部编人教版四年级语文上册第27课《故事二则》精品课件.pptx

1、故事二则故事二则 2727 * * 导入一导入一 导入二导入二 扁扁 鹊鹊 治治 病病 初 读 课 文 初 读 课 文 自由朗读课文，疏通生字词，思自由朗读课文，疏通生字词，思 考：课文写了一件什么事？考：课文写了一件什么事？ 写了蔡桓侯因写了蔡桓侯因讳疾忌医讳疾忌医而最终病而最终病 死的故事。死的故事。 拜见拜见 蔡桓侯蔡桓侯 皮肤皮肤 热敷热敷 一剂汤药一剂汤药 骨髓骨髓 拜拜见见 蔡桓蔡桓侯侯 皮皮肤肤 热敷热敷 一一剂剂汤药汤药 骨骨髓髓 字 词 学 习 字 词 学 习 拜拜 侯侯 肤肤 剂剂 髓髓 多音字多音字 骨骨 （ ） （ ） 骨头骨头 一骨碌一骨碌 小狗一看见小狗一看见骨（骨

2、（）头就一头就一骨骨 （）碌地爬起来了。碌地爬起来了。 解词释义解词释义 高明高明 拜见拜见 1.1.（见解、技能）高超。（见解、技能）高超。 2.2.拜访；会见。拜访；会见。 3.3.对别人的言行给以注意并表示态度。对别人的言行给以注意并表示态度。 4.4.指对某事没有力量来完成。指对某事没有力量来完成。 理睬理睬 无能为力无能为力 课 文 解 读 课 文 解 读 自由朗读课文，思考：自由朗读课文，思考： 扁鹊与蔡桓侯会见了几次？每次扁鹊与蔡桓侯会见了几次？每次 会见扁鹊是怎样说的？结果如何？从会见扁鹊是怎样说的？结果如何？从 中你明白了什么道理？中你明白了什么道理？ 四次四次 一见蔡桓侯一

3、见蔡桓侯 病在皮肤病在皮肤 扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说： “据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是 不治，恐怕会向体内发展。”不治，恐怕会向体内发展。” 皮肤上有点儿小病皮肤上有点儿小病 要是要是 怕会向体内发展怕会向体内发展 不治，恐不治，恐 结果：结果： 蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没 有。”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这有。”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这 些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治 没有病的人，才容易显示自己的高明！

4、”没有病的人，才容易显示自己的高明！” 我的身体很好，什么病也没我的身体很好，什么病也没 有有 傲慢、固执傲慢、固执 二见蔡桓侯二见蔡桓侯 过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道： “您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还 会加深。”会加深。” 皮肉之间皮肉之间 要是不治还要是不治还 会加深会加深 结果：结果： 蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。 很不高兴，没有理睬很不高兴，没有理睬 三见蔡桓侯三见蔡桓侯 十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯 说：“您的病已经发

5、展到肠胃里，再不治会说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会 更加严重。”更加严重。” 肠胃里肠胃里 再不治会再不治会 更加严重更加严重 结果：结果： 蔡桓侯听了非常不高兴。蔡桓侯听了非常不高兴。 非常不高兴非常不高兴 四见蔡桓侯四见蔡桓侯 又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只 看了几眼，就掉头跑了。看了几眼，就掉头跑了。 老远望见老远望见 看了几眼看了几眼 掉头跑了掉头跑了 五天之后，蔡桓侯浑身疼痛五天之后，蔡桓侯浑身疼痛不久，不久， 蔡桓侯病死了。蔡桓侯病死了。 结果：结果： 浑身疼痛浑身疼痛 病死了病死了 只只 阶段阶段 病情病情 医治方法医治方法 蔡桓侯的

6、态度蔡桓侯的态度 一一 二二 三三 四四 皮肤上有点小病皮肤上有点小病 皮肉之间皮肉之间 肠胃里肠胃里 深入骨髓深入骨髓 热敷热敷 扎针扎针 汤药汤药 无能为力无能为力 不相信、讽刺不相信、讽刺 很不高兴、不理睬很不高兴、不理睬 非常不高兴非常不高兴 派人去请派人去请 要善于听取别人的正确意见要善于听取别人的正确意见 再读课文，思考问题：再读课文，思考问题： 你觉得扁鹊和蔡桓侯分别是什么样的人？你觉得扁鹊和蔡桓侯分别是什么样的人？ 为什么？为什么？ 扁扁 鹊：鹊：医术高明、医德高尚、对病人负责医术高明、医德高尚、对病人负责 蔡桓侯：蔡桓侯：傲慢固执、自以为是、讳疾忌医傲慢固执、自以为是、讳疾忌

7、医 皮肤小病皮肤小病 热敷热敷 病情发展病情发展 皮肉之间皮肉之间 扎针扎针 肠胃里肠胃里 服汤药服汤药 深入骨髓深入骨髓 等死等死 讳 疾 忌 医 讳 疾 忌 医 病发身亡病发身亡 扁鹊治病扁鹊治病 终 食 恶 果 终 食 恶 果 板 书 设 计 板 书 设 计 扁鹊治病扁鹊治病写蔡桓侯因讳疾忌医写蔡桓侯因讳疾忌医 而最终病死的故事，而最终病死的故事，警示人们要防微杜警示人们要防微杜 渐，善于听取别人的正确意见渐，善于听取别人的正确意见，否则后，否则后 果不堪设想。果不堪设想。 课 堂 小 结 课 堂 小 结 纪纪 昌昌 学学 射射 自由朗读课文，疏通生字词。说自由朗读课文，疏通生字词。说

