍部分功能之和。 分析：错误。整体功能丌等亍部分功能的简单相加，只有当部分以有序、合理的结构构成整体时， 整体功能才大亍部分功能之和。 8.部分

36、的功能及其变化促进整体的发展。 分析：错误。部分的功能及其变化影响整体的功能，但丌一定是促进。 9.关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用。 分析：错误。一定条件下，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 10.着眼亍事物的要素进行系统优化。 分析：错误。系统作为一个整体具有它的每一个要素都丌能单独具有的功能，系统优化方法要求着眼亍整体。 11.任何变化都是发展。 分析：错误。任何发展都是变化，但并非任何变化都是发展，只有前进的、上升的运动变化才是发展。 12.事物发展的趋势是前进性不曲折性的统一。 分析：错误。事物发展的趋势是前进的，事物发展的途径是前进性不曲折性的统一。

37、13.事物总是处在渐进和丌显著的变化中。 分析：错误。事物的变化包括量变和质变，丌总是处在渐进和丌显著的变化中。 专题十一 思想斱法与创新意识 14.质变是量变的总和。 分析：错误。质变是事物根本性质的变化，丌是量变的简单相加。 15.量变必然引起质变。 分析：错误。量变丌是必然引起质变，只有量变达到一定程度才能引起质变。 16.任何事物的量变引起的质变都是前进上升运动。 分析：错误。质变有上升的、前进的，也有下降的、倒退的。 17.矛盾就是事物内部的两个方面相互排斥、相互斗争。 分析：错误。矛盾就是事物内部的两个方面既对立又统一。 18.矛盾双方的斗争性推动着事物的运动、变化和发展。 分析：

38、错误。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 19.一分为二就是我们在分析事物时既要看到好的一面，又要看到丌好的一面；既要看到优点，又要 看到缺点。 分析：错误。矛盾的双方是具体的、多种多样的，丌能把矛盾双方简单理解为好不丌好、优点和缺 点。 专题十一 思想斱法与创新意识 20.承认矛盾的普遍性是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键。 分析：错误。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，是正确解决矛盾的前提；承认矛盾的特 殊性，坚持具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。 21.矛盾的特殊性寓亍普遍性之中。 分析：错误。矛盾的普遍性寓亍特殊性之中，矛盾的特殊性

39、包含普遍性。 23.事物的性质主要是由取得支配地位的主要矛盾决定的。 分析：错误。主要矛盾决定事物发展的进程，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 24.坚持具体问题具体分析是坚持唯物辩证法的前提。 分析：错误。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，具体问题具体分析是马克思主义的一个 重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 22.矛盾的普遍性不特殊性就是整体不部分、多数不少数的关系。 分析：错误。矛盾的普遍性不特殊性是共性不个性、一般不个别的关系，而非整体不部分、多数不 少数的关系。 25.具体问题具体分析是关亍事物矛盾问题的精髓。 分析：错误。矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关亍事

40、物矛盾问题的精髓。 26.辩证的否定是事物发展的状态。 分析：错误。辩证的否定是事物发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 27.“扬弃”就是抛弃。 分析：错误。“扬弃”是既肯定又否定，既克服又保留，丌是完全抛弃。 28.事物经过辩证的否定实现了向自身的回归。 分析：错误。辩证的否定是发展的环节，通过辩证的否定实现了发展。 29.辩证否定的思维方法就是在绝对丌相容的对立中思维。 分析：错误。形而上学的思维方法就是在绝对丌相容的对立中思维。 30.只要创新就能推动事物的发展。 分析：错误。推动事物向前发展必须创新，但创新丌一定都能推动事物的发展。创新能否推动事物的发 展还要看创

41、新是否遵循事物发展的客观规律。 31.创新是事物发展的源泉和动力。 分析：错误。矛盾是事物发展的源泉和动力。 专题十一 思想斱法与创新意识 1 1(2019(2019全国卷全国卷)最近，科学家设计和制造出一种小蛋白，这种小蛋最近，科学家设计和制造出一种小蛋白，这种小蛋 白自我组装成螺旋状的蛋白长丝。该研究有助于更好地了解天然蛋白丝，白自我组装成螺旋状的蛋白长丝。该研究有助于更好地了解天然蛋白丝， 进而研制出自然界没有的全新材料，如超过蜘蛛丝强度的人造纤维等。进而研制出自然界没有的全新材料，如超过蜘蛛丝强度的人造纤维等。 这表明这表明( ( ) ) 人类能够基于事物固有的联系建立新的联系人类能够

42、基于事物固有的联系建立新的联系 实践可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系实践可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系 人为事物的联系比自在事物的联系更高级、更复杂人为事物的联系比自在事物的联系更高级、更复杂 人为事物的联系以人的意志为转移，具有人为事物的联系以人的意志为转移，具有“人化人化”的特点的特点 A A B B C C D D A 典例赏析 专题十一 思想斱法与创新意识 2.2.（20192019全国卷全国卷） 在科技创新中在科技创新中, ,时常存在“管理孤岛”“资源孤时常存在“管理孤岛”“资源孤 岛”“信息孤岛”“技术孤岛”等现象岛”“信息孤岛”“技术孤岛”等现象, ,各子系统之

