最新部编版语文一年级上册第五单元全章授课课件习题课件(224页）.pptx

1、最新人教版部编版一年级语文上 2019年秋最新部编版语文专用 第五单元全章 授课课件+复习课件 部编版一年级上部编版一年级上 适用于适用于2019年秋期新部编语文教材配套使用年秋期新部编语文教材配套使用 识字识字6 画画 看看这幅画，画面上画了些什么? 山水山水 花鸟花鸟 春季春季 桃花桃花 画的是什么季节？ 从哪看出的？ 学习目标 1.会认“远、有、色、近、听、无、声、去、还、来”等会认“远、有、色、近、听、无、声、去、还、来”等10 个个 生字，会写“水、去、来、不”等生字，会写“水、去、来、不”等4 个生字。理解生字组成个生字。理解生字组成 的词语。的词语。（重点）（重点） 2.知道“远

2、”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是 意思相反的词。意思相反的词。 3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受诗中描绘的景色，正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受诗中描绘的景色， 懂得这首诗讲的是一幅山水画。懂得这首诗讲的是一幅山水画。（难点）（难点） 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 朗读视频朗读视频 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。读通句子。 自读提示 望远镜望远镜 远处远处 有钱有钱 有人有人 我会认 “元”带脚“元”带脚 才能走远才能走远 识字巧方法识字巧方法 右

3、下无口右下无口 月字来月字来 识字巧方法识字巧方法 yunyun yuyu 远远 有有 颜色颜色 色彩色彩 近视近视 远近远近 ss jnjn 我会认 嘴巴上的嘴巴上的 斜刀头斜刀头 识字巧方法识字巧方法 “斤”在走“斤”在走 识字巧方法识字巧方法 色色 近近 听见听见 听歌听歌 无云无云 无视无视 tngtng ww 我会认 一口一斤一口一斤 识字巧方法识字巧方法 天字右腿弯天字右腿弯 识字巧方法识字巧方法 听听 无无 shngshng qq 歌声歌声 声音声音 去哪儿去哪儿 走去走去 我会认 将“士”一拉，将“士”一拉， 尾巴变形尾巴变形 识字巧方法识字巧方法 “法”字没“法”字没 掺水掺

4、水 识字巧方法识字巧方法 去去 声声 hihi lili 还有还有 还来还来 来到来到 走来走来 我会认 “不”在走“不”在走 识字巧方法识字巧方法 “米”上一横“米”上一横 识字巧方法识字巧方法 还还 来来 还还 hihi（还有）（还有） hunhun（还钱）（还钱） 多音字 读一读读一读: : 还还( (hihi) )有一些人到现在也没还有一些人到现在也没还( (hunhun) )钱钱。 读一读下面的句子读一读下面的句子，看看你有什么发现看看你有什么发现？ 春去花还在春去花还在 注意加点字注意加点字 的读音！的读音！ 加点的字加点的字 是多音字！是多音字！ 无无 远远 有有 还还 去去 近

5、近 来来 声声 色色 听听 指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。句子是否通顺。 检查自读情况 水水 shushu 书写指导：书写指导：捺要舒展。捺要舒展。 部首：部首：水水 组词：组词：开水开水 喝水喝水 造句：造句：我们每天都要喝开水。我们每天都要喝开水。 音序：音序：S S 结构：结构：独体独体 我会写 去去 qq 书写指导：书写指导：第三笔横稍长。第三笔横稍长。 部首：部首：厶厶 组词：组词：去路去路 去处去处 造句：造句：一条小河挡住了我的去路。一条小河挡住了我的去路。 音序：音序：Q Q 结构：结构：上下上下 我会写 来来 lili

6、 书写指导：书写指导：上横短，下上横短，下 横长，撇、捺要舒展。横长，撇、捺要舒展。 部首：部首：一一 组词：组词：来回来回 来往来往 造句：造句：公路上来往的汽车很多。公路上来往的汽车很多。 音序：音序：L L 结构：结构：独体独体 我会写 不不 bb 书写指导：书写指导：撇要舒展。撇要舒展。 部首：部首：一一 组词：组词：不去不去 不要不要 造句：造句：今天下大雨，我们不用今天下大雨，我们不用 去上学。去上学。 音序：音序：B B 结构：结构：独体独体 我会写 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？ 初读课文后，我发现了这是一首诗歌性初读课文后，我发现了这是一首诗歌性 质

7、的谜语。质的谜语。 远看山有色，近听水无声远看山有色，近听水无声。 在远处可以看清山有青翠的颜色，在在远处可以看清山有青翠的颜色，在 近处却听不到流水的声音。近处却听不到流水的声音。 在远处看。在远处看。 在近处听。在近处听。 春去花还在，人来鸟不惊。春去花还在，人来鸟不惊。 春天过去了但花儿还是常开不败，人春天过去了但花儿还是常开不败，人 走近，枝头上的鸟儿却纹丝不动。走近，枝头上的鸟儿却纹丝不动。 鸟儿一点儿也不害怕。鸟儿一点儿也不害怕。 依然在开放。依然在开放。 春天过去了。春天过去了。 画画 远 看 山 有 色远 看 山 有 色 ， 近 听 水 无 声近 听 水 无 声 。 春 去 花

