泰州苏教版五年级科学下册第六单元课件6.2质疑.pptx

1、根据根据【苏教版苏教版】五五年级年级科学下册教材制定科学下册教材制定 6.2 6.2 质质 疑疑 阅 读 教 材 阅 读 教 材 阅 读 教 材 阅 读 教 材 阅 读 教 材 阅 读 教 材 什么是质疑什么是质疑？ 质疑就是有根据地对自己的和别人的探究是否合理提出疑问。质疑就是有根据地对自己的和别人的探究是否合理提出疑问。 质疑思维的原因质疑思维的原因； 联系实际引发质疑联系实际引发质疑 逻辑推理产生质疑逻辑推理产生质疑 追因求果进行质疑追因求果进行质疑 类比联想进行质疑类比联想进行质疑 逆向思考提出质疑逆向思考提出质疑 变换条件进行质疑变换条件进行质疑 质疑思维的形式质疑思维的形式 ； 起

2、疑思维起疑思维 提问思维提问思维 追问追问 思维思维 目标导向思维目标导向思维 质疑思维的特征；质疑思维的特征； 疑问性疑问性最核心的特征最核心的特征 探索性探索性最明显最明显.最最 活跃的特征活跃的特征 求实性求实性最宝贵的特征最宝贵的特征 例如：例如： 为什么会这样？为什么会这样？ 事情难道真是这样的吗？事情难道真是这样的吗？ 这究竟是怎么一回事？这究竟是怎么一回事？ 1、起疑思维、起疑思维 是指把以“为什么”为关键词是指把以“为什么”为关键词 置换为疑问句作为起始点，探究事置换为疑问句作为起始点，探究事 物的起因和本质属性的思维过程。物的起因和本质属性的思维过程。 2、提问思维、提问思维

3、 提问思维又称设问思维提问思维又称设问思维，就是在思就是在思 考考、发现和处理问题时发现和处理问题时，通过对现通过对现 在在、过去的事情提出疑问来寻求准过去的事情提出疑问来寻求准 确的答案确的答案、观念观念、理论的一种思维理论的一种思维 方式方式。 3、追问思维、追问思维 追问思维就是由第一个追问思维就是由第一个“为什为什 么么”所引出的题所引出的题，在提问并一直追在提问并一直追 问下去问下去，直到找出其产生问题的根直到找出其产生问题的根 源源，解决问题的思维过程解决问题的思维过程。 4、目标导向思维、目标导向思维 目标导向思维就是通过“模糊性”的目标导向思维就是通过“模糊性”的 “为什么”围

4、绕着目标而产生的独特、“为什么”围绕着目标而产生的独特、 新颖、有价值和高效的创新方法，达到新颖、有价值和高效的创新方法，达到 目标的思维过程。目标的思维过程。 例如：例如： 王元泽分辨鹿与獐故事王元泽分辨鹿与獐故事 【小秘诀【小秘诀】 凡事多问为什么？这样，你凡事多问为什么？这样，你 不仅能够提高你的思维能力而且不仅能够提高你的思维能力而且 可以很好地解决问题哦！可以很好地解决问题哦！ 我们常常会把某些习惯视为理所当然，我们常常会把某些习惯视为理所当然， 殊不知许多偏见就是这样形成的。如果一殊不知许多偏见就是这样形成的。如果一 件事情在我们生下来时就已经存在，我们件事情在我们生下来时就已经存

5、在，我们 自然会把它纳为生活的一部分。自然会把它纳为生活的一部分。 如果英国没有王室如果英国没有王室 , 难道英国人会在难道英国人会在 投票时投票时 , 把设立王室列入其中吗把设立王室列入其中吗 ? 该如何避免习以为常、不加深思的毛病？该该如何避免习以为常、不加深思的毛病？该 如何养成遇事多思考，认识自己也认识别人的如何养成遇事多思考，认识自己也认识别人的 习惯？这就需要“质疑”，习惯？这就需要“质疑”，创新创新思维的关键即思维的关键即 在于此。在于此。 先要学会质疑，才能对问题进行追踪。因先要学会质疑，才能对问题进行追踪。因 此，对于新奇或权威的事物一定要有质疑的勇此，对于新奇或权威的事物一

6、定要有质疑的勇 气和能力。气和能力。 教材中的？教材中的？ 质疑我们想要探究的问题是否明确、可行。质疑我们想要探究的问题是否明确、可行。 “我想要知道蚕一天能吃掉多少蚕叶”“我想要知道蚕一天能吃掉多少蚕叶” 质疑推理的过程是否合理。质疑推理的过程是否合理。 “因为鸟儿有翅膀会飞翔，所以，有翅膀会飞翔的都是鸟”“因为鸟儿有翅膀会飞翔，所以，有翅膀会飞翔的都是鸟” 质疑一些流行的说法是否正确。质疑一些流行的说法是否正确。 不能给金鱼喂太多的食，那样它会胀死。不能给金鱼喂太多的食，那样它会胀死。 水里加点盐，鲜花保鲜的时间会更长。水里加点盐，鲜花保鲜的时间会更长。 饭后百步走，活到九十九。饭后百步走

7、，活到九十九。 多服用维生素能提高人的免疫能力。多服用维生素能提高人的免疫能力。 质疑收集证据的方法是否符合探究的规则。质疑收集证据的方法是否符合探究的规则。 李明做纸飞机试飞了一次，就得出了结论李明做纸飞机试飞了一次，就得出了结论 王小芳想改变飞机机翼的长度，就往下撕掉了一点。王小芳想改变飞机机翼的长度，就往下撕掉了一点。 马小虎调查了马小虎调查了6名同学每天饮水次数及饮水量，由此估算了全校名同学每天饮水次数及饮水量，由此估算了全校800 名学生一天的总饮水量。名学生一天的总饮水量。 名人名言 当你提出一个笨问题时，通常当你提出一个笨问题时，通常 可以得到一个聪明的答案。可以得到一个聪明的答案。 亚里士多德亚里士多德 质疑思维，是创新的前提，是探索质疑思维，是创新的前提，是探索 的动力。的动力。 巴甫洛夫巴甫洛夫 问题是接生婆，它能帮助新思想的问题是接生婆，它能帮助新思想的 诞生。诞生。 苏格拉底苏格拉底 名名 人人 名名 言言 练练 习习 请列出一张单子看看自己的日常习请列出一张单子看看自己的日常习 惯，对其中的每种习惯提出质疑。惯，对其中的每种习惯提出质疑。 提出你的质疑吧！提出你的质疑吧！ 经常地？经常地