最新人教部编版三年级语文下册第20课《肥皂泡》优秀课件.pptx

1、美丽的泡泡美丽的泡泡 神奇的泡泡神奇的泡泡 2020 肥皂泡肥皂泡 冰心冰心（1900190019991999），福建长乐人，），福建长乐人，原原 名谢婉莹，笔名为冰心名谢婉莹，笔名为冰心。现代著名作家、诗。现代著名作家、诗 人、文学翻译家。被称为“世纪老人”。人、文学翻译家。被称为“世纪老人”。 主要作品：主要作品：小说散文合集小说散文合集超人超人，诗，诗 集集繁星繁星春水春水，通信集，通信集寄小读者寄小读者 再寄小读者再寄小读者三寄小读者三寄小读者，散文集，散文集 樱花赞樱花赞等。等。 朗读课文，疏通生字词。边读边想：朗读课文，疏通生字词。边读边想： 课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一

2、件什么事？ 本文是冰心奶奶回忆自己小时候玩吹泡本文是冰心奶奶回忆自己小时候玩吹泡 泡的游戏。可以看出，冰心奶奶对童年生活泡的游戏。可以看出，冰心奶奶对童年生活 充满留恋。充满留恋。 我会读我会读 廊子廊子 和弄和弄 假若假若 娇娇软软 脆脆薄薄 颤巍巍颤巍巍 山巅山巅 婴儿婴儿 希望希望 肥皂肥皂 木碗木碗 透明透明 扯掉扯掉 仰起仰起 一串串一串串 翻山越岭翻山越岭 廊廊子子 和和弄弄 假假若若 娇娇软软 脆脆薄薄 颤颤巍巍巍巍 山山巅巅 婴婴儿儿 希希望望 肥肥皂皂 木木碗碗 透透明明 扯扯掉掉 仰仰起起 一一串串串串 翻山翻山越越岭岭 lnln ruru bobo chnchn wiwi

3、 dindin ynyn xx jiojio zozo wnwn tutu chch ynyn chunchun yuyu huhu 廊廊 若若 娇娇 婴婴 薄薄 颤颤 巍巍 巅巅 吹泡泡吹泡泡 和和 皂皂 廊廊 碗碗 若若 扯扯 仰仰 串串 越越 我会写我会写 观察生字的结构，观察生字的结构，把生字按结构分类把生字按结构分类。 透透 娇娇 婴婴 希希 左右结构：左右结构： 上下结构：上下结构： 半包围结构：半包围结构： 独体字：独体字： 皂皂 廊廊 碗碗 若若 透透 娇娇 仰仰 串串 越越 扯扯 婴婴 希希 串串 碗碗 娇娇 扯扯 仰仰 皂皂 若若 婴婴 希希 廊廊 透透 越越 结构：结构：

4、 部首：部首： 书写指导：书写指导： 第五笔“丿”要长，不要太斜，第五笔“丿”要长，不要太斜， 保持字的平稳。保持字的平稳。 ruru 若若 上下上下 艹艹 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： “戉”竖提宜短；“戉”竖提宜短；“走”的捺走”的捺 宜伸展。宜伸展。 yuyu 越越 半包围半包围 走走 下雨的时节，不能到山上海边去玩，下雨的时节，不能到山上海边去玩， 母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说 阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 最喜欢的事情最喜欢的事情 最合适的时节最合适的时节 读课文读课文3 35 5

5、自然段，说说课文围绕自然段，说说课文围绕 肥皂泡写了哪些事情？肥皂泡写了哪些事情？ 做做 吹吹 赏赏 想象想象 做做 方法是把用剩的碎肥皂方法是把用剩的碎肥皂放放在一只小木在一只小木 碗里，碗里，加加上点儿水，上点儿水，和弄和弄和弄和弄，使它融化。，使它融化。 和和 huhu（ ） hh（ ） 和弄和弄 和气和气 huhu（ ） 和面和面 吹吹 然后用一支竹笔套管，然后用一支竹笔套管，蘸蘸上那黏稠的上那黏稠的 肥皂水，慢慢地吹起，肥皂水，慢慢地吹起，吹吹成一个轻圆的网成一个轻圆的网 球大小的泡儿，再轻轻地一球大小的泡儿，再轻轻地一提提，那轻圆的，那轻圆的 球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中球

