（新教材）14-2《荷塘月色》课件ppt—2020年秋高一语文统编版（2020）必修上册.ppt

1、走 近 作 者 走 近 作 者 朱自清像朱自清像 在清华大学任在清华大学任 教时的朱自清教时的朱自清 扬 州 的 朱 自 清 故 居 扬 州 的 朱 自 清 故 居 清华大学校园清华大学校园 里的“自清亭”里的“自清亭” 走 近 作 者 走 近 作 者 朱自清（1898-1948），原名自华， 字佩弦，号秋实。现代散文家、诗人、学者、 民主战士。祖籍浙江绍兴。1923 年发表长 诗毁灭，震动当时诗坛，1929年出版 诗文集踪迹，1925年任清华大学中文 系教授，开始研究古典文学，并致力于散文 创作。代表作背影桨声灯影里的秦淮 河春匆匆荷塘月色温州的 踪迹绿等，其散文写景委婉细腻，语 言清新秀丽

2、，感情真挚朴实，富有艺术感染 力。有朱自清文集。 走 近 作 者 走 近 作 者 一九二三年八月的一晚，我和平伯同一九二三年八月的一晚，我和平伯同 游秦淮河；平伯是初泛，我是重来了。我游秦淮河；平伯是初泛，我是重来了。我 们雇了一只“七板子”，在夕阳已去，皎们雇了一只“七板子”，在夕阳已去，皎 月方来的时候，便下了船。于是桨声汩月方来的时候，便下了船。于是桨声汩 （g）汩，我们开始领略那晃荡着蔷汩，我们开始领略那晃荡着蔷 薇色的历史的秦淮河的滋味了。薇色的历史的秦淮河的滋味了。 朱自清 我们消受得秦淮河上的灯影，当圆月我们消受得秦淮河上的灯影，当圆月 犹皎的仲夏之夜。犹皎的仲夏之夜。 在茶店里

3、吃了一盘豆腐干丝，两个烧在茶店里吃了一盘豆腐干丝，两个烧 饼之后，以歪歪的脚步踅（饼之后，以歪歪的脚步踅（xu 折回，旋转）折回，旋转） 上夫子庙前停泊着的画舫，就懒洋洋躺到上夫子庙前停泊着的画舫，就懒洋洋躺到 藤椅上去了。好郁蒸的江南，傍晚也还是藤椅上去了。好郁蒸的江南，傍晚也还是 热的。“快开船罢！”桨声响了。热的。“快开船罢！”桨声响了。 俞平伯俞平伯 江泽民同志为纪念朱江泽民同志为纪念朱 自清诞辰一百周年题诗自清诞辰一百周年题诗 晨鸣共北门， 谈笑少时情。 背影秦淮绿， 荷塘月色明。 高风凝铁骨， 正气养德行。 清淡传香远， 文章百代名。 走 近 作 者 走 近 作 者 江泽民同志为纪

4、念朱江泽民同志为纪念朱 自清逝世四十周年题词自清逝世四十周年题词 朗 诵 欣 赏 朗 诵 欣 赏 课文朗诵，为下列红色的字注音：课文朗诵，为下列红色的字注音： 煤煤屑屑 幽幽僻僻 蓊蓊郁郁 踱踱着着 弥弥望望 袅娜袅娜 霎霎时时 颤颤动动 脉脉脉脉 酣酣眠眠 参差参差 乍乍看看 媛媛女女 纤纤腰腰 沾沾裳裳 敛敛裾裾 nio nunio nu wnwn pp dudu shsh xixi chnchn mm hnhn chnchn jj cn ccn c mm zhzh yunyun xinxin 文体知识文体知识 散文是一种抒发作者真情实 感、写作方式灵活的记叙类文 学体裁，具有形散神聚形散

5、神聚，意境 深邃，语言优美的特点。一般 分为记叙性散文、抒情性散文 和议论性散文三种。 作者的行踪是如何的？ 出家门 小径 荷塘 回家门 小径 这几天心里颇不宁静。 这一片天地好像是我的，我也像超出了 平常的自己，到了另一世界里。 我且受用这无边的荷香月色好了。 但热闹是它们的，我什么也没有。 这真是有趣的事，可惜我们现在早已无 福消受了。 这令我到底惦着江南了。 理 清 思 想 感 情 的 脉 络 （渴求宁静、自由）（渴求宁静、自由） （暂时获得宁静）（暂时获得宁静） （心中怅然）（心中怅然） （不再宁静）（不再宁静） （心中失落）（心中失落） 本文写于本文写于19271927年年7 7月，

