（新教材）2020-2021学年高中语文部编版选择性必修中册同步作业：单元检测（四） Word版含解析.doc

1、- 1 - 单元素养检测单元素养检测( (四四) ) (120(120 分钟分钟120120 分分) ) 一、阅读鉴赏(50 分) (一)课内阅读(14 分) 阅读下面玩偶之家一文中的文段,完成 13 题。(14 分) (海尔茂猛然推开门,手里拿着一封拆开的信,站在门口。) 海尔茂 娜拉! 娜 拉 (叫起来)啊! 海尔茂 这是谁的信?你知道信里说些什么事? 娜 拉 我知道。快让我走!让我出去! 海尔茂 (拉住她)你上哪儿去? 娜 拉 (竭力想脱身)别拉着我,托伐。 海尔茂 (惊慌倒退)真有这件事?他信里的话难道是真的?不会,不会, 不会是 真的。 娜 拉 全是真的。我只知道爱你,别的什么都不管

2、。 海尔茂 哼,别这么花言巧语的! 娜 拉 (走近他一步)托伐! 海尔茂 你这坏东西干的好事情! 娜 拉 让我走你别拦着我!我做的坏事不用你担当! 海尔茂 不用装腔作势给我看。(把出去的门锁上)我要你老老实实把 事情招出 - 2 - 来,不许走。你知道不知道自己干的什么事?快说!你知道吗? 娜 拉 (眼睛盯着他,态度越来越冷静)嗯,现在我才完全明白了。 海尔茂 (走来走去)嘿!好像做了一场噩梦醒过来!这八年的工夫 我最得 意、最喜欢的女人没想到是个伪君子,是个撒谎的人 比这还 坏是个犯罪的人。真是可恶极了!哼!哼!(娜拉不作声, 只用眼睛 盯着他)其实我早就该知道。我早该料到这一步。你父亲的

3、坏德行 (娜拉正要说话)少说话!你父亲的坏德行,你全都沾上了 不信 宗教,不讲道德,没有责任心。当初我给他遮盖,如今遭了这 么个报应! 我帮你父亲都是为了你,没想到现在你这么报答我! 娜 拉 不错,这么报答你。 海尔茂 你把我一生幸福全都葬送了。我的前途也让你断送了。哦, 想起来真 可怕!现在我让一个坏蛋抓在手心里。他要我怎么样我就得 怎么样,他 要我干什么我就得干什么。他可以随便摆布我,我不能不依 他。我这 - 3 - 场大祸都是一个下贱女人惹出来的! 娜 拉 我死了你就没事了。 海尔茂 哼,少说骗人的话。你父亲从前也老有那么一大套。照你说, 就是你死 了,我有什么好处?一点儿好处都没有。他

4、还是可以把事情宣 布出去, 人家甚至还会疑惑我是跟你串通一气的,疑惑是我出主意撺 掇你干 的。这些事情我都得谢谢你结婚以来我疼了你这些年, 想不到你 这么报答我。现在你明白你给我惹的是什么祸吗? 娜 拉 (冷静安详)我明白。 海尔茂 这件事真是想不到,我简直摸不着头脑。可是咱们好歹得商 量个办法。 把披肩摘下来。摘下来,听见没有!我先得想个办法稳住他, 这件事无 论如何不能让人家知道。咱们俩,表面上照样过日子不 要改变样 子,你明白不明白我的话?当然你还得在这儿住下去。可是孩 子不能再 交在你手里。我不敢再把他们交给你唉,我对你说这么 一句话心 - 4 - 里真难受,因为你一向是我最心爱并且现

5、在还!可是现 在情形已 经改变了。从今以后再说不上什么幸福不幸福,只有想法子 怎么挽救、 怎么遮盖、怎么维持这个残破的局面(门铃响起来,海尔 茂吓了一 跳)什么事?三更半夜的!难道事情发作了?难道他娜拉, 你快藏起 来,只推托有病。(娜拉站着不动。海尔茂走过去开门) 爱 伦 (披着衣服在门厅里)太太,您有封信。 海尔茂 给我。(把信抢过来,关上门)果然是他的。你别看。我念给 你听。 娜 拉 快念! 海尔茂 (凑着灯光)我几乎不敢看这封信。说不定咱们俩都会完蛋。 也罢,反 正总得看。(慌忙拆信,看了几行之后发现信里夹着一张纸, 马上快活 得叫起来)娜拉!(娜拉莫名其妙地瞧着他) 海尔茂 娜拉!哦

