2021六制《青岛版六年级科学下册》第四单元《信息与生活》全部课件（共4课时）.pptx

1、根据根据青岛版六年级青岛版六年级科学下册教材制定科学下册教材制定 16.16.来自大自然的信息来自大自然的信息 活动准备 刻度尺刻度尺 树干树干 铅笔铅笔 活动过程 动物与天气谚语动物与天气谚语 泥鳅跳，雨来到。泥鳅跳，雨来到。 泥鳅静，天气晴。泥鳅静，天气晴。 青蛙叫，大雨到。青蛙叫，大雨到。 鸡进笼晚兆阴雨。鸡进笼晚兆阴雨。 燕子低飞要落雨。燕子低飞要落雨。 蚂蚁搬家早晚要下。蚂蚁搬家早晚要下。 蜜蜂归窠迟，来日好天气。蜜蜂归窠迟，来日好天气。 鱼儿出水鱼儿出水 跳，风雨就来到。跳，风雨就来到。 蜻蜓飞得低，出门带斗笠。蜻蜓飞得低，出门带斗笠。 黑蜻蜓乱，黑蜻蜓乱， 天气要旱。天气要旱。

2、草灰结成饼，天有风雨临。草灰结成饼，天有风雨临。 水里泛青苔，天有水里泛青苔，天有 风雨来。风雨来。 喜鹊枝头叫，出门晴天报。喜鹊枝头叫，出门晴天报。 蚊子咬得怪，天气要蚊子咬得怪，天气要 变坏。变坏。 河里浮青苔，必有大雨来。河里浮青苔，必有大雨来。 蚯蚓路上爬，雨水乱如蚯蚓路上爬，雨水乱如 麻。蝼蛄唱歌，天气晴和。麻。蝼蛄唱歌，天气晴和。 长虫过道，下雨之兆。蛤蟆哇长虫过道，下雨之兆。蛤蟆哇 哇叫，大雨就要到。哇叫，大雨就要到。 活动过程 活动一：观察校园里的植物活动一：观察校园里的植物 年轮：木本植年轮：木本植 物茎横切面上物茎横切面上 的的同心圆轮纹同心圆轮纹， 也称生长轮。也称生长轮

3、。 活动过程 活动二：丰富多彩的植物世界活动二：丰富多彩的植物世界 树木的年轮能告诉我们什么样的树木的年轮能告诉我们什么样的 科学信息？科学信息？ 猜想假设：小组内交流自己的猜想猜想假设：小组内交流自己的猜想 活动过程 （1）以年轮髓心为原点，沿东西南北方向画“）以年轮髓心为原点，沿东西南北方向画“+”。 （2）沿“）沿“+”从外向里逐个数清年轮圈数，并记录。从外向里逐个数清年轮圈数，并记录。 （3）测量每个方向生长轮距髓心的距离。）测量每个方向生长轮距髓心的距离。 树木年轮的研究记录树木年轮的研究记录 研究提示研究提示 活动过程 观察图片说一说图片给我们提供了哪些信息观察图片说一说图片给我们

4、提供了哪些信息 活动过程 大自然的信息大自然的信息 -年轮年轮 温暖湿润的年份，树木生长温暖湿润的年份，树木生长快，快，年轮宽度年轮宽度大（疏）。大（疏）。 寒冷干旱的年份，树木生长寒冷干旱的年份，树木生长慢，慢，年轮宽度年轮宽度小（密）。小（密）。 在在北半球北半球，朝南朝南的一面树木年轮的一面树木年轮较宽。较宽。 1.推算树木的生长推算树木的生长年龄。年龄。 2.了解树木生长所经历的了解树木生长所经历的环境条件环境条件（如光照、气温、降（如光照、气温、降 雨、矿物质营养的供应等）。雨、矿物质营养的供应等）。 3.测知过去发生的测知过去发生的地震、火山爆发地震、火山爆发等。等。 4.测定许多

