七年级下册语文部编版同步课件6《老山界》课后习题参考答案.doc

1、6 6老山界课后习题参考答案老山界课后习题参考答案 思考探究思考探究 一、文章按照时间变化和地点转移展开叙述。试以此为线索，概括作者翻越老一、文章按照时间变化和地点转移展开叙述。试以此为线索，概括作者翻越老 山界的经过。山界的经过。 参考答案参考答案： 第一天， 下午动身， 沿着山沟向上走； 傍晚 （ “天色晚了” ） ，第一天， 下午动身， 沿着山沟向上走； 傍晚 （ “天色晚了” ） ， 到一户瑶民家攀谈；天黑了，到山脚，登山；之后走了半天（夜里），在山到一户瑶民家攀谈；天黑了，到山脚，登山；之后走了半天（夜里），在山 路上露宿；半夜里醒来，之后又睡着了；第二天黎明被人推醒，抢着吃了早路上

2、露宿；半夜里醒来，之后又睡着了；第二天黎明被人推醒，抢着吃了早 饭；走了没多久，到了雷公岩；翻过雷公岩，继续爬山， “快要到山顶”时，饭；走了没多久，到了雷公岩；翻过雷公岩，继续爬山， “快要到山顶”时， “落得很远了”；下午两点多，到了山顶；之后，一口气儿跑下山去。“落得很远了”；下午两点多，到了山顶；之后，一口气儿跑下山去。 二、红军翻越老山界克服了哪些困难？这体现了红军什么样的精神？结合具体二、红军翻越老山界克服了哪些困难？这体现了红军什么样的精神？结合具体 内容，做简要分析。内容，做简要分析。 参考答案参考答案：红军克服的困难主要有三方面。一是老山界的高和险，比如红军克服的困难主要有三

3、方面。一是老山界的高和险，比如 上山的路程有三十里， 而且很陡， 特别是雷公岩上山的路程有三十里， 而且很陡， 特别是雷公岩， 几乎是九十度的垂直石梯， 几乎是九十度的垂直石梯， 只有一尺多宽； 二是红军部队不是轻装行军， 有伤员、 病员以及马匹等随行，只有一尺多宽； 二是红军部队不是轻装行军， 有伤员、 病员以及马匹等随行， 同时补给比较困难，战士们吃不饱饭，休息条件也很恶劣，比如作者就是夜同时补给比较困难，战士们吃不饱饭，休息条件也很恶劣，比如作者就是夜 里在山上露宿的；三是后有追兵，需要一边阻击敌人，一边急行军。红军战里在山上露宿的；三是后有追兵，需要一边阻击敌人，一边急行军。红军战 胜

4、这些困难，体现了坚强的意志、英勇的精神、乐观的态度等。胜这些困难，体现了坚强的意志、英勇的精神、乐观的态度等。 三、揣摩下列语句，讨论括号里的问题。三、揣摩下列语句，讨论括号里的问题。 1.1.这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯， 到什么地方去躲起来了。（从“照着习惯”和“躲”，你读出了什么？）到什么地方去躲起来了。（从“照着习惯”和“躲”，你读出了什么？） 2.2.满天都是星光， 火把也亮起来了。 从山脚向上望， 只见火把满天都是星光， 火把也亮起来了。 从山脚向上望， 只见火把排成许多 “之”排成许

5、多 “之” 字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我 生平没见过的奇观。（“奇观”奇在哪里？“奇观”一词蕴含着怎样的情生平没见过的奇观。（“奇观”奇在哪里？“奇观”一词蕴含着怎样的情 感？）感？） 3.3.远远地还听见敌人飞机的叹息， 大概是在叹息自己的命运： 为什么不到抗远远地还听见敌人飞机的叹息， 大概是在叹息自己的命运： 为什么不到抗 日的战线上去显显身手呢？（这句话有什么含义？）日的战线上去显显身手呢？（这句话有什么含义？） 4.4.难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。（如何理解难翻的老山界被我

6、们这样笨重的队伍战胜了。（如何理解 “笨重” 的意思？）笨重” 的意思？） 参考答案：参考答案： 1.1.从“照着习惯”和“躲”，可以看出军阀对老百姓的欺压。瑶民家从“照着习惯”和“躲”，可以看出军阀对老百姓的欺压。瑶民家 男主人不知道经过的是队伍是红军，以为是以前那样的部队，所以躲起来男主人不知道经过的是队伍是红军，以为是以前那样的部队，所以躲起来。 2.2.“奇观”首先“奇”在火光与星光相接，以许多“之”字形从山脚“奇观”首先“奇”在火光与星光相接，以许多“之”字形从山脚 一直连到天上，景象壮观、浪漫；其次，“奇观”准确而又形象地写出了山一直连到天上，景象壮观、浪漫；其次，“奇观”准确而又