6、,别忙!让我再看一遍!不错,不错!我没事了!娜拉, 我没事了! 娜 拉 我呢? - 5 - 海尔茂 当然你也没事了,咱们俩都没事了。你看,他把借据还你了。 他在信里 说,这件事非常抱歉,要请你原谅,他又说他现在交了运 哦,管他 还写些什么。娜拉,咱们没事了!现在没人能害你了。哦,娜 拉,娜拉 咱们先把这害人的东西消灭了再说。让我再看看(朝 着借据和 柯洛克斯泰的两封信一齐都撕掉,扔在火炉里,看它们烧)好! 烧掉了! 他说自从 24 号起哦,娜拉,这三天你一定很难过。 娜 拉 这三天我真不好过。 海尔茂 你心里难过,想不出好办法,只能哦,现在别再想那可怕 的事情 了。我们只应该高高兴兴地多说几遍

7、:“现在没事了,现在没 事了!” 听见没有,娜拉!你好像不明白。我告诉你,现在没事了。你 为什么绷 着脸不说话?哦,我的可怜的娜拉,我明白了,你以为我还没 饶恕你。娜 拉,我赌咒,我已经饶恕你了。我知道你干那件事都是因为爱 我。 - 6 - 娜 拉 这倒是实话。 海尔茂 你正像做老婆的应该爱丈夫那样地爱我。只是你没有经验, 用错了方 法。可是难道因为你自己没主意,我就不爱你吗?我决不会。 你只要一 心一意依赖我,我会指点你,教导你。正因为你自己没办法, 所以我格 外爱你,要不然我还算什么男子汉大丈夫?刚才我觉得好像 天要塌下 来,心里一害怕,就说了几句不好听的话,你千万别放在心 上。娜拉,我

8、已经饶恕你了。我赌咒不再埋怨你。 娜 拉 谢谢你饶恕我。(从右边走出去) 1.下面对原文内容的理解和赏析,不恰当的一项是(3 分) ( ) A.海尔茂危机当前,娜拉欲为他而死,他竟然毫不在意,只在意这样对 他有没有好处,可见海尔茂有多么的自私、多么的冷酷。 B.文段表现了海尔茂令人作呕的虚伪。他本已对娜拉恶语相向,恨她毁 了自己的前程,却仍在表白娜拉“一向是他最心爱,并且现在还”。 C.可怕的危险瞬间消失了,海尔茂自然狂喜万分,他首先想到的是妻子 娜拉,海尔茂也很疼爱自己的妻子。 - 7 - D.娜拉是在丈夫生病需要疗养而父亲有重病的情况下,冒父亲名借钱 扭转危机,她本以为海尔茂会像他曾说的那

9、样为她解忧。 【解析】选 C。“他首先想到的是妻子娜拉,海尔茂也很疼爱自己的妻 子”有误,可怕的危险瞬间消失了,海尔茂自然狂喜万分,但因他自私的 心理,他首先想到的一定会是自己,而从“我没事了”可以看出海尔茂 很庆幸自己的解脱。从后面紧跟的那句娜拉问的“我呢?”这句话,也 可看出海尔茂根本没考虑妻子。 2.海尔茂看了第一封信后因为什么勃然大怒,是因为发现娜拉是个伪 君子、是个犯罪的人吗?(5 分) 答: _ _ _ 答案:从海尔茂后来对娜拉说:“你把我一生幸福全都葬送了。”这句 话中可看出海尔茂勃然大怒是因为娜拉的作为给他带来的麻烦,会断 送他的前途,并非是真的发现了娜拉是个伪君子或犯罪的人。

