1、同学们，今天我们要去一所非常美丽的学校，同学们，今天我们要去一所非常美丽的学校， 它坐落在一棵大青树下，学校里汇聚了来自各地它坐落在一棵大青树下，学校里汇聚了来自各地 的小朋友，让我们走进课本，和他们成为朋友吧！的小朋友，让我们走进课本，和他们成为朋友吧！ 大青树下的小学大青树下的小学 1 1 团结有爱团结有爱 欢乐祥和欢乐祥和 1.会认10个生字，会写13个字。正确读写文中词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解这所小学 里学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞 美之情。（重点）（重点） 3.体会描写窗外的安静和小动物们看热闹的句子的 表达效果。（难点）（难点） 听 范 读 边听边
2、画出文中的生字，注意生字的读音。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 用自己喜欢的方式自由读课文，要求：用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，圈出文中的生字新词，注意读准字音， 读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。 预 习 读 晨晨 绒绒 球球 汉汉 艳艳 装装 服服 扮扮 读读 静静 停停 粗粗 影影 一起回学校 扬扬 坝坝 凤凤 跤跤 洁洁 摔摔 我们班我们班好好 多同学都有踢足球的爱多同学都有踢足球的爱 好好 。 注意红色 字的读音 原文示例 多音字多音字 大家穿戴不同，来到学校，大家穿戴不同，来到学校， 都成
3、了都成了好（好（ ）朋友。朋友。 好好 （好多） （爱好） 坪坝：坪坝：平坦的场地。 鲜艳：鲜艳：鲜明而美丽。 造句造句 操场中间有一块绿色的 坪坝。 造句造句 色彩鲜艳的布料吸引着 大批顾客。 词语解释词语解释 打扮：打扮：使容貌、样子好看。 穿戴：穿戴：穿的和戴的（衣帽、首 饰等）。 造句造句 春风把春姑娘打扮的漂 漂亮亮的。 造句造句 秋姑娘穿戴火红的衣裳 带给大家丰收的喜悦。 招引：招引：用动作、声响或色、 香、味等特点吸引。 绚丽多彩：绚丽多彩：形容色彩华丽。 造句造句 成功可招引朋友，挫 败可考验朋友。 造句造句 节日的广场被打扮得 如花似锦，绚丽多彩。 飘扬飘扬 飘荡飘荡 都有“
4、随风摆动”的意思。 意思意思 例句例句 例句例句 意思意思 “飘扬”侧重 表示向上飘起， 有飞扬舒展之 势。 五星红旗高高飘 扬在运动场的上 空。 一只气球在 空中飘荡。 “飘荡”侧重表示 在风中飘动，还表 示在水面浮动，含 飘飘悠悠、荡来荡 去的意思。 1.1.课文的整体结构是怎样的？（课文的整体结构是怎样的？（课文先写什么，课文先写什么， 再写什么，最后写什么）再写什么，最后写什么） 2.2.学校的上、下课铃声是什么发出的？它在哪里？学校的上、下课铃声是什么发出的？它在哪里？ 探 究 读 依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 朗读本课时，要注意用一种
5、朗读本课时，要注意用一种轻松、轻松、 喜悦、欢快喜悦、欢快的语气，要读出作者的的语气，要读出作者的幸福幸福 感感和和自豪感自豪感。 朗读指导朗读指导 课文先写（课文先写（ ），）， 再写（再写（ ），）， 最后总结（最后总结（ ）。）。 1.1.课文的整体结构是怎样的？（课文的整体结构是怎样的？（课文先写什么，课文先写什么， 再写什么，最后写什么）再写什么，最后写什么） 上学的路上、来到学校上学的路上、来到学校 上课、下课上课、下课 赞美我们的小学赞美我们的小学 2.2.学校的上、下课铃声是什么发出的？它在学校的上、下课铃声是什么发出的？它在 哪里了？哪里了？ 学校上、下课的铃声是铜钟发出来的，学校上、下课的铃声是铜钟发出来的， 它挂在大青树上。它挂在大青树上。 粗壮 早晨 朗读 鲜艳 打扮 安静 晨 影 粗 停 静 读 扮 装 服 艳 汉 球 绒 大青树下的小学大青树下的小学
