1、四年级下册Unit 1 My School A Let s talk教学设计 学习目标：学习目标： 1.借助图片，录音和动画，通过自读，小组讨论，回答问题等方式,能正确理解对话大意。 2.通过领读，跟读及小组展示的方式,能用正确的语音，语调朗读对话。 3.通过创设情景，能够在情景中运用句型“Where is the ? Its on the first/second floor.” “ “Is this the? Yes, it is./ No, it isnt.” 学习重点：学习重点： 1.能够在情景中运用句型 Where is the ? 来询问询问方位并作答。 2.能够用运用句型“Is
2、this the? Yes, it is./ No, it isnt.”确认近处是否有某个场馆并作答。 学习难点：学习难点： 能够在情景中运用句型“Where is the ? Its on the first/second floor.” 教学设计：教学设计： Step 1: Warm-up 学生先听一遍 Lets sing 歌曲“Our school” ，然后跟唱，活跃气氛。 Step 2：Presentation 1.试着回答老师的问题 “Whats in the classroom?” 在教师引导下观察课件中呈现 的图片， 理解 “teachers office” ； 尝试说出： “I
3、t s a teachers office.” 初步感知 “first/second floor”的意思。 2. 尝试回答老师的问题 “Is this the classroom/teachers office?” 即 “Yes， it is./No, it isn t.”并根据其余图片一问一答。 在老师引导下理解“next to”的意思。 3.呈现 Lets talk (1) 认真听教师介绍对话情景： “Mike wants to give his homework to Miss White. But he doesnt know where the teachers office is.
4、 How does he find the teachers office? Lets listen to the tape and see.”观察三幅课文主要内容图片，猜猜看发生了什么事情。 (2) 听课文录音,听完录音后回答以下问题 Whats in Mikes hands? Wheres the teachers office? (3) 观看课文动画，学生仿读。 (4) 听课文录音，逐句仿读。 （在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调，看看对 话中的人物是如何使用礼貌用语的。 ） 听完录音后，将对话中句型“Is this ?”的答语画出来，知道回答句型“ Is this?” 时，用“ Yes, it is./ No, it isnt” Step 3：Practice 1 在四人小组内练习表演 Lets talk 中对话（在表演时注意运用适当的表情和动作） 。 2. Make a new dialogue 基础较好的同学在 Lets talk 的基础上，自编对话。 Step 4: Summary 在老师引导下总结本课所学重点句型。