10、而且,当 他以为的威胁一旦消除后,他马上换了口气,对娜拉笑脸相向。所以,这 样看来海尔茂的大怒纯粹是他自私人格使然。 3.面对海尔茂无情地指责,娜拉的反应是什么?在文中找出可印证的语 句。(6 分) 答: _ _ - 8 - _ _ 答案:海尔茂曾经表现得非常爱她,如今却勃然大怒,骂她是犯罪的人、 伪君子,是个下贱的女人。 面对海尔茂无情地指责,娜拉一下子“完全明白了”,“她的态度越来 越冷静”,于是她说:“我死了你就没事了。”可海尔茂竟然不关心她 的死活,于是她越加冷静安详,她完全看出了丈夫海尔茂的自私虚伪, 自己只不过是他的一个玩偶,她失望极了。她的话越来越少,越来越冷 漠。最后仅以“谢谢

11、你饶恕我”这句话结束他们的这场冲突。 (二)文学类文本阅读(17 分) (2020山东模拟)阅读下面的诗歌,完成 47 题。(17 分) 刈禾女之歌 辛 笛 大城外是山 山外是我的家 我记起家中长案上的水瓶 我记起门下车水的深深的井 我的眼在唱着原野之歌 为什么我的心也是空而常满 金黄的穗子在风里摇 在雨里生长 如今我来日光下收获 - 9 - 我想告诉给妹妹们 我是原野上的主人 风吹过镰刀下 也吹过我的头巾 在麦浪里 我看不见自己 蓝的天空有白云 是一队队飞腾的马 你听风与云 在我的镰刀之下 奔骤而来 一九三七年四月三十日 在苏格兰高原 4.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是(3 分)

12、( ) A.“大城外是山/山外是我的家”,既点出主人公的出身背景,也含有城 市与乡野的对比。 B.“我想告诉给妹妹们/我是原野上的主人”,写刈禾女收获时的心理 活动,表达她对拥有原野感到欣喜。 C.“风吹过镰刀下/也吹过我的头巾”,写刈禾女劳作时的欢快,也写人 与自然之间关系的和谐。 - 10 - D.“在麦浪里/我看不见自己”,是从宏阔的视野观看原野,着意写刈禾 女在面对原野时的渺小感。 【解析】选 D。“着意写刈禾女在面对原野时的渺小感”分析有误,应 是着意描写刈禾女与自然融为一体的和谐。 5.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分) ( ) A.诗歌前四行,从“大城”“山”

13、转向“水瓶”“井”,节奏也变得舒 缓,这种变化带有情感倾向。 B.“金黄的穗子在风里摇/在雨里生长”,是静与动、空间与时间的结 合,这是该诗常用的表现手法。 C.“我的眼在唱着原野之歌”,运用通感的修辞手法,以抒情的笔触表 达了刈禾女愉悦的心情。 D.“你听风与云/在我的镰刀之下/奔骤而来”,使用祈使语气,加快节 奏,增强了抒情效果。 【解析】选 B。“这是该诗常用的表现手法”分析有误,该诗并没有常 用静与动、空间与时间结合的表现手法,仅仅限于此句。 6.“为什么我的心也是空而常满”中的“空而常满”如何理解?(3 分) 答: _ _ _ - 11 - 答案:“水瓶”和“井”空而常满,刈禾女的内

14、心也空而常满;“空 而常满”指“我”内心空虚惆怅,神往故乡、家园的愁绪常占满心头, 但想到原野的自由与收获,常感到满足;具有思辨性和哲理性。 7.诗歌从刈禾女的角度抒情,这样写有什么好处?请结合诗歌简要分 析。(8 分) 答: _ _ _ 答案:可直陈内心,并将眼前所见与个人记忆结合起来,让刈禾女的 形象更为丰满;通过刈禾女情绪的起伏变化,形成内在的韵律感; 充分调动个人感官,多角度呈现人与原野的关系;从“我”的角度抒 情,“我”既指刈禾女,部分地方也可指诗人,增加了诗歌的层次感。 (三)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文字,完成 811 题。(19 分) 苏易简,字太简,梓州铜山人。易简少

