1、1 高中物理力学电学实验必考重点归纳高中物理力学电学实验必考重点归纳整理整理 力学实验基础力学实验基础“纸带纸带” 高中物理几乎所有的重要力学实验都与“纸带”有关。 2 其中“逐差法求加速度公式”以及“某一点的瞬时速度公式”学生都已经熟悉，但是对公式 的理解和运用一定要深刻到位，不能死套公式，要注意以下四点： （1）单位 cm-m 请看上面第四幅图。审题时一定要看清楚单位是什么，计算时要化成国际单 位。 （2） 距离必须是真实的位移之差。 请看上面第四幅图。 题中给的位移是相邻两点之间的？ 还是从第一个点开始的位移？ （3）时间是否有四个点未画出是 0.02s 呢？还是 0.1s 呢？ （4）
2、是否要求保留有效数字。 电学实验基础电学实验基础 电学实验两个选择：“电路选择”和“器材选择”。 电学实验是高考的重点和难点，主要突破口包括如下： 3 1.1.电路选择（电路选择（“分压式分压式”、“限流式限流式”的选择） ：的选择） ： (1)看滑动变阻器与待测电阻的大小关系：若 R 滑R 测 ，选择分压式。否则限流式。 （只有 这样，滑动变阻器的调节作用才能更大；否则滑片移动时，电流和电压几乎不变，不利于实验测 量读数。 ） (2)以下三情况必须用分压式： （若不采用分压式，则无法满足以下三种情况）题中要求“U 或 I 必须从零开始”；要求“电压、电流的调节范围要大”；题中有“伏安特性曲线
3、”或要 求画出“伏安特性曲线”。 2.“2.“内接法内接法”、“外接法外接法”的选择特指电流表的内外接，目的是为了让电表示数更接近真实的选择特指电流表的内外接，目的是为了让电表示数更接近真实 值。值。 (1)若“电压表”的阻值满足远“大”于待测电阻的阻值，则电流表“外接”； 若待测电阻的阻值满足远“大”于“电流表”的阻值。 则电流表“内接”。 （或者简单来说 待测电阻是大电阻，则内接；待测电阻是小电阻，则外接） (2)比例法： 若“电压表与待测电阻的阻值之比”大于“待测电阻与电流表的阻值之比”则电 流表“外接”。 (3)待测点试探法：电压表的示数变化比较“大”，则电压表就靠近待测电阻，即电流表
4、“外 4 接”。 三中方法中，比例法最常用、有效、方便。 （“远大于”是指 10 倍及以上） 3.3.器材选择器材选择 （1）安全性，不能超过各个电表的量程。 （2）必须使各表的指针指在中央刻度附近。 实验数据的读数实验数据的读数 一、读数之游标卡尺一、读数之游标卡尺 1结构 5 二、读数之螺旋测微器二、读数之螺旋测微器 三、误差和有效数字三、误差和有效数字 （一） 误差 1. 误差的概念：实验中得到的测量值与真实值的差异称为误差 2. 误差的种类： 按照产生误差的原因， 误差可分为系统误差和偶然误差由于实验原理不够 完善、实验方法比较粗略、实验仪器不够精确等客观原因产生的误差，称为系统误差。
5、 系统误差的特点是测量数据和真实值相比较总是偏大或总是偏小。 6 用多次测量取平均值的方法不能减小或消除系统误差。只有通过完善实验原理、改进实验方 法、提高仪器精度，才能减小系统误差。 各种偶然因素（例如气候、温度、湿度和实验者的素质与技能等等）对测量仪器、被 测对象、实验人员的影响造成的误差叫做偶然误差。 偶然误差的特点是测量数据与真实值相比较，时而偏大，时而偏小。可以用多次实验取平均 值的方法减小偶然误差。 （二）有效数字：带有一位不可靠数字的近似数称为有效数字 注意：有效数字中只能有一位不可靠数。 小数点后面最后一位的零是有意义的不能随便舍去和添加，而小数中的第一个非零数字前 面的零是用来表示小数点的位置的，不是有效数字。 例如：48、4.8、4.80、4.800 是不一样的，它们分别是两位、三位和四位有效数字； 3.6、0.36、0.036、0.0036 都是两位有效数字，只是它们的大小不一样； 45800 和 4.58104 是不一样的，前者是五位有效数字，最后一个零是不可靠数字。后者是 三位有效数字，其中 8 是不可靠数字。