8、 还 在春 去 花 还 在 ， 人 来 鸟 不 惊人 来 鸟 不 惊 。 朗读课文，背诵课文。朗读课文，背诵课文。 这是课后习题哦！这是课后习题哦！ 注意诗歌注意诗歌 的节奏。的节奏。 远看远看 山有色山有色 近听近听 水无声水无声 春去春去 花还在花还在 人来人来 鸟不惊鸟不惊 画画( (谜底谜底) ) 美美 课文结构 这是一首谜语诗，诗人通过文字的描述，把一幅这是一首谜语诗，诗人通过文字的描述，把一幅 美丽的风景卷轴展现出来：苍翠的山，流动的水，绽美丽的风景卷轴展现出来：苍翠的山，流动的水，绽 放的花，可爱的鸟，一派鲜活的景象。全诗表达了诗放的花，可爱的鸟，一派鲜活的景象。全诗表达了诗 人

9、对画中美好事物的向往之情。人对画中美好事物的向往之情。 课文主旨 推荐阅读 荷花荷花 一个小姑娘，一个小姑娘， 生在水中央。生在水中央。 身穿粉红衫，身穿粉红衫， 坐在绿船上。坐在绿船上。 牡丹牡丹 【唐】皮日休【唐】皮日休 落尽残红始吐芳落尽残红始吐芳， 佳名唤作百花王。佳名唤作百花王。 竞夸天下无双艳竞夸天下无双艳， 独立人间第一香。独立人间第一香。 画画是一首谜语诗，诗中有苍翠的山，流动的是一首谜语诗，诗中有苍翠的山，流动的 水，绽放的花，可爱的鸟，一派鲜活的景象。全诗表水，绽放的花，可爱的鸟，一派鲜活的景象。全诗表 达了诗人对画中美好事物的向往之情。达了诗人对画中美好事物的向往之情。

10、课堂小结 近近 无无 去去 开开 水里水里 上下上下 不去不去 来去来去 不去不去 部编版一年级上部编版一年级上 适用于适用于2019年秋期新部编语文教材配套使用年秋期新部编语文教材配套使用 识字识字7大小多少课件大小多少课件 黄牛黄牛 猫猫 下面的这些动物和水果大家认识吗？ 鸭子鸭子 小鸟小鸟 苹果苹果 枣枣 杏杏 桃桃 这节课咱们就来比一比它们的大小多少！ 学习目标 1.认识“多、少、黄、牛、只、猫、边、鸭、苹、果、杏、桃”认识“多、少、黄、牛、只、猫、边、鸭、苹、果、杏、桃” 等等12 个生字，会写“小、少、牛、果、鸟”个生字，会写“小、少、牛、果、鸟”5 个生字。认识笔个生字。认识笔

11、画“竖折折钩”。画“竖折折钩”。(重点重点) 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.知道量词的使用和我们平时的表达习惯有关，做生活的有心人，知道量词的使用和我们平时的表达习惯有关，做生活的有心人， 认真观察和积累。认真观察和积累。(难点难点) 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 朗读视频朗读视频 请同学们自由朗读课文，努力读请同学们自由朗读课文，努力读 准字音、读通句子。准字音、读通句子。 自读提示 多想多想 多处多处 少有少有 减少减少 我会认 夕阳相逢夕阳相逢 识字巧方法识字巧方法 小一撇小一撇 识字巧方法识字巧方法 dudu shosho

12、多多 少少 黄牛黄牛 黄豆黄豆 牛角牛角 牛毛牛毛 hunghung nini 我会认 由进共中由进共中 识字巧方法识字巧方法 十一撇十一撇 识字巧方法识字巧方法 黄黄 牛牛 一只猫一只猫 一只鸡一只鸡 花猫花猫 熊猫熊猫 zhzh momo 我会认 嘴八张嘴八张 识字巧方法识字巧方法 犬犬( (犭犭) )守麦苗守麦苗 识字巧方法识字巧方法 只只 猫猫 binbin yy 门边门边 那边那边 鸭子鸭子 养鸭养鸭 我会认 用力走用力走 识字巧方法识字巧方法 甲级鸟甲级鸟 识字巧方法识字巧方法 鸭鸭 边边 pngpng gugu 苹果苹果 青苹青苹 果实果实 果子果子 我会认 平地长草平地长草 识