15、聪悟好学,风度奇秀,才思敏 赡。太平兴国五年,年逾弱冠 ,举进士。太宗方留心儒术,贡士皆临轩覆 试。 易简所试三千余言立就,奏上,览之称赏,擢冠甲科。 解褐将作监丞。 雍熙二年,与贾黄中同知贡举。易简幼时随父河南,贾黄中来使,尝教之 属辞;及是,悉为同列。 淳化元年,丁外艰 。易简续唐李肇翰林志二卷以献,帝赐诗以 嘉之。他日,易简直禁中,以水试欹器。上密闻之,因晚朝,命取试之。 - 12 - 易简奏曰:“臣闻日中则昃,月满则亏,器盈则覆,物盛则衰。愿陛下持 盈守成,慎终如始,以固丕基,则天下幸甚。”会郊祀,充礼仪使。 先是,扈蒙建议以宣祖升配。易简引唐故事,请以宣祖、太祖同配。 从之。 知审官

16、院,言初任京朝官,未尝历州县,不得拟知州、 通判。 诏可。 改知审刑院,俄掌吏部选,迁给事中、参知政事。至道二年,卒,年三十 九,赠礼部尚书。 易简外虽坦率,中有城府。由知制诰入为学士,年未满三十。属文 初不达体要,及掌诰命,颇自刻励。在翰林八年,太宗遵旧制,且欲稔其 名望而后正台辅 【注】,易简以亲老急于进用,因亟言时政阙失,遂参大政。 蜀人何光逢易简之执友也尝任县令坐赂削籍 流寓京师会易简典贡 部光逢代人充试以取赀易简于稠人中屏出之。光逢遂造谤书,斥言朝廷 事,且讥易简。易简得其书以闻,逮捕光逢,狱具,坐弃市 。易简以杀光 逢非其意,居常怏怏。母薛氏以杀其执切责之,易简泣曰:“不谓及此,

17、易简罪也。”及易简参知政事,召薛氏入禁中,问曰:“何以教子成此令 器?”对曰:“幼则束以礼让,长则教以诗书。”上顾左右曰:“真孟母 也。” (选自宋史苏易简传,有删改) 【注】台辅:三公宰辅之位。 8.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分) ( ) A.蜀人何光逢/易简之执友也/尝任县令/坐赂削籍/流寓京师会/易简 典贡部/光逢代人充试以取赀/易简于稠人中屏出之 - 13 - B.蜀人何光逢/易简之执友/也尝任县令/坐赂削籍流寓/京师会易简典 贡部/光逢代人充试/以取赀易简于稠人中屏出之 C.蜀人何光逢/易简之执友也/尝任县令/坐赂削籍/流寓京师/会易简 典贡部/光逢代人充试以取

18、赀/易简于稠人中屏出之 D.蜀人何光逢易简之/执友也/尝任县令/坐赂削籍流寓/京师会易简/ 典贡部/光逢代人/充试以取赀/易简于稠人中屏出之 【解析】选 C。本句话的意思为:蜀人何光逢,是苏易简的挚友,曾经担 任过县令,因贿赂被削除官籍,客居京城。正遇上苏易简主管贡部,何光 逢替人代试以收取费用,苏易简在考试的人群中把他清除出来。根据文 言虚词“也”可以推断,B 项错;根据“光逢代人”没有实际意义,不用 断开,故排除答案 D;再根据“会易简典贡部”中的“会”,是“正遇上” 之义,排除答案 A。故答案为 C。 9.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) ( ) A.弱冠,古

19、代无论男女到了二十岁都要行“加冠之礼”,以示成人,但因 尚未至壮年,故称“弱冠”。 B.丁外艰,即丁忧,指遭逢父母的丧事,子女礼须持丧三年,官员须停职 守制。丁外艰,旧指父丧或承重祖父之丧;丁内艰,则是指母丧。 C.削籍,指削除官籍中的名氏,籍,指做官名册。革职,只是革去现有职 务,有重新起用的可能;削籍,则意味着除名,意味着永不录用了。 D.弃市,是一种在闹市执行死刑并将犯人暴尸街头的刑法。古代死刑种 类众多,如车裂、腰斩、枭首等,弃市为死刑的一种,商周时期就有。 - 14 - 【解析】选 A。A 项,“古代无论男女到了二十岁都要”说法明显错误, 古代只有男子到了二十岁才行“加冠之礼”,女子

