2022年（新教材）新高考语文一轮复习练习：第三板块 语言文字运用　专题一　练案五　句式运用.docx

1、练案五 句式运用 1.将下面四个短句改为一个长句,可适当增删词语,但不能改变句子原意。(4 分) 寺庙、佛塔在地震中往往不容易受损、倒塌。 这是因为寺庙、佛塔选址和建筑有玄机。 它们比一般建筑更为科学、合理,具有极好的防震抗震性。 科学最终揭开了这一“不倒之谜”。 2.请把下面的一段话改成一个长单句。(4 分) 唐太宗李世民是中国古代历史上的一位伟大的政治家、卓越的领袖。他是影响中国乃至世界 进程的杰出人物,他为古代中国作出了巨大贡献,因此受到人们的崇敬。 3.请以“蒙娜丽莎效应”为表述对象,将下面句子组合成一个语意通顺的单句。不超过 80个字。(4分) 很久以前就有传闻说,文艺复兴时期艺术家

2、莱奥纳多 达 芬奇最著名的画作蒙娜丽莎的眼睛 似乎总在注视着参观者,无论你从什么角度看她。这种现象因此被称为“蒙娜丽莎效应”。 4.请以“对祖国的爱怜”为开头,把下面一段话重组为一个单句。要求:不得改变原意,可以增删个别词 语。(4 分) 对祖国的爱怜是一种崇高的情感活动。它发生于广袤无垠的心灵世界。它带有丰富的历史文 化内涵。 5.下文中画波浪线的句子若改成“人们渐渐感受到南方戏剧的秀而无骨,也深深地懂得秦腔为什么形 成和存在而占却时间、空间的位置”,其表达效果不如原文,为什么?(4分) 这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊!于此,你不渐渐感受到南方戏剧的秀而无骨吗? 不深深地懂得秦腔

3、为什么形成和存在而占却时间、空间的位置吗? 6.下文中画波浪线的句子可改写成:“人们在生活观念解放过程中,相信多元化的服饰是使社会活跃化、 生动化的色彩与表情,是让思想观念解放的面容。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好, 为什么?(4分) 人们通过服饰的创造、变革,表现个性的解放,表现自由的愿望,表现对美的追求。现代着装观和 服饰形象清晰体现着,也充实着现代中国人的生活方式和思维方式。在生活观念解放过程中,人们相 信多元化的服饰是使社会活跃化的色彩,是让时代生动化的表情,是让思想观念解放的面容。服装随 着文明进化被赋予了文化功能,能够附着具有无限表达可能性的社会文明符号,是重要的文化

4、载体。 7.下文中画波浪线的句子可改写成:“雨因此有了新的含义,成为中国文化的重要内容。”从语义上看 二者基本相同,但原句表达效果更好,为什么?(4分) 在中国的诗词中,或悲雨,或喜雨,或思雨每一滴雨都被中国文人赋予了独特的内涵,文人们 借雨抒情,以雨写泪,雨也因其新的含义在中国文化中生根发芽,成为中国文化血脉重要的一支。雨, 已经不单单是自然的雨了,每个人对雨的感受都是不一样的,因此雨也成为每个人的雨。我喜欢缠绵 的雨,喜欢它带给我的每一份感动和回忆,缠绵的雨缠绵我心间,每一丝的缠绕都是我和它的专属故事, 感谢它的陪伴,感谢它的降临。 8.下文中画波浪线的句子可改写成:“我抱着儿子正急得四处

5、寻找地方,旁边一位大嫂友善地避让了一 下,让我进去。”从语义上看二者基本相同,原文表达好在哪里?(4分) 盼着这个好日子盼着“社戏”,已很有些时辰了。刚来的那会儿,就听说此地的每年阴历九月 十五是赶庙会的日子,届时商贾密集,百戏相随,热闹得不得了。然而此刻我却无奈得昏了神。近台早 已没了空,我抱着儿子正急得上钻下拱,旁边一位大嫂发了慈悲,挪了挪地方,让我进去。桂子心眼一 活,也就势跟了过来。 9.下文中画波浪线的句子可改写成:“他们让白娘娘做妖做仙,她却只想做人。”从语义上看二者基本 相同,但原文表达效果更好,为什么?(4分) 白娘子是妖,又是仙,但成妖成仙她都不心甘。她的理想最平凡也最灿烂:

6、只愿做一个普普通通的 人。普通的、自然的、只具备人的意义而不加外饰的人,算得了什么呢?厚厚一堆二十五史并没有为 它留出多少笔墨。于是,法海逼白娘娘回归于妖,天庭劝白娘娘上升为仙,而她却拼着生命大声呼喊: 人!人!人! 10.下文中画波浪线的句子可改写成:“那震耳欲聋的声音,让人听不到对方在说什么;那上下翻飞的水 雾,把人的眼睛迷住。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?(4 分) 等真正站在她的旁边,所有的人都惊呆了:地竟陷下一层,天也高了一尺,山谷形似壶嘴,水若浊酒, 倾泻而下,一仰难尽的气势充溢胸口,心跳得能蹦出来。耳朵渐渐聋了,只能看见对方开口,听不见声 音;眼也渐渐花了

