2021青岛版六制五年级科学下册第二单元7《保护眼睛》教案.doc

1、7.7.保护眼睛教学设计保护眼睛教学设计 【教材分析】【教材分析】 保护眼睛是青岛版小学科学（六三学制）五年级下册我们怎么看到物体单元的 第三课时。 本课是在学生学习了眼睛的基本构造的基础之上， 通过调查了解常见的眼睛的疾 病；并通过模拟实验和资料搜集了解近视形成的原因；并了解如何保护眼睛的方法，指导学 生用眼卫生。 教科书由三部分组成：第一部分活动准备，呈现调查统计三个问题，三个问题分别是了 解多少同学患近视，周围的人患有什么眼疾,测一测自己的视力，三个问题三个研究方向， 引导学生通过调查发现身边人的眼睛出现疾病的几率很大， 让学生在课前就产生一种意识到 保护眼睛的重要性。第二部分活动过程，

2、活动一“眼睛常患哪些疾病？”通过调查交流，了 解眼睛的常见疾病，并提出问题：这些疾病是什么原因造成的，以此引入下一环节；活动二 “近视形成的原因” ，教科书通过模拟实验引导学生探究近视形成的原因，并用资料卡的形 式呈现了近视形成的原因。第三部分是自由活动， “怎样保护我们的眼睛？”教科书呈现了 四组图片，分别是乘车看书、看书坐姿不端正；炼钢工人戴面罩、做眼保健操，分别指向两 种不同的做法，旨在引导学生通过辨析，让学生知道怎样保护我们的眼睛。第四部分拓展活 动， 引导学生通过调查研究草原地区人们视力好的原因， 激发学生兴趣， 培养学生观察能力； 通过查阅资料，了解角膜移植相关知识和现状。 本节课

3、在教学内容上主要引导学生了解常见的眼病， 注重用眼卫生的保护， 养成良好的 用眼习惯，同时培养学生学会关注与科学有关的社会问题。 【学生分析】【学生分析】 五年级的学生已具备了一些浅显的保护眼睛的常识， 但由于一些不良的用眼习惯， 很多 学生已经近视或者有近视的趋势；随着科技越来越发达，学生使用电视、电脑、手机的机会 和频率不断增加， 如果不能养成良好的用眼卫生， 近视的概率也越来也大。 在科学探究方面， 在前面研究的基础上，学生已有了一定知识基础，能够结合要研究的问题，进行实验方案的 初步制定。 【教学目标】【教学目标】 科学概念目标：科学概念目标： 1.通过调查，了解同学和家人的视力情况，

4、感知保护眼睛的重要性。 2.通过模拟实验，探究近视的形成原因。 3.通过调查、查阅资料，了解近视形成的原因以及正确的用眼习惯。 科学探究目标：科学探究目标： 1.能通过调查、访问、查阅书刊等方式获取有关保护眼睛的信息。 2.能利用统计等方法分析信息资料，提出保护眼睛的合理建议。 情感态度价值观：情感态度价值观： 1.愿意合作与交流，尊重他人的劳动成果。 2.意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵的、最神奇的“照相机” ，从而更加珍爱和保 护眼睛。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标： 1.树立珍爱眼睛的意识。 【重【重 难难 点】点】 懂得近视的形成原因，知道常见的保护眼睛的方法

5、。 【器材准备】【器材准备】 学生准备学生准备：学生近视统计信息表、课前对家人视力的调查记录。 教师准备教师准备：蜡烛、凸透镜、纸屏，视力测试表、视频资料等。 【教学过程】【教学过程】 一、谜语导入一、谜语导入 1.PPTPPT 1 1 出示出示 谈话：大自然那么美丽，灿烂的阳光，皎洁的月光，广阔的大地，无边 的海洋， 万紫千红的花草树木，你们喜欢吗？可是如果我们的眼睛不舒服，还能看清着美 丽的世界吗？（不能）所以保护眼睛是非常重要的，今天我们就来学习保护眼睛 （板书 课题） 。 2.PPT PPT 3 3 出示出示 课前我们针对同学们的视力问题和社区居民的眼睛问题进行了调查，同 学们的调查结

6、果整理好了吗？我们一起交流一下吧！ 二、活动探究二、活动探究 活动一：活动一：眼睛常患哪些疾病？眼睛常患哪些疾病？ 1.PPTPPT 4 4 出示出示 谈话：通过调查，你知道眼睛常患的疾病有哪些？ 2 2. .学生汇报，补充表格：近视、红眼病、白内障和老花眼等。 3.谈话：这些疾病的发病人群分别是哪一类？是不是与季节有关？ 4.学生汇报，教师小结，完善表格。 活动二：活动二：探究探究近视形成的原因近视形成的原因。 1.pptppt5 5 出示出示 教师提问：既然近视有这么多的不便，那么近视是怎样造成的呢？ 2.学生讨论:猜测近视的形成原因。 3. PPTPPT 5 5 出示出示 教师引导学生设

7、计实验方案验证假设。（可参考课本第 18 页模拟实验图） 4.分组实验。 （师巡视、指导） 6.汇报探究结果。 （参考 19 页文字信息） 7.PPTPPT 6 6 出示出示 教师利用课件图片，引导学生认识近视的形成原因。 （可试着让学生画简 图说明）说明近视眼需要佩戴凹透镜做的近视眼镜。 8.PPTPPT 7 7- -8 8 出示出示 教师谈话：如果晶状体太薄，就需要佩戴凸透镜做的镜片来调节。 活动三：活动三：怎样保护我们的眼睛怎样保护我们的眼睛？ 1.PPTPPT9 9 出示出示 教师提问：我们已经知道了近视的原因，那么同学们认为怎样保护我们 的眼睛？ 2.学生以小组为单位讨论、汇报。 3

8、.PPT PPT 1010- -2222 出示出示 保护眼睛的正确方法。保护眼睛的正确方法。 玩耍时不伤害眼睛；不用脏手擦眼睛；不躺着读书；不近距离看电视；保持正确的读写 姿势；不要再车上看书；不要趴着看书；不要在暗光下看书；不要在强光下看书；不要走路 看书；保持正确的读写姿势；学习一小时向远处眺望；持做眼保健操。 4.PPT PPT 2 23 3 出示出示 教师小结：眼睛是我们的“侦察兵” ，眼睛不好，很多工作都不能做， 学习也受影响。小学生要特别注意预防近视，看书、写字的姿势要正确。要保护视力，预防 近视，就必须养成良好的用眼卫生习惯，做到“三注意，两不看” 。 17.PPT PPT 2 24 4 出示出示 日常生活中你是怎样保护自己的眼睛的？只要你学会了爱眼口诀，你 就会时时记着保护我们的眼睛。 三、拓展活动三、拓展活动 1.教师指导学生说一说本节课有哪些收获。 2. PPTPPT 2 25 5 出示出示 调查研究：生活在草原上的人为什么视力特别地好？上网查阅相关资 料： 角膜移植是怎么回事？我国每年有多少人需要进行角膜移植？有多少人愿意捐献角膜？ 【板书设计】【板书设计】 保护眼睛 近视 成因 良好用眼习惯