20、没有加冠之礼。 10.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) ( ) A.苏易简聪明好学,二十岁就考取进士,才思敏捷,临殿复试时,很快完 成了三千字的答卷, 后来,他和曾经教他作文的贾黄中一同主持贡举 考试。 B.苏易简的才能得到皇帝的赏识,他续写翰林志,皇上赐诗嘉奖;皇 上认可他关于郊祀和京中朝官任用的建议,让他掌管吏部选官,升为参 知政事。 C.皇上听说苏易简好奇心强,喜欢“欹器”这件事后,劝诫他要“慎终 如始”,不要玩物丧志。 D.挚友何光逢因贿赂丢官,客居京城时替人代考,被苏易简清除出来, 于是怀恨在心,捏造谤书,因苏易简的举报被定罪诛杀,苏易简因此受 到母亲的指责。

21、 【解析】选 C。C 项理解有误。原文是说苏易简借试验欹器这件事情劝 诫皇上,告诫皇上要“持盈守成,慎终如始,以固丕基”,而非皇上劝诫 苏易简。 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)易简所试三千余言立就,奏上,览之称赏,擢冠甲科。(5 分) - 15 - 译 文: _ _ (2)问曰: “何以教子成此令器?” 对曰: “幼则束以礼让,长则教以诗书。 ” (5 分) 译 文: _ _ _ _ 答案:(1)易简所作答卷三千多字很快写成,进奏皇上,(太宗)看后称好, 提拔为甲科之首。(关键字:“立就”,很快写成;“擢”,提拔;“冠”, 首,第一) (2)(皇上)问(薛氏)说:

22、“(你)用什么方法教育孩子成为这样有用的人 才?”(薛氏)回答说:“年幼时则用礼仪谦让约束他,年长后则用诗 书教育他。”皇上看着身边大臣说:“真是孟母啊。”(关键字:“令 器”,成为有用人才;“束”,约束;“幼则束以礼让”是状语后置;“左 右”,身边) 【规律方法】 翻译六字诀 翻译文言句子需要掌握一些翻译技巧,概括地说,这些技巧可以简 称为“留、换、补、删、调、贯”六字诀。 - 16 - 一是留,就是保留文言文中一些基本词汇、专有名词。凡朝代、年 号、人名、地名、官职名、政区名、国名、典章制度及度量衡等专有 名词或古今意义相同的词,皆保留不动。 二是换,将单音词换成双音词,古今异义词换成现代

23、词语,词类活 用词换成活用后的词,通假字换成本字凡该换的,一律换之。 三是补,即增补句子省略的成分和隐含的内容。 四是删,指删去那些无意义或没有必要译出的虚词。 五是调,指把文言句中的特殊句式按现代汉语的习惯调整过来。 六是贯,文言文翻译时,还会遇到一些修辞现象、委婉说法、用典 用事等,翻译时要灵活处理,根据上下文灵活、贯通地译出,以使译文明 白、贯通。 总之,在翻译文言文时,一是要懂得翻译的要求:信、达、雅;二是 要理解翻译的原则:直译为主,意译为辅;三是要记住翻译的方法:留、 换、补、删、调、贯。 附【译文】 苏易简字太简,梓州铜山人。易简年幼时聪明好学,风度奇秀,才思 敏捷。太平兴国五年

24、,年满二十,考中进士。太宗正留心儒术,贡士都临 殿复试。易简所作答卷三千多字很快写成,进奏皇上,(太宗)看后称好, 提拔为甲科之首。他脱去布衣将要担任监丞。雍熙二年,与贾黄中一同 主持贡举。易简年幼时随父亲到河南,贾黄中任使者来河南,曾经教他 作文;到此时,成为同列官吏。 - 17 - 淳化元年,父亲去世服丧。易简续撰唐朝李肇的翰林志二卷献 给皇上,皇上赐诗嘉奖他。有一天,苏易简在宫中值班,用水来试验欹 器。皇上暗地听说这件事,趁晚朝的时候,命令(苏易简)取来试玩。易 简奏:“我听说太阳到了正午就要偏西,月亮盈满就要亏缺,器物装满了 就会倾覆,事物繁盛后就将衰败。希望陛下保持已成就的盛业,谨慎