6、那时作者在清华大月，那时作者在清华大 学教书。学教书。 这年，正是这年，正是大革命失败之际大革命失败之际，蒋介石叛，蒋介石叛 变革命，独裁代替了民主，黑暗代替了光明。变革命，独裁代替了民主，黑暗代替了光明。 朱自清也陷入了朱自清也陷入了彷徨苦闷彷徨苦闷之中。之中。作者如是说：作者如是说： “在旧时代正在崩坏“在旧时代正在崩坏, ,新局面尚未到来的时新局面尚未到来的时 候候, ,衰退与骚动使得大家惶惶衰退与骚动使得大家惶惶只有参加只有参加 革命或反革命革命或反革命, ,才能解决这惶惶然。不能或才能解决这惶惶然。不能或 不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避

7、的一法的一法在三条路里，我将选择哪一条在三条路里，我将选择哪一条 呢？呢？我既不能参加革命或反革命，总得我既不能参加革命或反革命，总得 找一个依据，才可安心过日子找一个依据，才可安心过日子我终于在我终于在 国学里找着了一个题目。”国学里找着了一个题目。”哪里走哪里走 写 作 背 景 写 作 背 景 课 文 分 析 课 文 分 析 小径小径 求宁静求宁静 不 宁 静 不 宁 静 得 宁 静 得 宁 静 失宁静失宁静 文章文章 线索线索 暗线：情感变化暗线：情感变化 明线：空间变化明线：空间变化 圆形圆形 结构结构 小径小径 文章结构小结：文章结构小结： 这几天心里颇不宁静颇不宁静 我也像超出了平

8、常的自己，便觉是个自由的人 我且受用这无边的荷香月色好了 但热闹是它们的，我什么也没有 忽然想起采莲的事情来了，可现在已无福消受了 这令我到底惦着江南了 缘情写景缘情写景 寄情于景寄情于景 触景生情触景生情 情景关系： 情景交融情景交融 本文的三“美”本文的三“美” 画面美画面美 语言美语言美 情调美情调美 画面美：画面美： 文中写景的语段，勾勒了一幅文中写景的语段，勾勒了一幅 幅经典的画面。幅经典的画面。 （4-6段）集中体现了这点。段）集中体现了这点。 4.月光下的荷塘月光下的荷塘 5.荷塘上的月色荷塘上的月色 6.荷塘四周的景色荷塘四周的景色 荷 塘 荷 塘 田田田田 出水很高出水很高

9、亭亭的舞女的裙亭亭的舞女的裙 零星零星 袅娜袅娜 明珠明珠 星星星星 美人美人 缕缕缕缕 渺茫的歌声渺茫的歌声 一道凝碧一道凝碧 不见颜色不见颜色 脉脉脉脉 恬 静 淡 雅 恬 静 淡 雅 月 下 月 下 荷叶荷叶 荷花荷花 荷香荷香 荷波荷波 流水流水 画面特点画面特点 月光如月光如 薄雾似薄雾似 花叶花叶如如 黑影黑影 斑驳斑驳 杨柳如杨柳如 光影似光影似 水水 纱纱 梦梦 画画 曲曲 画面特点画面特点 树树 杨柳杨柳 灯光灯光 蝉和蛙蝉和蛙 画面特点画面特点 远远近近远远近近 高高低低高高低低 重重围住重重围住 漏几段空隙漏几段空隙 阴阴阴阴 烟雾烟雾 丰姿丰姿 无精打采无精打采 渴睡人

10、的眼渴睡人的眼 热闹热闹 4.月下荷塘月下荷塘 荷叶荷叶 荷花荷花 荷香荷香 荷波荷波 流水流水 语言美语言美 修辞生动修辞生动 荷叶 荷叶荷叶 亭亭的舞女的裙亭亭的舞女的裙 （比喻）（比喻） 为什么要用“亭亭的舞为什么要用“亭亭的舞 女的裙”来比喻荷叶呢？女的裙”来比喻荷叶呢？ 因为舞女的裙有一种舒展，因为舞女的裙有一种舒展， 旋转的动感，它亭亭玉立，灵动旋转的动感，它亭亭玉立，灵动 飘逸的状态正好表现出了荷叶柔飘逸的状态正好表现出了荷叶柔 美的风姿。美的风姿。 荷荷 花花 有袅娜地开着的有袅娜地开着的 有羞涩地打着朵儿的有羞涩地打着朵儿的 正如一粒粒的明珠正如一粒粒的明珠 又如碧天里的星星

11、又如碧天里的星星 又如刚出浴的美人又如刚出浴的美人 拟人拟人 比喻比喻 （博喻）（博喻） 博喻博喻：就是用几个喻体从不同角度反复设喻就是用几个喻体从不同角度反复设喻 去说明一个本体。博喻能将事物的特征或事去说明一个本体。博喻能将事物的特征或事 物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来，物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来， 这是其他类型的比喻所无法达到的。这是其他类型的比喻所无法达到的。 为什么要用“袅娜”和“羞涩”来形容荷花？为什么要用“袅娜”和“羞涩”来形容荷花？ 将用来描写女子姿态和神情的词将用来描写女子姿态和神情的词 语用在花身上，赋予了荷花以灵动的语用在花身上，赋予了荷花以灵动的 生命力