13、字巧方法识字巧方法 树上种田树上种田 识字巧方法识字巧方法 苹苹 果果 xngxng toto 黄杏黄杏 吃杏吃杏 桃子桃子 吃桃吃桃 我会认 木下有口木下有口 识字巧方法识字巧方法 起跳失足起跳失足 落木边落木边 识字巧方法识字巧方法 杏杏 桃桃 猫猫 多多 少少 苹苹 鸭鸭 牛牛 果果 边边 黄黄 只只 杏杏 桃桃 指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。句子是否通顺。 检查自读情况 小小 xioxio 书写指导：书写指导：竖钩注意顿笔。竖钩注意顿笔。 部首：部首：小小 组词：组词：大小大小 小事小事 造句：造句：这点小事不要放在心上。这点小

14、事不要放在心上。 音序：音序：X X 结构：结构：独体独体 我会写 少少 shosho 书写指导：书写指导：右面的点在右面的点在 田字格右上。田字格右上。 部首：部首：小小 组词：组词：多少多少 少有少有 造句：造句：我们学校有多少学生呢？我们学校有多少学生呢？ 音序：音序：S S 结构：结构：独体独体 我会写 牛牛 nini 书写指导：书写指导：竖在田字格的竖在田字格的 竖中线上。竖中线上。 部首：部首：牛牛 组词：组词：小牛小牛 黄牛黄牛 造句：造句：我家的大黄牛很听话。我家的大黄牛很听话。 音序：音序：N N 结构：结构：独体独体 我会写 果果 uu 书写指导：书写指导：第五笔横稍第五笔

15、横稍 微长一些。微长一些。 部首：部首：木木 组词：组词：果实果实 结果结果 造句：造句：这棵苹果树终于开花这棵苹果树终于开花 结果了。结果了。 音序：音序：G G 结构：结构：独体独体 我会写 鸟鸟 nionio 书写指导：书写指导：最后一笔横要直。最后一笔横要直。 部首：部首：鸟鸟 组词：组词：小鸟小鸟 鸟叫鸟叫 造句：造句：今天出门，听到了小鸟今天出门，听到了小鸟 的鸣叫。的鸣叫。 音序：音序：N N 结构：结构：独体独体 我会写 一个大，一个小，一个大，一个小， 一头黄牛一只猫。一头黄牛一只猫。 通过比较，我们感受到了事物的大小，我们还认通过比较，我们感受到了事物的大小，我们还认 识了

16、一些量词，它们和我们平时的表达习惯有关。识了一些量词，它们和我们平时的表达习惯有关。 “黄牛”和“猫”比较有什么作用？ 一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一个大，一个小，一头黄牛一只猫。 一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。 一个大，一个小，一个苹果一颗枣。一个大，一个小，一个苹果一颗枣。 一边多，一边少，一堆杏子一个桃。一边多，一边少，一堆杏子一个桃。 什 么 是 量 词 ？ 这些标注的这些标注的 都是都是量词量词。 量词量词：指表示人、事物或动作的单位指表示人、事物或动作的单位 的词，如：“一个人、三口钟、一把茶壶”的词，如：“一个人、三口钟、一把茶壶” 中的“个

17、、口、把”以及表示度量衡的中的“个、口、把”以及表示度量衡的 “斤、公斤、斗”等。“斤、公斤、斗”等。 仿写： 一头黄牛一头黄牛 一一( ( ) )学校学校 一一( ( ) )老师老师 一一( ( ) )同学同学 一一( ( ) )瓜子瓜子 座座 位位 个个 粒粒 读一读，记一记 这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！ 一头牛一头牛 一只猫一只猫 一群鸭子一群鸭子 一颗枣一颗枣 一个桃一个桃 一堆杏子一堆杏子 du qn k zo 通过朗读，知道不同通过朗读，知道不同 的量词有不同的搭配对的量词有不同的搭配对 象，注意不要用错。象，注意不要用错。 朗读课文，背诵课文。朗读课文，背诵课文。 一个

18、大，一个小，一头黄牛一个大，一个小，一头黄牛一只猫一只猫。 一边多，一边少，一群鸭子一边多，一边少，一群鸭子一只鸟一只鸟。 一个大，一个小，一个苹果一个大，一个小，一个苹果一颗枣一颗枣。 一边多，一边少，一堆杏子一边多，一边少，一堆杏子一个桃一个桃。 这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！ 朗读时朗读时，注意读出儿歌的节奏注意读出儿歌的节奏。背诵课文要先熟读课文背诵课文要先熟读课文， 记住每一组用到的反义词和说到的事物记住每一组用到的反义词和说到的事物，试着练习背诵试着练习背诵。 推荐阅读 量词歌量词歌(一一) 一头牛，两匹马，一头牛，两匹马， 三条鱼，四只鸭，三条鱼，四只鸭， 五本书，六枝笔