25、小 心始终如一,来加固宏大的基业,那么天下就非常幸运了。”遇上郊祀 典礼,易简充任礼仪使。 这之前,扈蒙建议把宣祖升到配祀。易简援引唐朝旧例,请以宣祖、 太祖一同享祀。 皇上听从了他的意见。 主持审官院,建议初任京中朝官, 从未历任州县职的,不得任为知州、通判。下达诏书同意。改为主持审 刑院,不久掌管吏部选官,升为给事中、参知政事。至道二年去世,终年 三十九岁,追赠礼部尚书。 易简表面虽然坦诚直率,心中却有城府。由知制诰入翰林为学士, 年纪不满三十岁。写文章开始不达要点,到掌管诰命,非常刻苦磨炼。 在翰林任职八年,太宗遵照旧有制度,想等他名望成熟后任宰相,苏易 简因为双亲年老急于被选拔任用,因

26、为及时谈论时政得失,于是参与大 政。 蜀人何光逢,是苏易简的挚友,曾经担任过县令,因贿赂被削除官 籍,客居京城。正遇上苏易简主管贡部,何光逢替人代试以收取费用,苏 易简在考试的人群中把他清除出来。何光逢于是捏造谤书,指斥朝廷政 事,并且讥刺苏易简。苏易简获得他的谤书告诉皇上,逮捕何光逢,官司 审结,定罪诛杀。苏易简因杀何光逢不是本意,平时常常怏怏不乐。其 - 18 - 母薛氏因为他杀死挚友而严厉责备他,苏易简哭着说:“本认为不会致 死,是我的罪过啊。”苏易简任参知政事后,(皇上)召薛氏进入宫中,问 (薛氏)说:“(你)用什么方法教育孩子成为这样有用的人才?”(薛氏) 回答说:“年幼时则用礼仪谦

27、让约束他,年长后则用诗书教育 他。”皇上看着身边大臣说:“真是孟母啊。” 二、语言应用(20 分) 阅读下面的文字,完成 1214 题。(10 分) 一个深秋的午后,风轻云淡,阳光煦暖。应好友之约,到紫荷苑赏睡 莲。走进去,里面是一个狭长的湖,湖面满是睡莲,都在艳艳地绽放着各 自的花朵。淡紫、深紫、全紫,如一大片彩云被碧绿的莲叶映衬着,煞 是美丽。 “看,野菊花!”正当我陶醉在这紫花绿叶之中时,好友惊喜地叫 道。 顺着她的手指看去,只见一丛野菊花正从矮矮的篱笆后面探出头 来,花朵虽小如分币,颜色却很纯正。在墨绿的花茎上,一圈浅黄的花瓣 含着金黄的花蕊,宛若含笑的婷婷少女。阳光照过高处灌木的缝隙

28、,洒 在它们身上,_,有一种律动的美。走近细看,绿叶之中,有的 正在怒放,有的微微露出笑意,有的才羞涩地露出一点金黄。微风轻拂, 清香淡淡,令人神清气爽。 真没想到,_! - 19 - 小时候,一到秋天,漫山遍野都是黄得耀眼的野菊花,它们黄得纯 粹,黄得灿烂。它们从不在意恶劣的环境,不嫌弃贫瘠的土地,小路边、 石隙间、山坡上,一株株一丛丛,相依相偎,欢快热烈地沁吐着芬芳。 12.文中使用了哪些修辞手法 （ ） A.拟人、排比、比喻 B.比拟、比喻、排比 C.比喻、借代、排比 D.比拟、借代、排比 【解析】选 A。“如一大片彩云”使用了比喻。“从矮矮的篱笆后面探 出头来”使用了拟人。“有的正在怒

29、放,有的微微露出笑意,有的才羞 涩地露出一点金黄”使用了排比。 13.文中画波浪线的句子可改写成:“漫山遍野都是黄得耀眼、纯粹灿 烂的野菊花。”从语意上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什 么?(3 分) 答:_ _ _ 答案:把“黄得耀眼、纯粹灿烂”分开描写,句式长短不齐,错落有致; 描写角度由表及里,更好地表达出对于野菊花的赞美之情。 14.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内 容贴切,逻辑严密。(4 分) - 20 - _ _ _ _ 答案:星星点点地晃动着 在繁华的都市里还能遇见我儿时再熟 悉不过的野菊花 15. (2020杭州模拟)在下面一段文字横线处补写恰