7、形象地写出了山 路的陡峭，反映出红军丝毫没有被这样的艰险吓倒，换句话说，“奇观”不路的陡峭，反映出红军丝毫没有被这样的艰险吓倒，换句话说，“奇观”不 仅是指向眼前之景， 更指向长征这一伟大业绩， 指向具有革命英雄主义精神仅是指向眼前之景， 更指向长征这一伟大业绩， 指向具有革命英雄主义精神 的红军队伍。 “奇观” 蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情的红军队伍。 “奇观” 蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情。 3.3.这里用拟人的手法，嘲讽国民党反动派在民族危亡的关头，不去抗这里用拟人的手法，嘲讽国民党反动派在民族危亡的关头，不去抗 日，却专门对付红军，这种反动行径违背了

8、广大人民的意愿日，却专门对付红军，这种反动行径违背了广大人民的意愿。 4.4.“笨重”一词，表明翻越老山界的红军部队不是轻装行军，队伍里“笨重”一词，表明翻越老山界的红军部队不是轻装行军，队伍里 有有伤员、 病员以及马匹、 装备等， 由此更突出了红军的坚强意志和英勇精神伤员、 病员以及马匹、 装备等， 由此更突出了红军的坚强意志和英勇精神。 积累拓展积累拓展 四、文中有不少生动、细腻的描写。赏析下列语句，并再找出一两处精彩的描四、文中有不少生动、细腻的描写。赏析下列语句，并再找出一两处精彩的描 写，做一些批注。写，做一些批注。 除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，除此

9、以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的， 极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉 在呜咽，像波涛在澎湃。在呜咽，像波涛在澎湃。 参考答案参考答案：写听觉时，一是很注意运用对比写听觉时，一是很注意运用对比寂静与声响的对比，远寂静与声响的对比，远 与近的对比， 大与小的对比； 二是将听觉的感觉暗暗与前面视觉的感觉相贯与近的对比， 大与小的对比； 二是将听觉的感觉暗暗与前面视觉的感觉相贯 通通星星“跟我们这样地接近”，这是“极远的又是极近的”，山谷被四星星“跟我们这样地接近”，这是“极远的

10、又是极近的”，山谷被四 围的山“包围得像一口井”，这又是“极洪大的又是级细切的”；三是以一围的山“包围得像一口井”，这又是“极洪大的又是级细切的”；三是以一 组极富抒情性的比喻作结。前两个比喻用动物设喻，后两个用流水设喻，句组极富抒情性的比喻作结。前两个比喻用动物设喻，后两个用流水设喻，句 子短小而又整齐，形象丰富而又生动，能够引发读者的种种联想和想象子短小而又整齐，形象丰富而又生动，能够引发读者的种种联想和想象。 【示例】例句一：【示例】例句一：天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石, ,它跟我们它跟我们 这样地接近哪这样地接近哪！ 赏析：赏析：运用了比喻的

11、修辞手法，将天上的星星比作宝石，写出了星星的运用了比喻的修辞手法，将天上的星星比作宝石，写出了星星的 灿烂灿烂、美丽，表现出一种乐观主义精神美丽，表现出一种乐观主义精神。 例句二：例句二： 路上有几处景致很好， 浓密的树林里， 银子似的泉水流下山去，路上有几处景致很好， 浓密的树林里， 银子似的泉水流下山去， 清得透底清得透底。 赏析：赏析： 运用了环境描写的手法和比喻的修辞手法， 优美的自然环境衬托运用了环境描写的手法和比喻的修辞手法， 优美的自然环境衬托 了翻越老山界以后红军轻松了翻越老山界以后红军轻松、愉悦的心情愉悦的心情。 五、作者说：“我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界五、作者说：“我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界 的困难，比起这些地方来，还是小得很。”课外阅读反映红军长征的文章，的困难，比起这些地方来，还是小得很。”课外阅读反映红军长征的文章， 如杨得志大渡河畔英雄多、杨成武越过夹金山，意外会亲人等，如杨得志大渡河畔英雄多、杨成武越过夹金山，意外会亲人等， 进一步加深对这段伟大历史的认识。进一步加深对这段伟大历史的认识。 点拨：点拨： 课外搜集并阅读写红军长征的相关文章， 理解文章的主要内容和课外搜集并阅读写红军长征的相关文章， 理解文章的主要内容和 情感，进一步了解并认识长征的重要意义情感，进一步了解并认识长征的重要意义。