19、，五本书，六枝笔， 七棵果树八朵花，七棵果树八朵花， 九架飞机十辆车，九架飞机十辆车， 用错量词出笑话。用错量词出笑话。 量词歌量词歌(二二) 一座山，一条河，一个童子去放鹅。一座山，一条河，一个童子去放鹅。 遇见一位老伯伯，一艘小船两人坐。遇见一位老伯伯，一艘小船两人坐。 一顶草帽头上戴，一支竹篙船上摆。一顶草帽头上戴，一支竹篙船上摆。 一张渔网撒得圆，一张渔网撒得圆， 一首渔歌飘上天。一首渔歌飘上天。 一朵白云独去闲，一轮红日沉西山。一朵白云独去闲，一轮红日沉西山。 一群鸟儿归巢晚，一缕炊烟把家还。一群鸟儿归巢晚，一缕炊烟把家还。 通过学习通过学习大小多少大小多少，我知道了黄牛、小猫、，我

20、知道了黄牛、小猫、 鸭子、小鸟是动物，苹果和枣是水果；还知道了“大鸭子、小鸟是动物，苹果和枣是水果；还知道了“大 小”和“多少”是反义词。小”和“多少”是反义词。 课堂小结 果果 果果 果果 少少 少少 少少 鸟鸟 鸟鸟 鸟鸟 牛牛 牛牛 牛牛 只只 堆堆 个个 串串 头头 群群 大小大小 多少多少 果子果子 独体独体 小鸟小鸟 部编版一年级上部编版一年级上 适用于适用于2019年秋期新部编语文教材配套使用年秋期新部编语文教材配套使用 识字识字8小书包教学课件小书包教学课件 猜 谜 语 (1)小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会， 就是

21、不会把歌唱。就是不会把歌唱。 (2)像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。 (3)有方有圆，有高有矮，肚里有笔，书包中藏。有方有圆，有高有矮，肚里有笔，书包中藏。 在我们的书包里还有哪些宝贝呢？走迚课文看看吧！ 1.认识认识11 个生字，会写个生字，会写5 个生字。个生字。（重点）（重点） 2.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。（重点）（重点） 3.了解文具的用途，爱护文具。了解文具的用途，爱护文具。（难点）（难点） 学习目标 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 朗读视频朗读视频 请同学们自由朗读课文，努力读准字音

22、、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。读通句子。 自读提示 书本书本 读书读书 书包书包 皮包皮包 我会认 上小下大上小下大 识字巧方法识字巧方法 没水泡面没水泡面 识字巧方法识字巧方法 shsh bobo 书书 包包 尺子尺子 米尺米尺 作业作业 工作工作 chch zuzu 我会认 “尸”字捺“尸”字捺 来撑来撑 识字巧方法识字巧方法 昨天无日昨天无日 人来顶人来顶 识字巧方法识字巧方法 尺尺 作作 作业作业 家业家业 本子本子 本领本领 yy bnbn 我会认 亚洲少了亚洲少了 一片天一片天 识字巧方法识字巧方法 木下有根木下有根 识字巧方法识字巧方法 业业 本本 b b d

23、odo 铅笔铅笔 毛笔毛笔 小刀小刀 钢刀钢刀 我会认 竹子下面竹子下面 装上毛装上毛 识字巧方法识字巧方法 “力”被砍“力”被砍 了头了头 识字巧方法识字巧方法 刀刀 笔笔 kk zozo 上课上课 课堂课堂 早晨早晨 早操早操 我会认 讲一讲果讲一讲果 实的来历实的来历 识字巧方法识字巧方法 太阳十点太阳十点 前升起前升起 识字巧方法识字巧方法 课课 早早 xioxio 学校学校 校舍校舍 我会认 木头做的木头做的 交通工具交通工具 识字巧方法识字巧方法 校校 本本 书书 包包 课课 刀刀 作作 校校 笔笔 尺尺 业业 早早 指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是

24、否正确， 句子是否通顺。句子是否通顺。 检查自读情况 早早 zozo 书写指导：书写指导：日字要写得扁一些。日字要写得扁一些。 部首：部首：日日 组词：组词：早上早上 早晨早晨 造句：造句：早晨的空气很清新。早晨的空气很清新。 音序：音序：Z Z 结构：结构：上下上下 我会写 书书 shsh 书写指导：书写指导：横折钩注意顿笔。横折钩注意顿笔。 部首：部首： 组词：组词：书本书本 书包书包 造句：造句：我每天自己背着书包上学。我每天自己背着书包上学。 音序：音序：S S 结构：结构：独体独体 我会写 刀刀 dodo 书写指导：书写指导：横折钩注意横折钩注意 顿笔撇要舒展。顿笔撇要舒展。 部首：