6、儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中 飘游。若用扇子在下面轻轻地飘游。若用扇子在下面轻轻地扇扇送，有时送，有时 能飞得很高很高。能飞得很高很高。 “放、加、和弄、蘸、吹、提、扇”“放、加、和弄、蘸、吹、提、扇” 这些词用的好不好？为什么？这些词用的好不好？为什么？ 这些词写出了制作的过这些词写出了制作的过 程，强调吹泡泡的动作不仅程，强调吹泡泡的动作不仅 轻而且快，用词十分贴切。轻而且快，用词十分贴切。 用“先用“先然后然后接着接着” 介绍吹肥皂泡的过程。介绍吹肥皂泡的过程。 这肥皂泡，吹起来很美丽，这肥皂泡，吹起来很美丽，_， 在那在那_的球面上乱转。若是扇得好，的球面上乱转。若是扇得好， 一

7、个大球会分裂成两三个一个大球会分裂成两三个_的小球，的小球， 四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了， 这这_的球，会扯成长圆的形式，的球，会扯成长圆的形式，_， _。 泡泡的美丽神奇泡泡的美丽神奇 五色的浮光五色的浮光 轻清透明轻清透明 玲珑娇软玲珑娇软 赏赏 脆薄脆薄 颤巍巍的颤巍巍的 光影零乱光影零乱 说说泡泡的两种样子。说说泡泡的两种样子。 若是扇得好，一个大球会分裂成两若是扇得好，一个大球会分裂成两 三个玲珑娇软的小球，四散分飞。三个玲珑娇软的小球，四散分飞。 有时吹得太大了，有时吹得太大了， 扇得太急了，这脆薄扇得太急了，这脆薄 的球，会扯成长圆

8、的的球，会扯成长圆的 形式，颤巍巍的，光形式，颤巍巍的，光 影零乱。影零乱。 读一读，体会孩子们吹泡泡时的心情。读一读，体会孩子们吹泡泡时的心情。 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美那一个个轻清脆丽的小球，像一串美 丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的， 吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满， 那么自由，那么透明，那么美丽。那么自由，那么透明，那么美丽。 这是“我们”喜欢这是“我们”喜欢 吹肥皂泡的原因之一。吹肥皂泡的原因之一。 骄骄 傲傲 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽 的梦，是我们自己小

9、心地轻轻吹起的，吹了的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了 起来，又轻轻地飞起，是起来，又轻轻地飞起，是那么那么圆满，圆满，那么那么自自 由，由，那么那么透明，透明，那么那么美丽。美丽。 四个“那么四个“那么”构成排比句式，写出”构成排比句式，写出 了肥皂泡的特点：圆满、自由、透明、美丽。了肥皂泡的特点：圆满、自由、透明、美丽。 这是“我们”喜爱吹肥皂泡的原因之二。这是“我们”喜爱吹肥皂泡的原因之二。 用“那么用“那么那么那么”造句。”造句。 天天那么那么高，高，那么那么蓝，真是太美了。蓝，真是太美了。 冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？ 借着扇子的轻风，把她们一个个

10、送上借着扇子的轻风，把她们一个个送上 天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月， 渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘 过大海，飞越山巅过大海，飞越山巅 想象想象 目送着她们，我心里充满了快乐、目送着她们，我心里充满了快乐、 骄傲与希望。骄傲与希望。 这是“我们”喜欢这是“我们”喜欢 吹泡泡的原因之三。吹泡泡的原因之三。 你还希望泡泡飞到哪里去呢？你还希望泡泡飞到哪里去呢？ 小河、树顶、太阳小河、树顶、太阳 吹 肥 皂 泡 吹 肥 皂 泡 总写总写 小时候最爱玩吹肥皂泡小时候最爱玩吹肥皂泡 做：放、加、和弄做：放、加、和弄

11、吹：蘸、吹、提、扇吹：蘸、吹、提、扇 赏：美丽、神奇赏：美丽、神奇 想象：快乐、骄傲、希望想象：快乐、骄傲、希望 童 年 生 活 真 快 乐 童 年 生 活 真 快 乐 回 忆 往 昔 更 留 恋 回 忆 往 昔 更 留 恋 分写分写 本文讲了作者回忆自己小时候本文讲了作者回忆自己小时候 玩吹肥皂泡游戏的事，表现了孩子玩吹肥皂泡游戏的事，表现了孩子 们的童真、童趣，也表达了作者对们的童真、童趣，也表达了作者对 童年时代快乐生活的留恋之情。童年时代快乐生活的留恋之情。 小娃撑小艇，小娃撑小艇， 偷采白莲回。偷采白莲回。 不解藏踪迹，不解藏踪迹， 浮萍一道开。浮萍一道开。 池上池上 唐唐 白居易白

