2021届高考小说标题解题技巧 课件（31张PPT）.pptx

1、小 说 标 题 常考题型 1 1、谈谈你对题目含义的理解、谈谈你对题目含义的理解 2 2、为什么以此为题、为什么以此为题 3 3、试分析题目的作用、试分析题目的作用 4 4、给文章加上、给文章加上/ /更换题目更换题目 01 标题含义 02 CONTENTS 标题作用 标题含义 PART ONEPART ONE 例题分析 走一步，再走一步有什么含义？ （1）表层意义与深层意义。 表层=文章内容概括 深层=文章主旨 如鲁迅的小说药,表层意思是人血馒头;第二层次的意思是 夏瑜式的奋斗和牺牲;更深层次的意义是探讨“病态”的社会要什 么“药”才有“疗救”的希望。 标题含义理解 （2）字面意义与比喻意义

2、。 如黄昏渡,标题“黄昏渡”直接明示直接明示了故事发生的时间 “黄昏”和地点“渡口”;同时,“黄昏”对于小说主人公老何而 言,隐喻隐喻他的人生已是“黄昏”,在人生的黄昏幡然醒悟,配合警 方抓捕逃犯,守候黄昏迎接美好的明天;还隐喻隐喻年轻盗贼的命运已 到“黄昏”穷途末路,不可能逃脱法网,给人以警醒作用。 标题含义理解 （3）一语双关,双重含义。 如有一篇小说的标题为锁,表面意思表面意思是小说中写的“门 锁、双保险锁”,实际上实际上是小说所要揭示的“人与人之间的心 锁”;一实一虚,一表一里。 标题含义理解 锄 拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？” 倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“

3、是哩。” “咳呀。六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！” 六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。” “咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀六安爷？” 六安爷已经不清这样的回答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过 瘾。” 斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆，六安爷 看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调，但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当 拐棍，从从容容地走过。 六安爷舍不得那些种子，他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就 拄着锄头来到百亩园。一天三晌，一晌不落。

4、真题解析 锄 六安爷舍不得那些种子，他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头 遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌，一晌不落。 现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些 僵硬，他蹲下身子摸索着探出一块空地，然后坐在黄土上很享受地慢慢吸一 支烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了，就再拄着锄把站起来，青 筋暴突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去，没有人催， 自己心里也不急，六安爷只想一个人慢慢地锄地，就好像一个人对着一壶老 酒细斟慢饮。 问：小说以“锄”为标题有什么寓意？ 真题解析 、锄作为一种农具，意味着传统农业生产和生活方式。 （表面意义）

5、 、锄喻示劳动者与土地的亲密关系，象征着六安爷的 人生与精神。 、锄作为一种劳作行为，蕴含着六安爷对土地的挚爱 又暗含着他对土地的告别。 （指代意义与比喻意义） 参考答案 标题作用 PART ONEPART ONE 以人物形象为题： 1.交代故事主要人物形象； 2.体现文章主旨； 3.暗示人物主要感情倾向； 以形象特征为题: 1.铺开情节,照应细节; 2.对比讽刺,强化效果； 3.使人物形象特征鲜明 一般性的作用: 1.起线索作用,贯穿全文; 2.点明主题; 3. 设置悬念，吸引读者关注；激发读者兴 趣,引发阅读冲动。 4.概括故事内容 在劫难逃 概括电影内容 设置悬念，吸引读者阅读兴趣 引发

6、读者思考 以时间、地点、环境为题: 1.点明故事发生的时间、地点,创设故事背景； 2.渲染环境氛围，奠定感情基调； 3. 突出强调时间、地点的重要性 以物件(物象)为题: 1.情节线索,贯穿全文； 2.概括故事情节,寄托作者情感； 3.揭示文章主题,隐含比喻象征意义。 解题思路 1、与人物的关系： a.是否为表现人物性格，突出人物性格服务； b.是否暗示作者情感态度、是作者感情的触发点。 2、与情节的关系： a.文章的题目是否是小说的线索，以组织全文； b.是否设置了悬念，以吸引读者，激发读者的阅读兴趣； c.是否是对情节的概括； 解题思路 3 3、与主题的关系、与主题的关系： a.是否运用双

7、关、比喻、反语、象征等手法，寄托情感深化主题； b.是否具有象征意义； c.是否对主题有画龙点睛的作用奠定感情基调。 4 4、与读者的关系、与读者的关系： a.是否具有鲜明的艺术特点。如：运用比喻（生动形象）、化用诗 词（言简意丰）、引用歌词（新颖含蓄、引起阅读兴趣）； b.是否引起了读者的阅读兴趣，给读者带来深入思考； 解题思路 5.与环境的关系： a.标题是否交代了时间、地点、环境； b.是否创设了故事背景，渲染了环境气氛； c.是否有深层次的社会性含义 2011年全国新课标卷血的故事： 小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如 果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请

8、谈谈你的观点和具 体理由。 例题分析 参考答案： 观点一：以“血型的故事”为题不合适。 、“血”这个词可让人联想到“血脉”“血缘”“血性”等多种含 义，如果以“血型的故事”为题，题意就显得单一了；（标题角度分析） 、外省人和台湾人血脉同源，这是“血的故事”（人物形象角度） 、彭先生的恋爱故事，实质上折射了外省人与台湾人乊间的冲突与 融合问题，小说表达了中华民族血浓亍水，应该“一家亲”的主题。 （文章主旨角度） 参考答案： 观点二：以“血型的故事”为题合适。 “血”有类型乊别，而语言有“南腔北调”乊分，以“血型的故 事”为题，可彰显作者的巧思；（标题角度分析） 小说的主要内容是围绕血型而展开，以“血型的故事”为题，可 与内容更吻合；（文章内容角度） 可显示“验血型”在文中的重要性，也与中华民族血浓亍水，应 该“一家亲”的主题不相冲突。（文章主旨角度）