25、部首：刀刀 组词：组词：小刀小刀 转笔刀转笔刀 造句：造句：我有一把漂亮的小刀。我有一把漂亮的小刀。 音序：音序：D D 结构：结构：独体独体 我会写 尺尺 chch 书写指导：书写指导：捺要舒展。捺要舒展。 部首：部首：尸尸 组词：组词：尺子尺子 直尺直尺 造句：造句：我的文具盒里有尺子。我的文具盒里有尺子。 音序：音序：C C 结构：结构：独体独体 我会写 本本 bnbn 书写指导：书写指导：最后一笔横短一些。最后一笔横短一些。 部首：部首：木木 组词：组词：书本书本 作业本作业本 造句：造句：我有两个作业本。我有两个作业本。 音序：音序：B B 结构：结构：独体独体 我会写 橡皮橡皮 尺

26、子尺子 作业本作业本 笔袋笔袋 铅笔铅笔 转笔刀转笔刀 介绍了我们平时常用的几种文具。介绍了我们平时常用的几种文具。 w de xio sh bo 我我 的的 小小 书书 包，包， bo bi zhn b sho 宝宝 贝贝 真真 不不 少。少。 写小书包里的宝贝多。写小书包里的宝贝多。 k bn zu y bn 课课 本本 作作 业业 本，本， qin b zhun b do 铅铅 笔笔 转转 笔笔 刀。刀。 介绍了小书包里的学习用品。介绍了小书包里的学习用品。 shng k jng qio qio xi k b lun po 上上 课课 静静 悄悄 悄，下悄，下 课课 不不 乱乱 跑。跑。

27、 tin tin q de zo pi w q xu xio 天天 天天 起起 得得 早，陪早，陪 我我 去去 学学 校。校。 小书包能装学习用品，每天陪我们在学校里学小书包能装学习用品，每天陪我们在学校里学 习，所以我们要爱护自己的小书包。习，所以我们要爱护自己的小书包。 朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。( (课后第课后第1 1题题) ) 书包里的文具有作业本、橡皮、尺子、书包里的文具有作业本、橡皮、尺子、 笔袋、铅笔、转笔刀。笔袋、铅笔、转笔刀。 我会把文具摆放整齐，我会自己整理书包。我会把文具摆放整齐，我会自己整理书包。 读一读，做一做。读一读

28、，做一做。( (课后第课后第2 2题题) ) 点拨：点拨：这两句话分别写了两个好习惯，整齐地这两句话分别写了两个好习惯，整齐地 摆放文具和整理书包。摆放文具和整理书包。 课本课本 作业本作业本 铅笔铅笔 转笔刀转笔刀 小书包小书包 宝贝宝贝 课文结构 本文让我们认识了常用的学习用品，本文让我们认识了常用的学习用品， 教育我们要爱护学习用品。教育我们要爱护学习用品。 课文主旨 推荐阅读 小文具，要爱惜。小文具，要爱惜。 小书包，装整齐。小书包，装整齐。 不撕书，不咬笔。不撕书，不咬笔。 好孩子，能自理。好孩子，能自理。 你通过学习你通过学习小书包小书包，让我们认识了常用的，让我们认识了常用的 学

29、习用品：橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转学习用品：橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转 笔刀等，同时，我们要爱护学习用具。笔刀等，同时，我们要爱护学习用具。 课堂小结 刀刀 书书 尺尺 本本 早上早上 大刀大刀 木头木头 日子日子 力量力量 本子本子 今天是一个好日子。今天是一个好日子。 这根木头太长了。这根木头太长了。 早早 小小 少少 木木 本本 书书 部编版一年级上部编版一年级上 适用于适用于2019年秋期新部编语文教材配套使用年秋期新部编语文教材配套使用 识字识字9日月明课件日月明课件 会意字会意字 这样的字还有很多，一起走迚课文看看吧！ 明明 mngmng 学习目标 1.认识认识11

30、 个生字，会写个生字，会写5 个生字。个生字。（重点）（重点） 2.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。（重点）（重点） 3.初步了解会意字的构字特点，激发对祖国语言文字初步了解会意字的构字特点，激发对祖国语言文字 的热爱之情。的热爱之情。（难点）（难点） 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 朗读视频朗读视频 自读提示 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。读通句子。 明月明月 光明光明 有力有力 力气力气 我会认 日月同辉日月同辉 识字巧方法识字巧方法 刀头外露刀头外露 识字巧方法识字巧方法 mngmng l l 明明 力力

31、灰尘灰尘 尘土尘土 跟从跟从 从前从前 chnchn cngcng 我会认 小土小土 识字巧方法识字巧方法 双人双人 识字巧方法识字巧方法 尘尘 从从 观众观众 众人众人 双手双手 双人双人 zhngzhng shungshung 我会认 三人三人 识字巧方法识字巧方法 俩又俩又 识字巧方法识字巧方法 众众 双双 mm lnln 木头木头 木船木船 森林森林 雨林雨林 我会认 “本”去根“本”去根 识字巧方法识字巧方法 双木双木 识字巧方法识字巧方法 林林 木木 snsn tiotio 森林森林 阴森森阴森森 面条面条 一条船一条船 我会认 三木三木 识字巧方法识字巧方法 文章一小篇文章一小篇

