最新部编人教版七年级语文上册《观沧海》优秀教学课件（22页）.pptx

1、曹操曹操 东临东临碣碣石石, ,以以观沧海观沧海。 水何水何澹澹澹澹, ,山岛山岛竦峙竦峙。 树木丛生树木丛生, ,百草丰茂。百草丰茂。 秋风萧秋风萧瑟瑟, ,洪波涌起。洪波涌起。 日月之行日月之行, ,若出其中若出其中; ; 星汉灿烂星汉灿烂, ,若出其里。若出其里。 幸甚至哉幸甚至哉! !歌以咏志。歌以咏志。 jiji d d n n sng sng zhzh s s 曹操（公元曹操（公元155155220220） 字孟德，沛国谯县人（今字孟德，沛国谯县人（今 安徽省亳县）。东汉末年安徽省亳县）。东汉末年 的政治家、军事家和诗人。的政治家、军事家和诗人。 曹操好作乐府歌辞曹操好作乐府歌辞,

2、 ,他他 的诗歌散文清峻整洁，气的诗歌散文清峻整洁，气 魄雄伟，慷慨悲凉，篇中魄雄伟，慷慨悲凉，篇中 抒发自己的政治抱负，并抒发自己的政治抱负，并 反映了汉末人民的苦难生反映了汉末人民的苦难生 活。活。 曹操简介 写作背景： 该诗写于东汉建安十二年（该诗写于东汉建安十二年（207207） 秋。公元秋。公元207207年，曹操亲率大军北年，曹操亲率大军北 上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐， 七月出卢龙寨，统一了北方。诗人七月出卢龙寨，统一了北方。诗人 登临碣石山，登高望海，留下了这登临碣石山，登高望海，留下了这 首千古传颂的名篇。首千古传颂的名篇。 东临碣石，以观沧

3、海。 水何澹澹，山岛竦峙. 东行到达碣石山，前来观看大海。东行到达碣石山，前来观看大海。 水波多么动荡，山岛高高耸立。水波多么动荡，山岛高高耸立。 本指从高处向低处看本指从高处向低处看 这里引申为“登上”这里引申为“登上” 大海，古时对大海，古时对 东海的别称东海的别称 水波动荡水波动荡 的样子的样子 高耸的高耸的 样子样子 写出了的登临地点和目的，写出了的登临地点和目的， 显示了作者壮阔的胸怀显示了作者壮阔的胸怀 树木丛生，百草丰茂。 数木丛杂生长，百草丰盛茂密。数木丛杂生长，百草丰盛茂密。 这两句描绘出岛上草木的长势，这两句描绘出岛上草木的长势， 给人以生机勃勃的景象。给人以生机勃勃的景象

4、。 这两句是对全景的描述，这两句是对全景的描述， 借写大海威严的气势，表现借写大海威严的气势，表现 出曹操统一祖国的雄心壮志出曹操统一祖国的雄心壮志 及积极进取精神及积极进取精神 秋风萧瑟，洪波涌起秋风萧瑟，洪波涌起 风吹草木风吹草木 的声音的声音 一阵萧瑟的秋风吹过，一阵萧瑟的秋风吹过， 万顷波涛汹涌澎湃万顷波涛汹涌澎湃 这两句写大海动态的景观，这两句写大海动态的景观， 表现大海的壮阔气势。表现大海的壮阔气势。 日月之行，若出其中。 太阳和月亮好像在海涛中运行太阳和月亮好像在海涛中运行 运行、运转运行、运转 星汉灿烂，若出其里 银河银河 光彩耀眼的样子光彩耀眼的样子 灿烂的星辰好像在灿烂的星

5、辰好像在 海涛中闪烁光彩。海涛中闪烁光彩。 幸甚至哉， 歌以咏志。 庆幸庆幸 极极 用来用来 吟咏吟咏 诗歌诗歌 喜悦高兴到达极点哪，就用诗歌喜悦高兴到达极点哪，就用诗歌 表达自己的心愿和志向。表达自己的心愿和志向。 一、这首诗写了几层意思？ 1层（开头两句）：层（开头两句）： 交代观交代观 海的地点海的地点 2 层（层（38句）：描写海水句）：描写海水 与山岛。与山岛。 3层（层（912句）：表现大句）：表现大 海吞吐日月星辰的气概。海吞吐日月星辰的气概。 最后两句是附文，是为和乐而加，最后两句是附文，是为和乐而加， 与诗的内容无关。与诗的内容无关。 （实景） （想象） 二、全诗是以哪个字展