5、事物发生的年代，推断事物未来的变化。测定许多事物发生的年代，推断事物未来的变化。 活动过程 内容补充内容补充 1.研究年轮的方法。研究年轮的方法。 2.年轮代表着一年中树木生长的情况，在适宜的气候条件年轮代表着一年中树木生长的情况，在适宜的气候条件 下，树木生长的越好，木质部增长的越快，年轮就宽，反下，树木生长的越好，木质部增长的越快，年轮就宽，反 之年轮就窄。之年轮就窄。 3.偏心的年轮，说明树木两边的环境不同，通常在北半球偏心的年轮，说明树木两边的环境不同，通常在北半球 朝南的一面比朝北的一面温暖，所以朝南的一面年轮较宽。朝南的一面比朝北的一面温暖，所以朝南的一面年轮较宽。 4.树木的年轮

6、还是大气污染的资料储存库。树木的年轮还是大气污染的资料储存库。 活动过程 震前动物有预兆 群测群防很重要 牛羊骡马不进厩 猪不吃食狗乱叫 鸭不下水岸上闹 鸡飞上树高声叫 冰天雪地蛇出动 大鼠叼着小鼠跑 兔子竖耳蹦又撞 鱼跃水面惶惶跳 蜜蜂群迁闹哄哄 鸽子惊飞不回巢 家家户户都观察 发现异常快报告 活动过程 地震前，动物有哪些异常现象？地震前，动物有哪些异常现象？ 鸡乱飞，狗狂叫鸡乱飞，狗狂叫 鸭子不下水鸭子不下水 牛羊不进圈牛羊不进圈 鱼儿想跳出水面鱼儿想跳出水面 冰天雪地蛇出动冰天雪地蛇出动 活动过程 活动过程 观察树冠的外形，判断树木生长的环境。观察树冠的外形，判断树木生长的环境。 拓展活

7、动 活动过程 植物能够告诉我们地下矿产。植物能够告诉我们地下矿产。 例如：光秃秃，寸草不生之地，可能有硼矿；例如：光秃秃，寸草不生之地，可能有硼矿； 树木发育不良，土壤中可能含铜和铁；树木发育不良，土壤中可能含铜和铁； 树木异乎寻常的茁壮，可能含有锰矿；树木异乎寻常的茁壮，可能含有锰矿； 植物硕大与粗矮，土壤中含有铀钍；植物硕大与粗矮，土壤中含有铀钍； 树叶出现白斑，预示着地下埋藏着镍和钴；树叶出现白斑，预示着地下埋藏着镍和钴； 桧树会发光，说明地下有铝矿；桧树会发光，说明地下有铝矿； 铜矿的有些成分可以使野玫瑰的花瓣出现蔚蓝色；铜矿的有些成分可以使野玫瑰的花瓣出现蔚蓝色； 有一种名叫忍冬藤的

8、小树丛，发现了他，就等于发现了一座银矿。有一种名叫忍冬藤的小树丛，发现了他，就等于发现了一座银矿。 活动过程 紫云英紫云英 花朵变花朵变 浅红浅红 -铀矿铀矿 活动过程 现代故事：现代故事：1951年年 学者谢学锦到安徽月学者谢学锦到安徽月 山采集土壤样品。山采集土壤样品。 发现一种植物在铜矿发现一种植物在铜矿 附件特别茂盛，此植附件特别茂盛，此植 物喜爱铜。物喜爱铜。 （发现大自然信息：（发现大自然信息： 据此现象可以找到铜据此现象可以找到铜 矿）矿） 铜铜 草草 花花 活动过程 石松繁茂，石松繁茂， 下有铝矿。下有铝矿。 活动过程 活动过程 化石能告诉我们那些信息化石能告诉我们那些信息:

9、科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、 类别，可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程，类别，可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程， 还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。 可以或多或少地了解当时生物及其生存环境的状况，为人可以或多或少地了解当时生物及其生存环境的状况，为人 类了解生命的历史和地球上生态环境变迁的历史提供了重类了解生命的历史和地球上生态环境变迁的历史提供了重 要的线索。要的线索。 根据根据青岛版六年级青岛版六年级科学下册教材制定科学下册教材制定 1

10、7.17.生物是怎样传递信息生物是怎样传递信息 的的 活动准备 放大镜放大镜 樟脑球樟脑球 碗碗 海绵海绵 糖糖 蚂蚁蚂蚁 活动过程 活动一：蚂蚁是如何传递信息的活动一：蚂蚁是如何传递信息的 活动过程 学生进行汇报资料学生进行汇报资料 蚂蚁是用分泌物的气味来进行交流的，由于它们蚂蚁是用分泌物的气味来进行交流的，由于它们 平时都生活在一个蚁巢中，所以这种交流方式比其他平时都生活在一个蚁巢中，所以这种交流方式比其他 膜翅目的昆虫发育的要好。蚂蚁和其他昆虫一样，是膜翅目的昆虫发育的要好。蚂蚁和其他昆虫一样，是 依靠触角辨别气味的，触角的第一节膨粗，有膝状弯依靠触角辨别气味的，触角的第一节膨粗，有膝状