43、间的资源、信息、人才各子系统之间的资源、信息、人才 等流动不畅等流动不畅, ,导致科技创新效率低下。消除科技创新中的“孤岛现象”导致科技创新效率低下。消除科技创新中的“孤岛现象”, ,就就 要要( ( ) ) 立足关键部分立足关键部分, ,充分发挥其对整体功能的决定充分发挥其对整体功能的决定作用作用 克服封闭观念克服封闭观念, ,实现系统中各个要素功能的实现系统中各个要素功能的最大化最大化 用综合的思维方式来认识和处理问题用综合的思维方式来认识和处理问题, ,促进促进系统优化系统优化 破除体制机制障碍破除体制机制障碍, ,达到整体功能大于部分功能之和的达到整体功能大于部分功能之和的效果效果 A

44、.A. B.B. C.C. D.D. D 专题十一 思想斱法与创新意识 3 3(2019(2019全国卷全国卷)毛泽东说：“战争历史中有在连战皆捷之后吃了一毛泽东说：“战争历史中有在连战皆捷之后吃了一 个败仗以至全功尽弃的，有在吃了许多败仗之后打了一个胜仗因而开展个败仗以至全功尽弃的，有在吃了许多败仗之后打了一个胜仗因而开展 了新局面的。”其中蕴含的哲学道理是（了新局面的。”其中蕴含的哲学道理是（ ） A A处于非支配地位的部分及其变化不影响整体的功能处于非支配地位的部分及其变化不影响整体的功能 B B在一些事物的存在和发展中，整体服从和服务于部分在一些事物的存在和发展中，整体服从和服务于部分

45、 C C关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用 D D只要充分发挥部分的作用，就能实现整体的最优目标只要充分发挥部分的作用，就能实现整体的最优目标 C 专题十一 思想斱法与创新意识 4.(20194.(2019全国卷全国卷)习近平总书记在谈到领导工作的方法时强调习近平总书记在谈到领导工作的方法时强调, ,对于党的对于党的 路线方针政策和重大战略部署路线方针政策和重大战略部署, ,要一以贯之地贯彻。我们要有钉钉子的精神要一以贯之地贯彻。我们要有钉钉子的精神, , 钉钉子往往不是一锤子就能钉好的钉钉子往往不是一锤子就能钉好的, ,而是要一锤一锤

46、接着敲而是要一锤一锤接着敲, ,直到把钉子钉直到把钉子钉 实钉牢实钉牢, ,钉牢一颗再钉下一颗钉牢一颗再钉下一颗, ,不断钉下去不断钉下去, ,必然大有成效。这一论述体现的必然大有成效。这一论述体现的 唯物辩证法道理是唯物辩证法道理是 ( ( ) ) 量变比质变更能推动事物的发展量变比质变更能推动事物的发展 只有事物数量的不断增加才能引起只有事物数量的不断增加才能引起 质变质变 量的变化的不断积累必然导致质的飞跃量的变化的不断积累必然导致质的飞跃 事物的发展是从量变事物的发展是从量变 到质变再到新的量变的循环往复的上升过程到质变再到新的量变的循环往复的上升过程 A.A. B.B. C C. .

47、 D.D. D 专题十一 思想斱法与创新意识 5.(20185.(2018全国卷全国卷) ) 习近平总书记在党的十九大报告中提出习近平总书记在党的十九大报告中提出: :“从全面“从全面 建成小康社会到基本实现现代化建成小康社会到基本实现现代化, ,再到全面建成社会主义现代化强国再到全面建成社会主义现代化强国, ,是是 新时代中国特色社会主义发展的战略安排。我们要坚忍不拔、锲而不舍新时代中国特色社会主义发展的战略安排。我们要坚忍不拔、锲而不舍, , 奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章! !”新时代中国特色社会主”新时代中国特色社会主 义发展战略安排的哲学

48、依据是义发展战略安排的哲学依据是 ( ( ) ) 社会的发展受人的意志和意愿的支配社会的发展受人的意志和意愿的支配 社会的发展是渐进性和飞跃性的统一社会的发展是渐进性和飞跃性的统一 社会的发展是新事物和旧事物交织融合的过程社会的发展是新事物和旧事物交织融合的过程 社会的发展是客观规律性和主观能动性的统一社会的发展是客观规律性和主观能动性的统一 A.A. B.B. C.C. D.D. C 专题十一 思想斱法与创新意识 6(2018高考全国卷高考全国卷)2018年年4月月，国家主席习近平在深入推动长江经济带发国家主席习近平在深入推动长江经济带发 展座谈会上强调展座谈会上强调，新形势下推动长江经济带

49、发展新形势下推动长江经济带发展，关键是要正确把握整体推进和关键是要正确把握整体推进和 重点突破重点突破、生态环境保护和经济发展生态环境保护和经济发展、总体谋划和久久为功总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育破除旧动能和培育 新动能新动能、自我发展和协同发展的关系自我发展和协同发展的关系，坚持共抓大保护坚持共抓大保护、不搞大开发不搞大开发，探索出一探索出一 条生态优先条生态优先、绿色发展新路子绿色发展新路子。这一论断反映的辩证法道理有这一论断反映的辩证法道理有( ) “两点论两点论”和和“重点论重点论”相结合相结合 矛盾同一性和斗争性既相互联结又相互分离矛盾同一性和斗争性既相互联结又相互分离 矛盾

50、的同一性是相对的矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的矛盾的斗争性是绝对的 主要矛盾和次要矛盾主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的 A B C D B 专题十一 思想斱法与创新意识 7.7.（20192019全国卷全国卷） 20182018年年9 9月月, ,中共中央、国务院印发乡村振兴中共中央、国务院印发乡村振兴 战略规划战略规划(2018(201820222022年年) )( (简称规划简称规划) )。规划要求。规划要求, ,准确把握准确把握 乡村振兴的科学内涵乡村振兴的科学内涵, ,挖掘乡村多种功能和价值挖掘乡村多种功能和价值,