12、居易 一、多音字组词。一、多音字组词。 散散 snsn snsn （ ） （ ） 扇扇 shnshn shnshn （ ） （ ） 散步散步 散文散文 扇子扇子 扇风扇风 二、选词填空。二、选词填空。 他（他（ ）地捧起那本日记，用（）地捧起那本日记，用（ ） 的胶水仔细地将（的胶水仔细地将（ ）处粘好，不知不觉）处粘好，不知不觉 间，思绪已（间，思绪已（ ）到家乡和伙伴们一起玩）到家乡和伙伴们一起玩 打仗（打仗（ ）的快乐时光里。）的快乐时光里。 A.A.游戏游戏 B.B.破裂破裂 C.C.黏稠黏稠 D.D.颤巍巍颤巍巍 E.E.飘游飘游 D D C C B B E E A A 三、课外阅读

13、。三、课外阅读。 母母 亲亲 冰冰 心心 母亲呵！母亲呵！ 天上的风雨来了，天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里；鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了，心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。我只躲到你的怀里。 朗读课文。用自己的话说说吹肥皂泡的过程。朗读课文。用自己的话说说吹肥皂泡的过程。 参考答案：先和弄肥皂水，然后用竹笔参考答案：先和弄肥皂水，然后用竹笔 套管蘸肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个网球套管蘸肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个网球 大小的泡儿，再轻轻一提，一个轻圆的肥皂大小的泡儿，再轻轻一提，一个轻圆的肥皂 泡就从笔管上脱落，飘在了空中。泡就从笔管上脱落，飘在了空中。 课文中有一些句子不容易读懂

14、，如，“五课文中有一些句子不容易读懂，如，“五 色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”。色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”。 在课文中找一找，说说这些句子的意思。在课文中找一找，说说这些句子的意思。 参考答案：“五色的浮光，在那轻清透参考答案：“五色的浮光，在那轻清透 明的球面上乱转。”“五色的浮光”指色彩明的球面上乱转。”“五色的浮光”指色彩 丰富；“乱转”指浮光在球面上没有规律地丰富；“乱转”指浮光在球面上没有规律地 转动。这几个词语形象地写出了肥皂泡的色转动。这几个词语形象地写出了肥皂泡的色 彩美与动态美。彩美与动态美。 “若是扇得好，一个大球会分裂成两三“若是扇得好，一个大球会分裂成两

15、三 个玲珑娇软的小球，四散分飞。”这是写肥个玲珑娇软的小球，四散分飞。”这是写肥 皂泡在扇得好的情况下的形态。“四散分飞”皂泡在扇得好的情况下的形态。“四散分飞” 写出了肥皂泡的神奇与美丽。写出了肥皂泡的神奇与美丽。 “有时吹得太大了，扇得太急了，这脆“有时吹得太大了，扇得太急了，这脆 薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光 影零乱。”这是写肥皂泡在吹得太大、扇得影零乱。”这是写肥皂泡在吹得太大、扇得 太急的情况下的形态。“颤巍巍”“光影零太急的情况下的形态。“颤巍巍”“光影零 乱”写出了肥皂泡的动态美。乱”写出了肥皂泡的动态美。 读句子，体会丰富的想象，

16、再想一想：读句子，体会丰富的想象，再想一想： 这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的 去处呢？去处呢？ 借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去 送过海去。送过海去。 到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着 夕阳西去。夕阳西去。 或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又 低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的 头发上头发上 参考答案：这是作者看到自己吹出来的参考答案：这是作者看到自己吹出来的 肥皂泡借着扇子的轻风越飞越高时而展开的肥皂泡借着扇

17、子的轻风越飞越高时而展开的 想象。其实肥皂泡到达一定高度就会破裂，想象。其实肥皂泡到达一定高度就会破裂， 但作者不写它们破裂，而写它们一个个飞到但作者不写它们破裂，而写它们一个个飞到 天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西 去，或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅去，或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅让让 我们体会到了肥皂泡不但飞得高，而且飞得远，我们体会到了肥皂泡不但飞得高，而且飞得远， 这是多么美丽的景象啊！不仅作者心里，就连这是多么美丽的景象啊！不仅作者心里，就连 我们也充满了快乐、骄傲与希望。冰心奶奶的我们也充满了快乐、骄傲与希望。冰心奶奶的 想象力可真丰富啊！想象力可真丰富啊！ 这些轻清脆丽的小球还会飞到小溪里、田这些轻清脆丽的小球还会飞到小溪里、田 野上、森林中。野上、森林中。 1.1. 熟读课文，会认会写本课生字词。熟读课文，会认会写本课生字词。 2.2. 自己制作泡泡水，并吹泡泡。自己制作泡泡水，并吹泡泡。 3.3. 和同学分享其他的游戏！和同学分享其他的游戏！