30、当的语句,使整段 文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 15 个字。(6 分) 中国是世界上唯一发明丝帛的国家。丝帛,可以做衣裳穿,也可以 写字画画。“绘”和“画”这两个字是有区别的。“画”的本意是画 直线,而“绘”才用彩色,“绘”字是丝字旁,可见是绘在丝帛上的。丝 帛质地软而薄,只能用软毫笔勾写线条,再加淡彩。所以,中国画 _。西方没有丝帛,后来生产出一种亚麻布,十分粗糙,完 全不能用毛笔以线条形式作画,只能用鬃刷蘸蛋清或油调和厚重的颜 料半涂半堆地绘。所以,西方油画发展为主要以面的形式表现。日本、 韩国、越南等东方国家距中国近,他们的画学的是中国画,用的也是中 国的材料,即使他

31、们有材料,最早也是从中国传去的。所以,东西方绘画 有根本的不同。这首先是因为_,其次是因为 _。 答案:主要以线的形式表现 物质材料的不同 地域相距太远, 不能互相学习(大意对即可) - 21 - 16.请对下面这则新闻报道进行压缩。要求不用具体数据,但须保留关 键信息,句子简练流畅,不超过 50 字。(4 分) 近日,中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对 2 008 名受访者 进行的一项调查中,52.0%的受访者坦言自己和父母之间经常报喜不报 忧,43.6%的受访者和父母之间偶尔这样,仅 4.4%的受访者和父母从来 都不这样。调查显示,39.2%的受访者表示自己对父母报喜不报忧的情 况多一

32、些,26.1%的受访者表示父母对自己报喜不报忧的情况多一 些,31.0%的受访者表示差不多。为什么有的人和父母之间会报喜不报 忧?调查中,61.7%的受访者归因于不希望对方为自己担心,51.2%的受 访者归因于希望给对方更多的安全感和舒适感,50.3%的受访者觉得自 己可以解决,不需要告诉对方。 答: _ _ 答案:绝大多数受访者坦言自己与父母之间报喜不报忧;不同家庭表现 有差异;但大多是为对方考虑。 三、写作表达(50 分) 17.好朋友的生日快要到了,你想对他说些什么呢?试着写一首诗,把你 的祝福和希望送给他。(10 分) 【写作指导】以诗的形式表达对朋友生日的祝福,既要符合诗歌的特点 形

33、象、凝练,又要传达祝福,可以是身体健康方面的,也可以是学习 方面的,还可以是友谊方面或理想追求等。为使诗歌形象可感,可借用 具体事物的形象,如以青松、红梅、大海、高山、天空、太阳、雄鹰等 - 22 - 做比较,还可使用对比、夸张、对偶等手法,既赋予诗歌内容以丰富性, 又增强诗歌的音乐美。 【参考例文】 生日祝福 曾经心情是比黑夜还黑的暗 你穿一身温柔的蓝 从远方而来 静静唱起歌 努力让声音不颤 我的笑才越来越灿烂 在今夜,子夜零点 写朋友对自己的帮助 拾万点诗句,截万点鸟鸣 在远方感念祝福 有一种幸福叫有你相伴 有一种快乐叫无话不谈 有一种情谊在天地之间 有一种祝福纵有万水千山 幸福不变淡 快

34、乐永远 18.阅读下面的材料,根据要求写作。(40 分) 中华民族的昨天,可谓“雄关漫道真如铁”。 - 23 - 中华民族的今天,可谓“人间正道是沧桑”。 中华民族的明天,可谓“长风破浪会有时”。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟 标题;不要套作,不得抄袭。不少于 800 字。 【写作指导】这是一则材料作文。本作文题目由两个部分组成,提示语 和要求。解答好此题关键有两点:一是对材料的解读;二是对诗句的准 确解读。解答本题学生必须以材料为依据,通过认真分析材料从中找出 关键语句以确定答题的方向。题中材料既体现了事物是普遍联系的,也 说明了事物发展是前进性和曲折性的统一