11、弯 曲，非常灵活。由于触角是一对，因此即能辨别气味曲，非常灵活。由于触角是一对，因此即能辨别气味 的强度，也能辨别气味来源的方向距离，成虫通过其的强度，也能辨别气味来源的方向距离，成虫通过其 气味互相了解对方的健康和营养状况，对方发现的食气味互相了解对方的健康和营养状况，对方发现的食 物等信息。物等信息。 活动过程 活动二：蜜蜂是如何传递信息的活动二：蜜蜂是如何传递信息的 活动过程 圆舞约在百米以内的地方发现蜜源时，会圆舞约在百米以内的地方发现蜜源时，会 返回蜂巢在巢上方表演返回蜂巢在巢上方表演圆圈舞。圆圈舞。 活动过程 对于较远的蜜源，蜜蜂会按照一个倒对于较远的蜜源，蜜蜂会按照一个倒“8”

12、字舞蹈，同时摆动屁股。中间头部方向就是字舞蹈，同时摆动屁股。中间头部方向就是 蜜源的方向。蜜源的方向。 活动过程 解读信息：解读信息： 三个点来定位：蜂房三个点来定位：蜂房-采蜜地点采蜜地点-太阳太阳 圆圈舞说明蜜源近（圆圈舞说明蜜源近（100米以内）；米以内）； 8字舞说明蜜源远，字舞说明蜜源远，8字舞中间蜜蜂头部的方字舞中间蜜蜂头部的方 向就是蜜源的方向。向就是蜜源的方向。 即使是阴天，只要蜜蜂能够飞出，仍能识别即使是阴天，只要蜜蜂能够飞出，仍能识别 太阳的位置太阳的位置。 活动过程 解读生物信息的故事： 德国人卡尔 冯 弗里施上世纪年代发现，蜜蜂采 蜜时发现一个新的食物来源后，在返回蜂巢

13、时会跳一种 “摇摆舞”，这种舞蹈中含有关于所发现食物来源的距 离和方位的信息传递。他因这一发现而获得了 年的诺贝尔奖。 活动过程 问题：你想不想说点什么？有什么启发？ 生物不一定靠语言传递信息，靠肢体动作、舞蹈、气味等传 递信息。 我们要靠仔细观察、思考去解读他们传递的信息。 1.高等动物发出各种声音、动作、表情来表达心情传递信息。 如：人类、大猩猩。 2.有些动物靠发射次声波、超声波来传递信息。 如：蝙蝠飞行靠超声波定位、鲸鱼在海中靠超声波辨别方 向来传递信息。海豚靠超声波来传递信息。松鼠用超声波 传递信息。水母靠次声波来寻找同伴和食物。 3.植物的花用浓郁的气味和色彩来告知昆虫自己的存在。

14、 活动过程 拓展活动 生物之间的信息传递方式给我们有哪些启发？生物之间的信息传递方式给我们有哪些启发？ 根据根据青岛版六年级青岛版六年级科学下册教材制定科学下册教材制定 18.18.电脑与网络电脑与网络 活动准备 电脑与网络的相关资料电脑与网络的相关资料 教学课件教学课件 活动过程 活动一：师生交流活动一：师生交流 1.你知道在现代社会人们是如何进行信息交流的吗？你知道在现代社会人们是如何进行信息交流的吗？ 2.你和远方的亲友平时是如何联系的？你和远方的亲友平时是如何联系的？ 3.古代人们是如何进行交流信息的？古代人们是如何进行交流信息的？ 活动过程 讨论与交流：讨论与交流： 你知道哪些信息交