32、 识字巧方法识字巧方法 森森 条条 xnxn 心情心情 用心用心 我会认 心有三道弯心有三道弯 识字巧方法识字巧方法 心心 条条 明明 力力 木木 林林 从从 双双 森森 尘尘 众众 检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。句子是否通顺。 木木 mm 书写指导：书写指导：撇、捺要舒展。撇、捺要舒展。 部首：部首：木木 组词：组词：木头木头 树木树木 造句：造句：我家的家具都是木头做的。我家的家具都是木头做的。 音序：音序：M M 结构：结构：独体独体 我会写 林林 lnln 书写指导：书写指导：木字作部首捺变点。木字作部首捺变点。

33、部首：部首：木木 组词：组词：树林树林 林子林子 造句：造句：树林里有很多小鸟。树林里有很多小鸟。 音序：音序：L L 结构：结构：左右左右 我会写 土土 t t 书写指导：书写指导：上横短下横长。上横短下横长。 部首：部首：土土 组词：组词：土地土地 国土国土 造句：造句：土地是很宝贵的。土地是很宝贵的。 音序：音序：T T 结构：结构：独体独体 我会写 力力 l l 书写指导：书写指导：注意横折钩中注意横折钩中 的顿笔的顿笔, ,撇要舒展。撇要舒展。 部首：部首：力力 组词：组词：力气力气 用力用力 造句：造句：大象的力气真大。大象的力气真大。 音序：音序：L L 结构：结构：独体独体 我

34、会写 心心 xnxn 书写指导：书写指导：注意卧钩的注意卧钩的 运笔方向。运笔方向。 部首：部首：心心 组词：组词：小心小心 中心中心 造句：造句：我们出去玩儿的时候要我们出去玩儿的时候要 小心。小心。 音序：音序：X X 结构：结构：独体独体 我会写 这些词语是由本课的生字组成的新词，同学们可以在掌这些词语是由本课的生字组成的新词，同学们可以在掌 握字词的基础上认读这些词语，然后再进行扩展，看你能用本握字词的基础上认读这些词语，然后再进行扩展，看你能用本 课生字组成多少词语。课生字组成多少词语。 读一读。读一读。( (课后第课后第2 2题题) ) 明月明月 力气力气 尘土尘土 众多众多 树林

35、树林 森林森林 关心关心 开心开心 r yu mngr yu mng tin l nntin l nn 日日 月月 明，田明，田 力男。力男。 xio d jin xio t chnxio d jin xio t chn 小小 大大 尖，小尖，小 土土 尘。尘。 一头小一头大为一头小一头大为 “尖”，很小很小“尖”，很小很小 的土就是“尘”。的土就是“尘”。 r rn cng sn rn zhngr rn cng sn rn zhng 二二 人人 从，三从，三 人人 众。众。 shung m ln sn m snshung m ln sn m sn 双双 木木 林，三林，三 木木 森。森。 一

36、人跟随一人，二人相一人跟随一人，二人相 从，“三”表示众多，从，“三”表示众多， 很多人就是“众”。很多人就是“众”。 一两个木表示树木丛生，一两个木表示树木丛生， 树木丛生形成“林”。树木丛生形成“林”。 “三”表示众多，“森”“三”表示众多，“森” 的本意就是树木丛生、的本意就是树木丛生、 繁密。繁密。 y rn b chng zhng d m b chng lny rn b chng zhng d m b chng ln 一人不成一人不成 众，众， 独木不成林。独木不成林。 zhng rn y tio xnzhng rn y tio xn，hung t bin chng jnhung t

37、 bin chng jn 众人一条心，众人一条心， 黄土变成金。黄土变成金。 这句话告诉我们：团结就是力量，大家团结在一起这句话告诉我们：团结就是力量，大家团结在一起 可以创造出财富，可以战胜更多、更大的困难，取得更可以创造出财富，可以战胜更多、更大的困难，取得更 大的成功。大的成功。 朗读课文。朗读课文。( (课后第课后第1 1题题) ) 三字一顿三字一顿 的韵文的韵文 五字一顿五字一顿 的韵文的韵文 揭示了一些会意字的构字特点，要注意读出节奏和韵律。揭示了一些会意字的构字特点，要注意读出节奏和韵律。 日月明，田力男。日月明，田力男。 小大尖小大尖，小土尘小土尘。 二人从二人从，三人众三人众