7、,弥漫着的皆是黄色的漩涡,像是从河里蒸腾地上升,又像是奋不顾身地下降。河底 升起硝烟一样的股股黄雾,天宇间充涨着黄色带水的颗粒,碰撞在脸上,散发在天上。脑子里一片空白, 什么也不敢想,只看着山被水层层劈开,天也被这股黄流斩断。水从天而降,拍打在谷底,响遏在云里。 11.下文中画波浪线的句子可改写成:“枯木除了枯黄色,还有别的各种颜色。”从语义上看二者基本相 同,但原文表达效果更好,为什么?(4 分) 当我真正置身枯木林中时,得到的却是奋斗,是蓬勃,是死亦高大挺拔、昂扬向上的激励。枯藤缠 着老树指向蓝天,树干直愣愣往上冲,树杈或曲或直,或散或收,不论何种形状都仿佛要够到天际一般。 不仅如此,枯木

8、并不都是枯黄,有的黄绿相间,有的棕黄,有的焦黄,有的乌黑,有的亮白,有的灰白,有的 银白。也并不都是光秃秃,有的落了半边,有的只剩几片悬在那里,还有的拽着风干的果儿摇晃。 12.汉字是民族文化的化石,是历史的载体。某杂志社要举办一次“100 个最具中华文化意义的汉字” 评选,你认为哪一个汉字可以入选?请仿照下面的例句,另选一个你心中“最中国”的汉字写一段话。不 要求句式和结构完全一致。(4分) 茶人在草木之间,茶是将人与自然融为一体的物品,令人身心柔软、宁静和从容。苏轼说的 “休对故人思故国,且将新火试新茶”,表达了词人豁达超脱的襟怀。 13.仿照下面的示例,利用所给材料续写两句话,要求内容贴

9、切,句式与所给示例相同。(4 分) 洞庭月,衡岳云,巫山雨,波撼气蒸,揽天下风光,堪称独步。 材料: 记 诗 序 文 志 表 王勃 李密 崔颢 韩愈 范相(范仲淹) 震川(归有光) 两楼一阁 孝友妻情 数江南文物 坠众生眼泪 各有千秋 俱是名篇 练案五 句式运用 1.寺庙、佛塔因比一般建筑在选址和建筑上更为科学合理,故而在地震中往往不容易受 损、倒塌的这一“不倒之谜”最终被科学揭开了。(答案必须是单句,意思对即可) 2.唐太宗李世民是中国古代历史上一位为古代中国作出了巨大贡献、影响中国乃至世 界进程的受到人们崇敬的伟大的政治家、卓越的领袖。 3.“蒙娜丽莎效应”是指传闻中人们无论从什么角度看文

10、艺复兴时期艺术家莱奥纳 多 达 芬奇最著名的画作蒙娜丽莎时,总感觉蒙娜丽莎的眼睛在注视着自己的现象。 4.对祖国的爱怜是一种发生于广袤无垠的心灵世界并带有丰富的历史文化内涵的崇高 的情感活动。 5.原文使用反问语气,能够增强语言气势和文章感染力,表明结论确定无疑;原文运用 第二人称,既与上文中的“你”相照应,又能够拉近与读者的距离,增强文章的抒情性和亲 切感。 6.原文以“色彩”“表情”“面容”为中心词的三个短语单独成句,有强调作用,句子也更活 泼;三个分句构成排比句式,更整齐,更有节奏感和韵律美;原文状语前置,使得主语 “人们”和谓语中心词“相信”靠近,使句子结构紧凑,更易于理解句意。 7.

11、原文运用比拟手法,以“生根发芽”,体现了雨的含义逐渐丰富、发展,是一个被认同的 过程;“文化血脉”凸显了雨与中国文化一脉相连、不可分割的关系。与改后的文字 相比,原文意蕴更丰富,更形象生动。 8.原文“上钻下拱”形象地描绘出“我”寻找地方的急迫;“发了慈悲,挪了挪地方”口语 化的表达,生动写出了大嫂的友善;这些语言符合语境,更有表现力。(意思对即可) 9.原文将他们让白娘娘做妖做仙、她一心要做人的情形交代得更清楚,两者对比更鲜 明。原文用生动描写和反复手法表现白娘娘对做人的渴望和追求,表达感情更强烈。 原文更有文采,表达风格与前文更为协调一致。 10.原文运用细节描写,说“看见对方开口”是视觉

12、,“听不见声音”是听觉,视听结合,通过 看见开口而听不见人声,更生动地写出黄河壶口瀑布声势浩大,不仅“震耳欲聋”,也掩盖 住了人声,更具感染力;原文中“黄色的漩涡”“上升”“下降”等词是视觉描写,写出水雾的 上下动荡,也写出人的错觉,更形象地表达了“眼花”的具体感受,让人如身临其境,更富有 表现力。原文采用侧面烘托的手法,通过人的反应来烘托壶口瀑布声音的巨大。 11.原文每种颜色都单独成小句,有突出强调作用,句子也更活泼,富有气势;原文表达 出了作者所获得的具体感觉,色彩鲜明;原文表达与上下文语体一致,描写生动形象。 12.示例 恕如心,将心比心,互相理解,做人、读书都应该有这份胸怀。孔子说的“己 所不欲,勿施于人”,已成为国际公认的道德黄金律,成为指导个人及社会的行为准则。 13.崔颢诗,范相记,王勃序,两楼一阁,数江南文物,各有千秋。李密表,韩愈文,震川志,孝友 妻情,坠众生眼泪,俱是名篇。