35、;题中材料既体现了事物发 展是量变与质变的统一,也体现了实践的观点。事物发展的前途是光明 的,道路是曲折的。我们要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事 物,促使其成长、壮大;还要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上 的各种困难,勇敢地面对挫折与考验。 参考立意:中华民族发展的前进性和曲折性;新事物必定会战胜旧事物; 事物是永恒发展的,发展是有规律的;实现中华民族的伟大复兴是一项 光荣而艰巨的事业,需要一代又一代中国人共同为之努力等。如结合材 料内容分析引出论点“社会发展中,要重视实践”。然后分别从不同的 角度分析,如理论是虚的,通过实践,理论才落到实处。只有付诸行动, 认真去实践,所学到的

36、知识才不至于成为空洞教条的理论;由实践总结 出来的理论才是科学的;中华民族将实践与理论结合在一起的,经过不 懈的努力,取得巨大的成就。最后可以写自己的做法或期待,如在漫长 - 24 - 时间的实践中才能造就成功;实践与理论是紧密联系在一起的,只有亲 自去实践,才能获得真正的理论。 【参考例文】 中华民族的精神 中华民族的精神是一种坚贞不屈、百折不挠、勇往直前的伟大的 民族精神。这种精神使我们一次又一次的胜利,使我们一次又一次的战 胜困难,使我们一次又一次得到磨炼。正是因为这伟大的民族精神,才 使我们新中国成立,才使我们中国有今天的成就,才使我们有今天的好 生活,但我们不能因为有了好的生活就把民

37、族的精神忘得一干二净,我 们要传承下去,我们要把中华精神发扬光大。 中华民族的精神像小草一样,虽然在大风大雨中摇摆不定,但仍然 不肯屈服,而是在风雨中屹立着,像一位不肯屈服的战士。在恶劣的环 境下依然茁壮生长,即使再多的磨难,它也不屈服。它用它顽强的生命 力勇往直前,克服重重困难,百折不挠,最终取得了胜利,迎来了光明, 迎来了自己的春天,正是这种精神激励着我们前进的脚步。 中华民族的精神像一棵在悬崖峭壁上茁壮生长的树苗,从坚硬的 石头缝隙中钻出来,向着太阳生长,越长越高,越长越绿,树枝由一分为 二,又由二分为三,向四面八方伸展,开枝散叶。在风雨中左倾右斜,但 仍旧生长着,并且长得十分茂盛,尤其

38、在大雨的沐浴后,在太阳的照耀 下,绿得生辉,绿得耀眼,成为整个悬崖的焦点。造成这一切的原因就是, 因为有这样的精神,才会使它冲破重重障碍,用顽强的生命力与之抗 争。生长起来,呼吸新鲜的空气,享受阳光和雨水。 - 25 - 伟大的中华民族精神,你是多么的伟大,因为你的精神,我们的生 活越过越好,现在的中国已不是当年的中国,现在呈现在眼前的景象多 么美好,一座座高楼大厦拔地而起,一辆辆名牌汽车在全国各地奔驰, 一件件高科技产品随处可见,给我们的生活带来了方便。如今,社会在 进步,祖国在发展,人民的文化素质在提高,成就这一切的功劳都归于 你伟大的中华民族精神。 革命时的战士们,把中华民族的精神表现得

39、淋漓尽致,英勇无敌的 战士们保卫了我们的家园。沸腾的鲜血染红了我们的国旗,无敌的嘶吼 唱响了我们的国歌,战士们就是用这种坚贞不屈、百折不挠、勇往直前 的民族精神迈过了一道道坎,越过了一座座山,成就了我们的新中国。 中华民族的精神是不可挡的,无论什么困难都不堪一击。伟大的中 华民族精神啊我为你骄傲,我为你自豪。 中华民族的精神像黄河母亲一样,川流不息,在我们的心中,日夜 奔腾,曾有几次,你那伟岸的身躯出现在我的梦中,用你的精神保护了 我们的祖国,使我们中国在世界上有着举足轻重的地位,中华民族的兴 旺在于你,中华民族的衰败也在于你,为了以后的发展,我们就要把这 精神传承下去,发扬光大,使中国更上一层楼。 民族精神所发挥的力量是巨大的,是无法阻止的。