8、一说：飞卫是怎么教纪昌学习射箭的？一说：飞卫是怎么教纪昌学习射箭的？ 练好眼力，打好扎实的基本功。练好眼力，打好扎实的基本功。 初 读 课 文 初 读 课 文 纪昌纪昌 目标目标 纪纪昌昌 目目标标 字 词 学 习 字 词 学 习 纪纪 标标 多音字多音字 教教 jiojio（ ） jiojio（ ） 教书教书 请教请教 我想向你请我想向你请教（教（jiojio）一个问一个问 题：你这一身的本领是谁题：你这一身的本领是谁教（教（jiojio） 给你的？给你的？ 纪纪 jj（ ） jj（ ） 姓纪姓纪 尊师守纪尊师守纪 纪（纪（jj）昌是一个尊师守昌是一个尊师守纪（纪（jj） 的人。的人。 解词

9、释义解词释义 到家到家 聚精会神聚精会神 1.1.达到相当高的水平或标准。达到相当高的水平或标准。 2.2.集中精神；集中注意力。集中精神；集中注意力。 3.3.每次都命中目标，形容射箭或射击非常每次都命中目标，形容射箭或射击非常 准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。 百发百中百发百中 课 文 解 读 课 文 解 读 自由朗读课文，说一说：自由朗读课文，说一说： 飞卫教纪昌练眼力提出了哪些要求。飞卫教纪昌练眼力提出了哪些要求。 纪昌针对每个要求是怎样练习的。纪昌针对每个要求是怎样练习的。 最终结果如何？最终结果如何？ 你要牢牢地盯住一个目标，你要牢牢地盯住一

10、个目标， 不能眨眼！不能眨眼！ 纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子 织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛， 死死盯住织布机的踏板。死死盯住织布机的踏板。 针对第一个要求：针对第一个要求： 动作描写：说明纪昌非常认真。动作描写：说明纪昌非常认真。 你要练到把极小的东西看得你要练到把极小的东西看得 很大，把模糊难辨的东西看得很很大，把模糊难辨的东西看得很 清楚，那时候再来见我！清楚，那时候再来见我！ 针对第二个要求：针对第二个要求： 他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊 在窗口，然后每天站在

11、虱子旁边，聚精会神在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神 地盯着它。地盯着它。 纪昌非常勤奋、刻苦。纪昌非常勤奋、刻苦。 思考：飞卫为什么先让纪昌练眼力？思考：飞卫为什么先让纪昌练眼力？ 眼力是射箭的基础和关键，眼力是射箭的基础和关键， 只有练好了眼力，打好扎实的基只有练好了眼力，打好扎实的基 本功，才能学好射箭。本功，才能学好射箭。 两年以后，纪昌的本领练得相当到家两年以后，纪昌的本领练得相当到家 了了就是就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他锋利的锥尖要刺到眼角了，他 的眼睛也不眨一下。的眼睛也不眨一下。 那只那只小虱子小虱子，在纪昌的眼里一天天大，在纪昌的眼里一天天大 起来，练到后来，起来，练到

12、后来，大得竟然像车轮一样大得竟然像车轮一样。 成功达到要求成功达到要求 飞卫高兴地说：“你就要成功了！”于飞卫高兴地说：“你就要成功了！”于 是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。 后来，纪昌成了后来，纪昌成了百发百中百发百中的射箭能手。的射箭能手。 思考：纪昌为什么会成为百发百中的射箭能手？思考：纪昌为什么会成为百发百中的射箭能手？ 原因：原因： 1.1.扎实的扎实的基本功基本功，这是纪昌成为射箭，这是纪昌成为射箭 能手的关键。能手的关键。 2.2.有飞卫这样的有飞卫这样的好老师的指点与培养好老师的指点与培养。 3.3.纪昌在学习上有纪昌在学习上有恒心和毅力

13、恒心和毅力。 请教名师请教名师 练 习 眼 力 练 习 眼 力 盯踏板盯踏板 两年两年 锥尖刺眼角都不眨锥尖刺眼角都不眨 盯虱子盯虱子 一天天一天天 大得像车轮大得像车轮 持 之 以 恒 练 基 础 持 之 以 恒 练 基 础 纪昌学射纪昌学射 射箭能手射箭能手 有毅力有毅力 有恒心有恒心 百 发 百 中 终 大 成 百 发 百 中 终 大 成 板 书 设 计 板 书 设 计 纪昌学射纪昌学射写纪昌在名师飞写纪昌在名师飞 卫的指导下，经过坚持不懈的努力，卫的指导下，经过坚持不懈的努力， 终于成为射箭高手的故事，说明了终于成为射箭高手的故事，说明了 无论学什么技艺，都要从基本功入无论学什么技艺，都要从基本功入 手的道理。手的道理。 课 堂 小 结 课 堂 小 结 拓 展 延 伸 拓 展 延 伸 拓展一拓展一 拓展二拓展二 1.1.有感情地朗诵课文。有感情地朗诵课文。 2.2.你喜欢文中的哪一个故事？说一说你喜欢文中的哪一个故事？说一说 你为什么喜欢。你为什么喜欢。 课 后 作 业 课 后 作 业