38、。 双木林双木林，三木森三木森。 一人不成众一人不成众， 独木不成林独木不成林。 众人一条心众人一条心， 黄土变成金黄土变成金。 这篇短文揭示了一些会意字的构字特点，“明、这篇短文揭示了一些会意字的构字特点，“明、 男、尘、尖”等字都是由两个汉字组成的会意字。通男、尘、尖”等字都是由两个汉字组成的会意字。通 过学习课文，我们感受到古人造字的智慧，也了解了过学习课文，我们感受到古人造字的智慧，也了解了 会意字的构字规律。会意字的构字规律。 小大为尖，尖锐无比。小大为尖，尖锐无比。 小土为尘，尘土飞扬。小土为尘，尘土飞扬。 日月为明，明月当空。日月为明，明月当空。 月月为朋，高朋满座。月月为朋，高

39、朋满座。 日十为早，早睡早起。日十为早，早睡早起。 推荐阅读 通过本课的学习，我知道了“明、男、尘、尖”通过本课的学习，我知道了“明、男、尘、尖” 等字都是由两个汉字组成的，这种字叫会意字。古人等字都是由两个汉字组成的，这种字叫会意字。古人 真了不起。真了不起。 课堂小结 从从 林林 休休 灭灭 森森 众众 早早 早上早上 我每天早上都跑步。我每天早上都跑步。 明明 明天明天 明天我去奶奶家。明天我去奶奶家。 双双 一双一双 我有一双新鞋。我有一双新鞋。 秋秋 秋天秋天 秋天是一个美好的季节。秋天是一个美好的季节。 明明 五、你能猜出下面这些字的意思吗？五、你能猜出下面这些字的意思吗？( (课

40、后第课后第3 3题题) ) 泪：可以拆分为“氵”和“目”，眼睛里流出的水就是眼泪。泪：可以拆分为“氵”和“目”，眼睛里流出的水就是眼泪。 休：可以分为“亻”和“木”，就是人靠在树旁休息。休：可以分为“亻”和“木”，就是人靠在树旁休息。 歪：可以分为“不”和“正”，不正的意思就是歪斜。歪：可以分为“不”和“正”，不正的意思就是歪斜。 部编版一年级上部编版一年级上 适用于适用于2019年秋期新部编语文教材配套使用年秋期新部编语文教材配套使用 识字识字10升国旗课件升国旗课件 看看下图中的小朋友在干啥？ 升国旗升国旗 应当怎样升国旗呢？国旗升起时小朋友应当怎 样做呢？一起走迚课文看看吧！ 学习目标

41、1.认识认识11 个生字，会写个生字，会写4 个生字。个生字。（重点）（重点） 2.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。（重点）（重点） 3.知道五星红旗是我国的国旗，知道升旗时我们该怎知道五星红旗是我国的国旗，知道升旗时我们该怎 么做，激发热爱祖国的思想感情。么做，激发热爱祖国的思想感情。（难点）（难点） 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 朗读视频朗读视频 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。读通句子。 自读提示 升起升起 升值升值 中国中国 国家国家 我会认 “开”字横“开”字横 变撇变撇 识字巧方法识字巧方法 框内有宝

42、框内有宝 识字巧方法识字巧方法 shngshng gugu 升升 国国 中间中间 中国中国 红旗红旗 升旗升旗 zhngzhng q q 我会认 口子中间口子中间 一道线一道线 识字巧方法识字巧方法 方人其方人其 识字巧方法识字巧方法 中中 旗旗 红色红色 红旗红旗 唱歌唱歌 歌声歌声 hnghng gg 我会认 丝绸工人丝绸工人 识字巧方法识字巧方法 哥哥欠的哥哥欠的 识字巧方法识字巧方法 红红 歌歌 q q meme 起来起来 飞起飞起 什么什么 走么走么 我会认 自己走自己走 识字巧方法识字巧方法 公鸡少一公鸡少一 只翅膀只翅膀 识字巧方法识字巧方法 么么 起起 mimi l l 美丽美

43、丽 优美优美 美丽美丽 华丽华丽 我会认 大尾巴羊大尾巴羊 识字巧方法识字巧方法 “多”站“多”站 起来带帽起来带帽 识字巧方法识字巧方法 美美 丽丽 l l 立正立正 起立起立 我会认 位上没人位上没人 识字巧方法识字巧方法 立立 立立 升升 国国 么么 美美 旗旗 起起 丽丽 中中 红红 歌歌 指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。句子是否通顺。 检查自读情况 中中 zhnzhn 书写指导：书写指导：中间竖要长一些。中间竖要长一些。 部首：部首：丨丨 组词：组词：中国中国 中心中心 造句：造句：我是中国人，我爱自己的我是中国人，我爱自己的

44、祖国。祖国。 音序：音序：Z Z 结构：结构：独体独体 我会写 五五 ww 书写指导：书写指导：横折注意顿笔。横折注意顿笔。 部首：部首：一一 组词：组词：五人五人 五个五个 造句：造句：我们五个小朋友经常一起玩。我们五个小朋友经常一起玩。 音序：音序：W W 结构：结构：独体独体 立立 l l 书写指导：书写指导：一横短二横长。一横短二横长。 部首：部首：立立 组词：组词：立正立正 独立独立 造句：造句：升国旗的时候我们要立正。升国旗的时候我们要立正。 音序：音序：L L 结构：结构：独体独体 正正 zhnzhn 书写指导：书写指导：中间短横在横中线上。中间短横在横中线上。 部首：部首：止止