12、。生命力。 博喻手法的运用 闪 闪 发 光 忽 明 忽 暗 晶 莹 剔 透 冰 清 玉 洁 冰 清 玉 洁 纤 尘 不 染 纤 尘 不 染 优 雅 高 贵 优 雅 高 贵 为什么此处要用博喻手法来写荷花？为什么此处要用博喻手法来写荷花？ .博喻：用两个或两个以上的喻体从博喻：用两个或两个以上的喻体从 不同角度反复描绘说明同一个本体不同角度反复描绘说明同一个本体 的比喻句。的比喻句。 .用博喻写出了月光下的荷花的各种用博喻写出了月光下的荷花的各种 姿态，形象生动。姿态，形象生动。 通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意 境，烘托环境优雅、宁静，这是月夜独处的 独特感受。 荷香 荷香荷香 远处高楼上

13、渺茫的歌声远处高楼上渺茫的歌声 （时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾）（时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾） 流水脉脉，拟人，默而有深情。流水脉脉，拟人，默而有深情。 由叶子的风韵想象到叶子下的由叶子的风韵想象到叶子下的 水，言有尽而意无穷水，言有尽而意无穷 荷波 荷波 闪电 比喻比喻 （突出快速凝碧，以静写动）（突出快速凝碧，以静写动） 流水流水 小结小结 在这一段里，作者没有提及月光，但在这一段里，作者没有提及月光，但 不管是静止画面还是动态景象，处处都存不管是静止画面还是动态景象，处处都存 在着淡淡的月光，这月色就融化在作者通在着淡淡的月光，这月色就融化在作者通 过观察之后的具体

14、描写之中。那荷叶、荷过观察之后的具体描写之中。那荷叶、荷 花的情态，以及为微风带起的凝碧的波痕，花的情态，以及为微风带起的凝碧的波痕， 都是在轻淡月色映射下形成的。（都是在轻淡月色映射下形成的。（情景交情景交 融融） 描写顺序描写顺序由近及远由近及远，由上而下由上而下，由静由静 而动而动。全段文字表现。全段文字表现形、味、色、声形、味、色、声俱全，俱全， 动静相宜动静相宜，虚实相生虚实相生。作者在描写景物时，。作者在描写景物时， 运用多种修辞手法，通过细腻的描写，表运用多种修辞手法，通过细腻的描写，表 现了月下荷塘的现了月下荷塘的淡雅静美淡雅静美。 为什么说为什么说“泻”“浮”“泻”“浮”二二

15、 字点活了月光和雾气呢？可否字点活了月光和雾气呢？可否 用用“照”“照”替代替代“泻”“泻”，用，用“漂”“漂” 替代替代“浮”“浮”呢？呢？ 月光如流水一般，静静地月光如流水一般，静静地泻泻 在这一片叶子和花上。薄薄的青在这一片叶子和花上。薄薄的青 雾雾浮浮起在荷塘里。叶子和花仿佛起在荷塘里。叶子和花仿佛 在牛乳中在牛乳中洗洗过一样，又像过一样，又像笼笼着青着青 纱的梦。纱的梦。 5.荷塘月色荷塘月色 语言美语言美 炼字传神炼字传神 “泻”“泻”字紧扣“月光如流水一般”字紧扣“月光如流水一般” 这个比喻，加强了月光的流动感，这个比喻，加强了月光的流动感， 并且用并且用“静静”“静静”两字加以

16、修饰，两字加以修饰，生生 动形象地描写了月光有形而无声的动形象地描写了月光有形而无声的 特点，显示了月光幽静之美特点，显示了月光幽静之美。 “泻泻”的范围广，与”的范围广，与“流水”“流水”相照相照 应，而且有动态美，显得生动活泼。应，而且有动态美，显得生动活泼。 “照照”的范围窄，不能与”的范围窄，不能与“流水“流水” 相照应，有点呆板，显得不灵泛。相照应，有点呆板，显得不灵泛。 “泻”“泻” “浮”“浮” “浮”“浮”字把水气和月色交织在一起，字把水气和月色交织在一起， 显出雾轻柔、以及自下而上、逐渐显出雾轻柔、以及自下而上、逐渐 扩散开的特点。青青的荷叶可以透扩散开的特点。青青的荷叶可以