6、开 来写的？ 全诗以“观”字统全诗以“观”字统 领全篇，以下由“观”领全篇，以下由“观” 字展开，字展开，写登山所见。写登山所见。 三、诗中哪些诗句最能体现作 者博大的胸怀？ 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 四、小结： 这首这首乐府诗乐府诗表现了诗人博大表现了诗人博大 的胸怀，奋发昂扬的精神。抒发的胸怀，奋发昂扬的精神。抒发 了统一中国，建功立业的宏伟抱了统一中国，建功立业的宏伟抱 负。负。 这首诗意境开阔，气势雄这首诗意境开阔，气势雄 浑，这与一个雄心勃勃的政治浑，这与一个雄心勃勃的政治 家和军事家的风度是一致的，家和军事家的风度是一致的， 真是读其诗如见其人。真是读其诗如见其人

7、。 1、 从诗的体裁看，它从诗的体裁看，它 是一首（是一首（ ）体）体 （ ） 诗，从表达方式看，它是诗，从表达方式看，它是 一首（一首（ ）诗。）诗。 练习：练习： 乐府乐府 四言四言 感怀写景诗感怀写景诗 2、本诗以“观”统领全篇，先写（、本诗以“观”统领全篇，先写（ ），）， 然后写（然后写（ ），写景抒情，表现了诗人），写景抒情，表现了诗人 （ ）的胸怀和（）的胸怀和（ ）的气概。）的气概。 实景实景 虚景虚景 宽广宽广 豪迈豪迈 3、根据课文内容填空。、根据课文内容填空。 、这首诗写大海苍茫动荡气势的句子是：、这首诗写大海苍茫动荡气势的句子是： 水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙

8、。 、描写大海雄伟壮阔的诗句是：、描写大海雄伟壮阔的诗句是： 、曹操在、曹操在观沧海观沧海中通过丰富奇特的想中通过丰富奇特的想 象创造宏伟意境，抒发壮志豪情的诗句是：象创造宏伟意境，抒发壮志豪情的诗句是： 、描写草木本色的句子是：、描写草木本色的句子是： 水何澹澹，山岛耸峙。水何澹澹，山岛耸峙。 树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里星汉灿烂，若出其里 树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。 阅读阅读 下面古诗，回答有关问题。下面古诗，回答有关问题。 东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧

9、海。 水何澹澹，山岛耸峙。水何澹澹，山岛耸峙。 树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。 观沧海观沧海 1、按要求填写原诗中的语句。、按要求填写原诗中的语句。 、诗人登临碣石山的目的：、诗人登临碣石山的目的： 、实写诗人所见之景：、实写诗人所见之景： 、虚写诗人所想之景：、虚写诗人所想之景： 以观沧海以观沧海 水何澹澹，山岛耸峙。水何澹澹，山岛耸峙。 树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌

10、起。 日月之行，若出其中；日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。 2、38句是描写沧海景色，有动有静句是描写沧海景色，有动有静 如：如： 写得是动景，写得是动景， 写的是静景写的是静景。 水何澹澹、秋风萧瑟，洪波涌起。水何澹澹、秋风萧瑟，洪波涌起。 山岛耸峙、树木丛生、百草丰茂”山岛耸峙、树木丛生、百草丰茂” 3、本诗中“若”字用的好，请你说说好在哪、本诗中“若”字用的好，请你说说好在哪 里？里？ 有助于表明大海吞吐日月星辰是作者想象之有助于表明大海吞吐日月星辰是作者想象之 景，体现诗人的博大胸怀。景，体现诗人的博大胸怀。 、这首诗抒发了、这首诗抒发了 诗人怎样的抱负？诗人怎样的抱负？ 抒发了诗人统一抒发了诗人统一 中国，建功立业的政中国，建功立业的政 治抱负。治抱负。