1、第四单元第四单元 岩石与矿物岩石与矿物 第一课第一课 认识岩石认识岩石 一、教学目标一、教学目标 1.科学知识 知道岩石是地球上重要的物质之一,人类常对岩石进行加工和利用。 知道几种常见岩石的表面特征,初步认识花岗岩、大理岩、页岩、石灰岩、 砂岩。 2.科学探究 面对几种常见的岩石, 能从颜色、 成分与结构、 软硬等方面进行观察和比较, 并借助简单工具以及相关书籍帮助鉴别岩石的种类及名称。 3.科学态度、STSE 积极参与探索和认识岩石的活动,合作交流。 将所学知识应用于生活中对岩石的辨认活动中。 二、教学准备二、教学准备 教师准备:花岗岩、大理岩、页岩、石灰岩、砂岩的标本,小刀、铜钥匙、 铁
2、钉、放大镜;教学课件。 学生准备:各种石头、记录笔、活动手册。 三、教学时间三、教学时间 1 课时 四、教学过程四、教学过程 (一)教学导入 (1)看单元页画面,读小诗:岩石形态千万种,层状片状容易混。长石云 母和石英,形状独特分得清。矿物、岩石啥关系?需要研究辨清晰。 (2)介绍教材 P42 的图片:岩石是地球上重要的物质之一,土壤之下、海 洋的底部有岩石。本单元我们将进入岩石与矿物的探究。 (3)出示岩石标本:请看,这是什么? (4)思考:人类是怎样利用岩石的? (5)小结:人类的发展与岩石为伴。例如:打磨岩石,用于狩猎;从矿石 中提炼铜、锡,生产青铜器;利用矿石,冶炼钢铁。 (二)新课学
3、习 1. 观察岩石 (1)课件展示教材 P43 的五幅岩石图片。 (2)思考:这是大自然中常见的几类岩石,它们各有什么特征?怎样发现 各种岩石的特征?从哪些方面观察比较? (3)小组讨论,制定方案:以小组为单位,针对已有岩石制定观察鉴别方 案。 (4)汇报交流:我们可以用放大镜观察岩石的颜色、光滑程度等,还可以 探究其软硬程度 (5)思考:我们应该如何鉴定岩石的软硬呢? (6)讲述:鉴定岩石软硬的简易方法:用铁钉不易刻划出痕迹的硬; 用铁钉可以刻划出痕迹,但用铜钥匙不易刻划出痕迹的较硬;用铜钥匙可以 刻划出痕迹的较软。 (7)提供观察记录表,据此优化实验方案。 (8)开展实验并记录:将观察结果
4、记录在活动手册上。 (9)各小组汇报观察记录的结果。 (10)补充介绍大自然中常见的几类岩石的特征。 花岗岩:花斑状,由黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成,颗粒较粗, 很坚硬。 大理岩:纯白色或有花纹,颗粒较粗,较软,遇盐酸冒泡。 页岩:红褐色或灰色,薄层状结构,较软。 石灰岩:青灰色或褐色,颗粒很细,较软,遇盐酸冒泡。 砂岩:黄褐色、淡粉色或灰绿色,颗粒状结构,颗粒粗细差不多,很硬。 (11)交流:根据以上特征,说说上面的五幅图,分别是什么岩石? (12)小结:1 号是花岗岩;2 号是大理岩;3 号是砂岩;4 号是页岩;5 号 是石灰岩。 (13)布置作业:搜集一些石头,查阅资料,给石头归类,下节课时和同学 分享。 (三)整理,下课。