17、透 过过“薄薄”“薄薄”的雾气看出来，似乎雾的雾气看出来，似乎雾 也被染青，故称“青雾”。这样的也被染青，故称“青雾”。这样的 雾才像“轻纱”。雾才像“轻纱”。“薄薄”与“浮”“薄薄”与“浮” 字呼应字呼应，修饰雾气，修饰雾气，突出了雾气轻、突出了雾气轻、 薄、透、柔的质感和动势，正和薄、透、柔的质感和动势，正和 “轻纱”的妙喻，写尽梦境的朦胧“轻纱”的妙喻，写尽梦境的朦胧 迷离之感。迷离之感。 “仿佛在牛乳中“仿佛在牛乳中洗洗过一样”过一样” “又像“又像笼笼着轻纱的梦着轻纱的梦 ” “却又像是“却又像是画画在荷叶上在荷叶上 ” 表现出月光的朦胧淡雅，引人入胜。表现出月光的朦胧淡雅，引人入胜

18、。 “洗”“洗”写出了“叶子和花”在月光映照下写出了“叶子和花”在月光映照下 呈现出的一种呈现出的一种奶白色而又鲜艳欲滴奶白色而又鲜艳欲滴的状态。的状态。 “笼”“笼”表现了月下荷叶荷花表现了月下荷叶荷花轻飘柔美轻飘柔美的姿的姿 容，通过写叶和花的安谧、恬静衬托出月容，通过写叶和花的安谧、恬静衬托出月 色的朦胧柔和。色的朦胧柔和。 “画”“画”，仿佛有只无形的手在画纸上描绘，仿佛有只无形的手在画纸上描绘 一般，富有情趣，表现了作者的一般，富有情趣，表现了作者的喜爱喜爱之情。之情。 语言美语言美 叠词的使用 6.荷塘四周荷塘四周 远远近近 高高低低 写出了树的错落有致，既开阔又 有立体感，语言平

19、实自然。 重重 阴阴 隐隐约约 传神地描述出特定环境中的景物 特点，不仅写出了树木之多，而 且加强了夜色的浓重气氛。 叠词叠字的运用，不仅传神地描写了事物的 特征，而且照应了第二段中“蓊蓊郁郁”的 树,“阴森森”的小路,读起来节奏鲜明,富有音 乐美。 小结小结语言美语言美 修辞生动修辞生动：拟人、比喻、通感：拟人、比喻、通感 动词传神动词传神：泻、浮、笼、洗、画：泻、浮、笼、洗、画 叠词叠词：曲曲折折、田田、蓊蓊郁郁、：曲曲折折、田田、蓊蓊郁郁、 亭亭、隐隐约约、淡淡亭亭、隐隐约约、淡淡 语言语言 作用小结：作用小结： 比喻比喻 拟人拟人 通感通感 动词动词 叠词叠词 加强描写对象的具体性、形

20、象性使加强描写对象的具体性、形象性使 我们在遐思中获得无尽的美感享受我们在遐思中获得无尽的美感享受 更添景物灵动秀人的气质更添景物灵动秀人的气质 使迷人境界又增无限韵致，迷离精使迷人境界又增无限韵致，迷离精 妙，令人情动神摇。妙，令人情动神摇。 精当生动，富于表现力精当生动，富于表现力 传神地表现了事物的特征和姿态，又传神地表现了事物的特征和姿态，又 使行文轻缓舒徐，读起来节奏鲜明，使行文轻缓舒徐，读起来节奏鲜明， 令人耳目一新令人耳目一新 情调美情调美 本文的结构： 颇不宁静颇不宁静 路上路上 荷塘荷塘 回来的路上回来的路上 回家回家 （想起荷塘）（想起荷塘） 4.月下荷塘月下荷塘 5.荷塘

21、月色荷塘月色 6.荷塘四周荷塘四周 联想联想 7.采莲赋采莲赋 9.西洲曲西洲曲 拓展延伸拓展延伸 “他的作品一开始就建立了一种纯正朴实的新“他的作品一开始就建立了一种纯正朴实的新 鲜作风。”鲜作风。” 李广田李广田 朱自清的散文仍能够满贮着那一种诗意朱自清的散文仍能够满贮着那一种诗意以以 江北人的坚忍的头脑，能写出江南风景似的秀江北人的坚忍的头脑，能写出江南风景似的秀 丽丽 郁达夫郁达夫 他文如其人，风华从朴素出来，幽默从忠厚出他文如其人，风华从朴素出来，幽默从忠厚出 来，腴厚从平淡出来。来，腴厚从平淡出来。 杨振声杨振声 朱文心境温厚，节奏舒缓，文字清淡，绝少瑰朱文心境温厚，节奏舒缓，文字清淡，绝少瑰 丽，炽热，悲壮，奇拔的境界，所以咀嚼之余，总丽，炽热，悲壮，奇拔的境界，所以咀嚼之余，总 有一点中年人的味道。有一点中年人的味道。 余光中余光中 众人评朱自清散文众人评朱自清散文: