1、Summer Is Coming! swim read a book draw a picture go shopping play on the computer watch TV run eat ice cream fly a kite play football go on a trip go to the park play ping-pong play basketball What will you do this summer holiday ? 以以“My Summer Holiday” 为题写一段话，说说你暑假将为题写一段话，说说你暑假将 要做什么，最少五句话。要做什么，最少
2、五句话。年级年级Grade 6 课型课型A revision lesson 教教 学学 目目 标标 1. 知识与技能目标：学生能够掌握知识与技能目标：学生能够掌握 will 的用法，会用的用法，会用 will 表达将要表达将要 做的事。做的事。 2. 过程与方法目标：通过复习短语、小组合作、语法点拨等教学方过程与方法目标：通过复习短语、小组合作、语法点拨等教学方 法，使学生巩固知识。法，使学生巩固知识。 3. 情感、态度、价值观目标：学生在课堂上体会学习英语的快乐，情感、态度、价值观目标：学生在课堂上体会学习英语的快乐， 感受成功。感受成功。 重点重点掌握掌握 will 的用法，会表达将要做的
3、的用法，会表达将要做的 事。事。 难点难点关于关于 will 的句型转换。的句型转换。 教学教学 方法方法 唱英文歌曲、情境教学、句型操练、小组合作等唱英文歌曲、情境教学、句型操练、小组合作等 电教电教教学光盘及教学光盘及 PPT 课件。课件。 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 教教 Step 1 : Warm up Greeting . Play the song “ Oh, Summers Coming !” Write the topic . Talk about summer . Step 2 : Review “will do sth.” Greeting . Sin
4、g the song . Read the topic. 开课时，伴随开课时，伴随 光盘唱英文歌光盘唱英文歌 曲，不仅创设曲，不仅创设 了轻松愉悦的了轻松愉悦的 学习氛围、夏学习氛围、夏 天的教学情境，天的教学情境， 同时也由此引同时也由此引 出课题。出课题。 复习短语，为复习短语，为 句型的操练及句型的操练及 小作文的书写小作文的书写 学学 过过 程程 1.Show the PPT courseware.Review the phrases. 2.Demonstrate “What will you do ? I will .” 3.Write a short composition. Ch
5、eck the answers. Step 3 : Review “will not do sth.”and “ Will you .” Show the examples. Step 4 : Summary and Homework . Assign homework. Read the phrases one by one . Practice in groups. Do question-and- answer drill. Write . Listen and understand. Do some exercises. Summarize . 做好铺垫。做好铺垫。 小组合作，练小组合
6、作，练 习句型。习句型。 学生尝试运用学生尝试运用 will 写小作文，写小作文， 巩固巩固 will do sth.表示将要表示将要 做某事。做某事。 通过例句的讲通过例句的讲 解，让学生理解，让学生理 解有关解有关 will 的句型转换。的句型转换。 做练习加以巩做练习加以巩 固。固。 学生总结本课学生总结本课 重点内容。重点内容。 板书设计板书设计: Summer Is Coming! What will you do ? I will read a book . I will not read a book. Will you read a book ? Yes , I will . No , I will not . wont