15、流方式？你知道哪些信息交流方式？ 活动过程 电脑网络给我们的生活带来什么？电脑网络给我们的生活带来什么？ 活动过程 1.电脑办公； 2.互联网技术的发展，全球各地人们可以便捷的通话； 3.给全球通信带来便利； 4.发电子邮件； 5.实现多人共同办公自动化； 6.实现全球电脑资源共享。 活动过程 1.查阅资料; 2.网上聊天; 3.了解世界各地新闻; 4.发电子邮件; 5.网上远程学习; 6.全球资源共享; 7.网上购物; 8.网上销售产品; 9.网上看电影听音乐; 10.网上游戏. 活动过程 因特网的特点： （1）覆盖面积大，覆盖了全世界大多数国家和地区 （2）规范统一，统一使用“TCP/IP

16、”网络协议，为 各种应用程序的开发提供统一的平台。 为什么要上网？ （1）因特网上有丰富的资源； （2）因特网提供了多种人与人之间交流的方法； （3）学校可以在网上进行远程教学； （4）企业可以通过网络了解市场需求，做广告，开 展网上营销等。 活动过程 电脑和网络还给我们的生活带来了什么？ （1）利：查找资料；下载歌曲；发送邮件。电脑办公；给全 球通信带来便利；实现多人共同办公自动化；实现全球电脑 资源共享。 （2）弊：迷恋游戏，影响学习；网络成瘾，损害健康；轻信 网友，上当受骗。 拓展活动 网络能给我们带来很多方便，使我们增长见识， 但同时他也带来许多不利的因素， 比如网络游戏，网上诈骗 你

17、认为我们应该怎样正确上网呢？ 我们在需要查找资料，或与别人交流时， 可以用网络。平时就不要玩了，以免影响学习 周末学习累了，可以用电脑听听音乐，看场电影， 玩会游戏，劳逸结合！最主要记住，不要影响学习， 给不可以沉迷！ 网络对我们青少年有有利的一面，也有有害的一面。 根据根据青岛版六年级青岛版六年级科学下册教材制定科学下册教材制定 19.19.飞速发展的信息技飞速发展的信息技 术术 活动准备 活动过程 人类传递信息的发展历程人类传递信息的发展历程 活动过程 第一次是语言第一次是语言 的产生哦！的产生哦！ 活动过程 第二次是文字的产生，标志着人类信息的存储与传播取得第二次是文字的产生，标志着人类

18、信息的存储与传播取得 了重大突破。了重大突破。 活动过程 第三次是造纸术和第三次是造纸术和 印刷术的发明！印刷术的发明！ 活动过程 第四次是电报、电话、广播电视的发明与普及；第四次是电报、电话、广播电视的发明与普及； 活动过程 第五次是计算机技术与通信技术的快速发展与广泛应用；第五次是计算机技术与通信技术的快速发展与广泛应用； 活动过程 现代信息技术是指现代信息技术是指应用信息科学的原理与方法，有效地实现信息的应用信息科学的原理与方法，有效地实现信息的 获取、存储、传递、处理等功能的技术。获取、存储、传递、处理等功能的技术。 现代信息技术主要包括传感技术、通信技术、计现代信息技术主要包括传感技

19、术、通信技术、计 算机技术和控制技术等；算机技术和控制技术等； 计算机技术和现代通信技术计算机技术和现代通信技术 是现代信息技术的核心哦！是现代信息技术的核心哦！ 为什么是计算机 技术和现代通信 技术呢？ 活动过程 信息采集工具包括照相机、雷达、电子显微镜、信息采集工具包括照相机、雷达、电子显微镜、 望远镜等等；望远镜等等； 早期照相机早期照相机 雷雷 达达 1、信息采集技术 活动过程 信息传递技术越来越发达，信息传递工具越来信息传递技术越来越发达，信息传递工具越来 越先进，从有线通信发展到无线通信技术。越先进，从有线通信发展到无线通信技术。 有线通信有线通信 2、信息传递技术 活动过程 计算机是重要的信息处理工具，它使信息处理技术有了质的变化。计算机是重要的信息处理工具，它使信息处理技术有了质的变化。 3、信息处理技术 活动过程 信息产业在迅速发展，已成为全球支柱产业；信息产业在迅速发展，已成为全球支柱产业； 随着纳米技术、光技随着纳米技术、光技 术、量子技术、生物术、量子技术、生物 基因技术等的发展与基因技术等的发展与 应用，信息技术将产应用，信息技术将产 生新的飞跃。生新的飞跃。 拓展活动 课后开展调查研究活动，对未来信息 传递方式进行设计和畅想。