新部编版二年级语文下册第一课古诗二首《村居》《咏柳》PPT课件.pptx

1、（新部编版二年级语文下册） 2 村 居 高 鼎 清代后期诗 人。字象一，又字拙吾， 仁和（今浙江省杭州市） 人。高鼎生活在鸦片战 争之后，一般人提到他， 只是因为他写了一首有 关放风筝的村居。 著作有拙吾诗稿等。 dng go 以下所有的FLASH动画 打开幻灯片，自由控制播放 温馨提示： 点击下一页 请欣赏FLASH动画 学习古诗之前，我们先来看看 生字宝宝 看谁记生字宝宝最厉害？ yng 又叫黄鸟、黄鹂。小型鸣禽，体型纤细瘦小， 莺 莺 嘴细小，羽色大多比较单纯，栖息于多种环境中 ，鸣叫声尖细而清晰。 笔 顺: 部 首：艹 除去部首：7 总笔画：10 组 词: 莺歌燕舞 莺啼 巧记：小鸟住

2、草（艹）房( ) f 意思是轻轻擦过；掸去；甩动；抖。 拂 部 首: 扌 除去部首: 5 总笔画: 8巧记： 佛 亻+ 扌=拂 d 笔顺: 巧记：佛 亻+ 扌=拂 组词【拂晓】 f xio天快亮的时候 拂晓 春风拂面 d 指在河流中拦腰堆筑的土坝，用于截流 堤 蓄水，引申义是任何围水的土坝。 组词:【堤坝】也泛指防水、拦水 的建筑物。 堤岸 河堤 点击下面读音、笔顺 、部首、笔画、组词 li 落叶乔木或灌木，枝柔韧，叶狭长，春天开黄绿色 柳 花，种子上有白色毛状物，成熟后随风飞散，种类很多. 杨柳 柳条 字谜：根根木头都有卯，要见此木河边瞧。 zu 醉 是指沉迷，过分爱好。 李白醉酒李白醉酒

3、喝醉 幻灯片后点击下面的幻灯片后点击下面的 笔顺、小喇叭、笔画、组词笔顺、小喇叭、笔画、组词 巧记：小“卒”爱喝无水酒（酉） 。 1.1.唱，声调有抑扬地念：唱，声调有抑扬地念： 歌。吟。唱。歌。吟。唱。 2.2.用诗词等来描述，抒发感情：梅。怀。叹用诗词等来描述，抒发感情：梅。怀。叹 歌咏 咏梅咏梅 zhung 妆 笔顺： 部 首 女 笔 画 6 1.修饰、打扮：化。饰。点。 2.女子出嫁时陪送的衣物：嫁。 梳妆打扮梳妆打扮 嫁妆嫁妆 1.蚕吐出的像 线的东西， 是织绸缎等 的原料： 蚕。绸。 2.细微，极小： 一不苟。 蚕线 丝巾 to 用丝线编织成的花边或 扁平的带子，可以装饰 衣物：带

4、。丝。 绦绳 绦带 绦绦 巧记：丝（ 纟）“条”成“绦”。 1.用剪子剪 布或用刀子 割纸：剪。 2.决定，判 断：判。 裁剪 裁判 巧记：裁剪成衣，栽树成木。 1.一种铰 （jio） 东西的 用具：刀。 2.用剪铰：断。开。 剪刀 同学们，你们喜欢春天吗？ 村： 乡村。 居： 居住。 村居 ：在乡村居住。 清朝有位诗人高鼎特别喜爱春天， 他用诗的形式来表达对春天的喜爱。 这首诗是诗人在乡村写下的一首诗， 所以题目叫村居。 同学们：你们看到了什么？ 青草生长 黄莺歌唱 杨柳风吹 同学们回答得非常好！ 下面我们一起来看看这首诗： co zhng yng fi r yu tin 草 长 / 莺 飞

5、 / 二 月 天, 诗意：早春二月，青草生长， 黄莺飞舞。 二月天 草长莺飞 长 zhng chng (长 大） (长 短） 二月天什么意思？ 农历二月，那是春天刚刚开始，也就是早春时节。 有一个多音字，你们知道是哪个吗？ 学生质疑：我觉得不对，要是二月，青草茁壮成 长，黄莺飞来飞去。应该是:二月天草 长莺飞呀，这里写的是“草长莺飞二 月天”这是怎么回事？ 讲 解：这是古诗常用的方法，古人写诗常常不按 照正常顺序写，为了押韵，读起来朗朗 上口。 f d li zu 拂 堤 / 杨 柳 / 醉 春 烟 诗意： 柳条在春风中轻轻地抚摸着堤岸， 似乎都陶醉在了春天的雾气中。 拂：轻轻擦过。 醉：迷醉

6、，陶醉。 春烟：春天水泽、草本间蒸发形成的烟雾般的水汽。 春 烟 拂拂 堤堤 杨杨 柳柳 醉醉 春春 烟烟 诗的前两句描写了哪些景物？ 青草 黄莺 杨柳 春烟 细心的你，知道吗？ 儿 童 / 散 学 / 归 来 早 ， 诗意：村里的孩子们放了学急忙跑回家， 散学就是什么？ 放 学 放 学 孩子们放了学早早地回到了家，他们要去干什么呀？ 忙 趁 / 东 风 / 放 纸 鸢 。 yun 诗意：趁着东风把风筝放上蓝天。 纸鸢： 风筝。 如果是你，早早地回到了家，春光无限好，几个小伙伴 说要去放风筝，你的心情是怎么样的？ 兴奋、激动、开心、迫不及待、急切、欣喜. 所以诗中的儿童放学回到家就急急 忙忙地