45、 组词：组词：公正公正 立正立正 造句：造句：我们站队时要立正。我们站队时要立正。 音序：音序：Z Z 结构：结构：独体独体 这三个词语是象征这三个词语是象征 我们祖国的词语。我们祖国的词语。 zhng gu gu q w xng hng q 中 国中 国 国 旗国 旗 五 星 红 旗五 星 红 旗 透漏出自豪感。作透漏出自豪感。作 为一个中国人，我为一个中国人，我 们感到无比自豪。们感到无比自豪。 慢慢慢慢 这句话写出了迎这句话写出了迎 风飘扬的国旗，风飘扬的国旗， 非常美丽。非常美丽。 五星红旗五星红旗，我们的国旗我们的国旗。 国歌声中国歌声中，徐徐升起；徐徐升起； 迎风飘扬迎风飘扬，多么

46、美丽多么美丽。 yng fng pio yngyng fng pio yng du me mi ldu me mi l w xng hng q w xng hng q w men de gu q w men de gu q gugu g shng zhng g shng zhng x x shng q x x shng q 我们要立正，向国旗行注目礼，少先队员我们要立正，向国旗行注目礼，少先队员 行队礼。因为国旗是国家的象征，我们要尊敬行队礼。因为国旗是国家的象征，我们要尊敬 国旗。国旗。 向着国旗向着国旗，我们立正我们立正。 望着国旗望着国旗，我们敬礼我们敬礼。 xing zhe gu qx

47、ing zhe gu q w men l zhngw men l zhng wng zhe gu qwng zhe gu q w men jng lw men jng l 升国旗时，我们应该怎么做？为什么？升国旗时，我们应该怎么做？为什么？ 朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。( (课后习题课后习题) ) 中国中国 国旗国旗 五星红旗五星红旗 五星红旗，我们的国旗。五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起；国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正。向着国旗，我们立正。 望着国旗，我们敬礼。望着国旗，我们敬礼。 国旗国旗 五星红旗五星红旗 奏国歌奏

48、国歌 立正立正 敬礼敬礼 升国旗升国旗 热爱祖国热爱祖国 课文结构 课文描写了小学生参加升国旗仪式的情景，表课文描写了小学生参加升国旗仪式的情景，表 达了他们尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。达了他们尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。 课文主旨 推荐阅读 国旗国旗红又红，国旗国旗红又红， 五颗金星在一起，五颗金星在一起， 一颗大，四颗小，一颗大，四颗小， 闪闪发光亮晶晶，闪闪发光亮晶晶， 国旗国旗我爱你，国旗国旗我爱你， 我们向你敬个礼。我们向你敬个礼。 国旗国旗 通过学习通过学习升国旗升国旗，我们知道了国旗的样子，我们知道了国旗的样子， 升国旗的时候我们要立正、敬礼，我们要热爱过国旗，升国旗的时候我

49、们要立正、敬礼，我们要热爱过国旗， 热爱祖国。热爱祖国。 课堂小结 五五 星星 立立 正正 中中 国国 五个五个 五星五星 五月五月 五只五只 中国中国 中间中间 中学中学 中考中考 立正立正 正在正在 正要正要 正是正是 中华人民共和国中华人民共和国 北京北京 五星红旗五星红旗 立正敬礼立正敬礼 部编版一年级上部编版一年级上 适用于适用于2019年秋期新部编语文教材配套使用年秋期新部编语文教材配套使用 语文园地五教学课件语文园地五教学课件 读一读这些词语，读一读这些词语， 看看有什么特点？看看有什么特点？ 读一读，找规律。读一读，找规律。 它们都是表示时间的词语。它们都是表示时间的词语。 竖

50、排的每一组竖排的每一组 词语都是按照词语都是按照 时间的先后顺时间的先后顺 序排列的。序排列的。 中午中午 ww 牛不出头牛不出头 识字巧方法识字巧方法 午午 午后午后 离开词语，你还认识这些字宝宝吗？ 晚上晚上 昨天昨天 wnwn zuzu 不要太阳了不要太阳了 识字巧方法识字巧方法 太阳出来没太阳出来没 人做作业人做作业 识字巧方法识字巧方法 晚晚 昨昨 太晚太晚 昨夜昨夜 今天今天 过年过年 jnjn ninnin 令下无点令下无点 识字巧方法识字巧方法 午后竖横，午后竖横， 从春到冬从春到冬 识字巧方法识字巧方法 今今 年年 今年今年 如今如今 画出下列词语中不同类的一个画出下列词语中