1、保护土壤资源 1、教学目标 1、知道土壤的重要性 2、会模拟水土流失的过程 3、知道保护土壤的意义 2、教学重难点 1、保护土壤的意义并学会保护土壤 2、将自己掌握的知识与同学分享 3、教学准备 小木盒、土壤、土壤图片 4、教学过程 （1）情景导入 通过对前两节的学习，我们队土壤有了简单的了解。土壤是地球上重要的资源之一，土壤 为植物的生长提供了养分和场所，为动物的生活提供了栖息地，为人类的生活提供了很多 原料。由于人类不合理利用、气候变化等原因，我国黄土高原等地的部分土壤资源遭到了 不同程度的破坏。那么，我们应该怎样保护珍贵的土壤资源呢？ （2）探究与发现 1、模拟水土流失 黄土高原千沟万壑
2、的景观是由水土流失造成的，为什么会发生水土流失呢？在什么情况下 水土流失更严重？我们来一起模拟实验吧 （1）在同样的倾斜角度下，用等量的水冲刷土壤，观察并记录号和号两个木盒中流 出的水量和水质的区别。 两个木盒中流出水量较多是号，含泥沙较多的是号 解释：号木盒中含泥沙较多，用水冲刷时泥沙会随水流下。而号木盒中除泥沙外， 还有植物覆盖，用同样多的水冲刷时，泥沙会被植物阻挡不会随水流下。 （2）两个木盒中的土壤里都没有种植植物，号木盒的倾斜角度小于号木盒的倾斜角 度，加等量的水冲刷土壤，观察并记录号和号两个木盒中流出的水量和水质的区 别。 两个木盒中流出水量较多的是号，含泥沙较多的是号 解释：当用
3、等量的水冲刷相同的土壤时，倾斜角度越大，水流速度越大，泥沙被冲刷的也 就越多。 综合两组对比试验，水土流失与植被覆盖，倾斜角度等有关。 思考：为了防止水土流失，我们可以做些什么呢？ 2、为保护土壤资源做贡献 农业生产离不开土壤资源，而人类不合理的开发和利用往往会造成对土壤资源的破坏，那 么人类的生产和生活中有哪些行为会破坏土壤资源？又可以采取哪些措施来保护土壤资源 呢？ 查阅资料，小组讨论。 滥伐森林过度放牧毁林种田陡坡开垦种植 保护土壤的建议：合理放牧，退耕还林还草，合理砍伐，杜绝陡坡开垦种植 土壤遭到破坏，会造成水土流失，水土流失会带来哪些危害呢？ 水土流失可以使河床抬高，湖泊变浅，土壤肥
4、力衰减，旱涝频繁，直接影响人们的生活 防止水土流失的措施：植树造林，建坝淤地，修筑梯田。 （3）应用与拓展 了解我国丰富的土壤资源 我国幅员辽阔，各地由于气候、地形等自然因素的差异，分布着不同类型的土壤资源。疏 松多孔的黑土主要分布在东北地区，紫色土主要分布在四川盆地、云南、江西等地；黄土 主要分布在黄土高原；红土则主要分布在江南丘陵地区。 5、板书设计（略）冀人版四年级科学下册第一单元土壤和水第三课 保护土壤资源保护土壤资源保护土壤资源保护土壤资源 土壤是地球上重要的资源之一，土壤 为植物的生长提供了养分和场所，为 动物的生活提供了栖息地，为人类的 生活提供了很多原料。由于人类不合 理利用、
5、气候变化等原因，我国黄土 高原等地的部分土壤资源遭到了不同 程度的破坏。 黄土高原千沟万壑的景观是由水土流失造成的 为什么会发生水土流 失呢？在什么情况下 水土流失更严重？ 模拟水土流失1 在同样的倾斜角度 下，用等量的水冲 刷土壤，观察并记 录号和号两个 木盒中流出的水量 和水质的区别。 两个木盒中流出水量较多是号，含泥沙较多的是号 解释：号木盒中含泥沙较多，用水冲刷时泥沙会随水流下。而 号木盒中除泥沙外，还有植物覆盖，用同样多的水冲刷时，泥沙会 被植物阻挡不会随水流下。 两个木盒中的土壤里都没有 种植植物，号木盒的倾斜 角度小于号木盒的倾斜角 度，加等量的水冲刷土壤， 观察并记录号和号两个
6、 木盒中流出的水量和水质的 区别。 两个木盒中流出水量较多的是号，含泥沙较多的是号 解释：当用等量的水冲刷相同的土壤时，倾斜角度越大，水流速度 越大，泥沙被冲刷的也就越多。 综合两组对比试验，水土流失与植被覆盖，倾斜角度等有关。 思考：为了防止水土流失，我们可以做些什么呢？ 水土流失可以使河床抬高，湖泊变浅，土壤肥力衰减，旱 涝频繁，直接影响人们的生活 防止水土流失的措施：植树造林，建坝淤地，修筑梯田。 2为保护土壤资源做贡献 农业生产离不开土壤资源，而人类不合理的开发和利 用往往会造成对土壤资源的破坏，那么人类的生产和 生活中有哪些行为会破坏土壤资源？又可以采取哪些 措施来保护土壤资源呢？ 滥伐森林过度放牧毁林种田陡坡开垦种植 不当工程开挖引起工程滑坡、泥石流,农药、有害化 学物品、有害金属污染等. 保护土壤的建议：合理放牧，退耕还林还草， 合理砍伐，杜绝陡坡开垦种植 我国幅员辽阔，各地由于气候、地形等自然 因素的差异，分布着不同类型的土壤资源。 疏松多孔的黑土主要分布在东北地区，紫色 土主要分布在四川盆地、云南、江西等地； 黄土主要分布在黄土高原；红土则主要分布 在江南丘陵地区。 再见再见