7、要去放风筝。他们呼喊着、嬉戏 着、追逐着、欢闹着。看来也被这欢快 明朗的春景陶醉了！ 春 景 放风筝 从美丽的景色和孩子们放风筝的场景中， 你体会到了什么? 体会到乡村环境的优美和儿童生活的快乐。 单击图标欣赏朗读 接下来我们也一起来朗读 村 居 （高鼎） 草 长 /莺 飞/二月天, 拂 堤 / 杨 柳 / 醉 春 烟。 儿 童 / 散 学 / 归 来 早 ， 忙 趁 / 东 风 / 放 纸 鸢 。 表达诗人对春天来临的喜悦和赞美之情。 这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？ 天上一只鸟， 用线拴得牢， 不怕大风吹， 就怕细雨飘。 -风筝 猜谜语： 接下来我们来学

8、习第二首古诗 咏咏 柳柳 yng （唐） 贺 知 章 h zhng tng 作者： 主要作品：主要作品：回乡偶书回乡偶书 采莲曲采莲曲咏柳咏柳等。等。 贺知章 （约659年 约744年），唐 代诗人、书法家。字季真， 浙江杭州萧山区人。 我们一起来欣赏一下这首诗（控制在右下角） 点击下一页 咏鹅-就是赞美鹅的意思。那么咏柳就是-？ 通过赞美柳树，表达了诗 人对春天的无限热爱。 赞美柳树赞美柳树 以前我们学过一首骆宾王的 古诗叫咏？ 咏鹅 碧 玉 / 妆 成 / 一 树 高 ， 万 条 / 垂 下 / 绿 丝 绦 。 zhung to s chu 1碧玉：碧玉： 碧绿色的玉。 装饰，打扮。 满树

9、。“一”在这里满、全、整个的意思。不是指一棵树。 许多条。 丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。 2妆：妆： 3、一树：、一树： 4、万条：、万条： 5丝绦：丝绦： 诗 意：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用 碧玉装扮一样。无数柔嫩的柳条像丝带一样垂下来。 这里用以比喻嫩绿的柳叶。 碧 玉 妆 成 一 树 高 ， 万 条 垂 下 绿 丝 绦 。 这两句诗把 比作“碧玉”， 把 比作 “绿丝绦”。 A.柳叶 B.柳条 C.柳树 B A 不 知 / 细 叶 / 谁 裁 出 ， ci 二 月 / 春 风 / 似 剪 刀 。 jin s 好像。 诗意：这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢？ 原来是

10、二月的春风这把神奇的剪刀。 细叶： 似： 柳树新萌发的又细又嫩的叶子。 诗人把“春风”比作 “剪刀” 好不好？ 为什么？ 剪刀 比 作 好，因为柳叶尖尖的、细细的，就像剪 刀剪出来的一样，诗人把“春风”比作 “剪刀”，很形象，同时，也显示出春 风的威力与神奇。 似 s sh (相似） (似的） 又有一个多音字，上个学期我们学过了， 你们发现了吗？ ：跟某种事物或情况相似。 这首诗运用了什么哪些修辞手法？ 咏柳咏柳运用了比喻和设问的修辞方法。运用了比喻和设问的修辞方法。 比喻： 柳树的枝叶比作碧玉柳树的枝叶比作碧玉 柳枝比作绿丝绦柳枝比作绿丝绦 春风比作剪刀春风比作剪刀 设问：是一种常见的修辞手

11、法，常用于表示强调作用。 为了强调某部分 内容，故意先提出问题， 明知故问，自问自答。 如：诗的第三句和第四句采用一问一答的形 式，由柳树巧妙地转到了春风。这首诗通过 赞美柳树，进而赞美春天，讴歌 了春的无 限创造力。 正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层 次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动； 突出某些内容，使文章起波澜，有变化 咏柳咏柳这首诗通过描这首诗通过描 写在春风吹拂下，柳树写在春风吹拂下，柳树 迷人的姿态，赞美了万迷人的姿态，赞美了万 物复苏、生机盎然春天物复苏、生机盎然春天 小结 咏柳 描绘 想象 碧玉-树 高 万条-绿丝绦 细叶-谁裁出 春风-似剪刀 自问

12、自答 比喻 碧柳玉树绘春景 春风巧手裁细叶 内容感悟：内容感悟： 同学们，你们还知道关于春天的诗吗？ 好，让我们再来回顾一下这首诗， 之后再来欣赏宋朝诗人朱熹写的关于 春天的诗：春日 幻灯片自由控制播放 点击下一页 jin do ( ) cn j ( ) g sh ( ) r tng ( ) b l ( ) 生字我会写： 选 字填空。 村 居 古 诗 儿 童 碧 绿 剪 刀 1、要是给这头肥（ ）的猪化化（ ）才有趣！ 2、这个小（ ）庄的东头堆放着许多木（ ）。 壮 村 材 妆 壮 妆 材 村 读一读读一读 ，记一记，记一记 河堤河堤 堤岸堤岸 杨柳杨柳 柳条柳条 吹拂吹拂 春风拂面春风拂面 化妆化妆 梳妆打扮梳妆打扮 第二课找春天