2021安徽省中考道德与法治一轮复习七年级上第三单元《师长情谊》课件.pptx

1、七年级上册 第三单元 师长情谊 第一部分 安徽中考考点过关 第三单元 师长情谊 知识导图 第三单元 师长情谊 考情分析 考点 年份 2020年 2019年 2018年 2017年 2016年 新时代对教师的要求 、师生交往 7 14(2) 孝亲敬长、与父母的 交往 14(1) 6 15情境一 14 目录（安徽 中考 ） 考点 第六课 师生之间 核心考点1 新时代对教师的要求 核心考点2 师生交往 第七课 亲情之爱 核心考点1 孝亲敬长 核心考点2 与父母的交往 核心考点3 现代家庭生活的重要内容 方法 名言、诗歌、成语典故类选择题的解题通法 情境探究题之判断做法类题型的解题通法 考点 师生乊间

2、 第六课 一、走近老师 1.怎样正确了解教师这一职业?(教师职业的特点是什么?)(P61) (1)教师是一个古老的职业,是人类文明的主要传承者之一。 (2)在现代社会,教师已发展为一种专门职业,承担教书育人的使命。 2.新时代对教师提出了哪些更高的要求?(P62) 师生乊间 第六课 3.为什么老师有不同的风格?(P63) 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和 表达方式不同,由此呈现出不同的风格。 4.我们怎样与风格不同的老师相处?(P64) (1)承认老师的差别。因个人喜好而喜欢某位老师很正常,但是,承认并接纳每位老师 的不同,才有更多的机会了解老师。 (

3、2)发现不同风格老师的优点。从多角度了解老师的职业和生活,善于发现老师的优点 ,寻找接纳老师的理由。 (3)了解老师教育行为的目的。尝试了解老师教育行为的初衷和用意,更好地理解老师 。 (4)主动交往。试着主动和老师交往,从一个微笑、一句问候开始,表达自己对老师的 亲近感,拉近师生间的距离。 师生乊间 第六课 二、师生交往 1.我们为什么要与老师相互交流?(P66) (1)我们的学习离不开老师的引领和指导。 (2)我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。 2.我们怎样与老师交流?(P6667) (1)面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 (2)学会正

4、确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。 3.怎样正确对待老师的表扬和批评?(P67) (1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。 (2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。 (3)对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦 用心。 师生乊间 第六课 4.师生交往的良好状态是怎样的?(P68) 学生乐于学习,教师寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 5.怎样建立亦师亦友的良好师生关系?(如何与老师友好相处?)(P6669) (1)主动参与、勤学好问,真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。 (2)

5、学会正确对待老师的表扬和批评。 (3)彼此尊重,尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。 (4)平等相待、相互促进,和老师成为朋友,主动关心老师、理解老师。 6.为什么要尊重老师?(P6869) (1)尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养,它不仅体 现了我们内心的情感和态度,而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。 (2)老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上 的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师、理解老师。 师生乊间 第六课 符合自己喜欢类型的老师才是好老师。 (1)这一观点是错误的。 (2)我们不能只接纳自己喜欢的风

6、格的老师。每个人心目中都有好老师的形象,我 们喜欢的老师,风格可能不尽相同。无论什么风格的老师,都应该受到尊重。我们 要学会接纳不同风格的老师。 易失分点易失分点 7.与老师发生矛盾应怎么办?(P69) (1)自我反思,冷静、客观地分析原因。 (2)相信善意,多些宽容和理解。 (3)坦诚相待,注意沟通方式。 (4)求同存异,主动关心。 师生乊间 第六课 8.与老师互劢沟通的情境和正确做法。 情境 正确做法 被老师误解 能够主动与老师沟通,解开误会 犯错被老师批评 接受老师的批评,主动承认错误,知错能改 发现老师的错误 能够用恰当的方式指出老师的错误,宽容并谅解老师 与老师产生分歧 能够将心比心

7、,从老师的角度看问题 2020年9月10日是我国第36个教师节,是尊师重教的重要节日。教育部印发 关于做好庆祝2020年教师节有关工作的通知(下面简称通知),对开展好 第36个教师节宣传庆祝工作作出部署。通知指出,组织做好2020年教师节庆 祝工作,集中展示教育系统深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,持 续实施“奋进之笔”的进展成效,展现广大教师立足教育教学岗位助力打赢新冠 肺炎疫情防控阻击战、教育脱贫攻坚战的精神风貌,对于激励广大教师和教育工 作者守教育报国初心、担筑梦育人使命,为全面建成小康社会、建设教育强国努 力奋斗具有十分重要的意义。 考点链接考点链接: :尊敬教师、建设教育

8、强国等。 热点速览热点速览 师生乊间 第六课 命题探究命题探究 1.请你写出几句赞美老师的名言警句。 (1)教师是人类灵魂的工程师。 (2)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 (3)落红不是无情物,化作春泥更护花。 (4)随风潜入夜,润物细无声。 (5)学而不厌,诲人不倦。 (6)三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。 热点速览热点速览 师生乊间 第六课 2.建设教育强国,中学生能做些什么? (1)上课认真听讲,珍惜受教育权利,积极履行受教育义务。 (2)努力完成老师规定的学习任务。 (3)虚心听取老师的教诲。(或感激老师的关心和教育。) (4)关心、体谅和帮助老师。(或积极协助、

9、配合老师的工作。) (5)正确对待老师的表扬和批评,原谅老师的过错。 (6)努力学习科学文化知识,用实际行动回报老师。 (7)主动与老师沟通,赞赏老师。 (8)掌握与老师交往的礼仪,礼貌待师、注意场合、勿失分寸。(或与老师交往时 要有礼貌。) 热点速览热点速览 师生乊间 第六课 师生乊间 第六课 安其学而亲其师。 相关知识点:良好的师生关系、师生交往。 师者,所以传道授业解惑也。 相关知识点:教师职业特点、尊重教师。 千教万教,教人求真。千学万学,学做真人。 相关知识点:教书育人、从师求真。 名言警句名言警句 亲情乊爱 第七课 一、家的意味 1.什么是家庭?(家庭的含义是什么?)(P71) 一

10、般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家的作用是什么?(家的意义是什么?)(P7274) (1)家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家,我们的生命是父母给予 的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 (2)家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域,家里有亲人,家中有亲情。 亲情,激励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所依靠。 (3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 3.为什么要孝亲敬长?(P74) (1)在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。 (2)孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。 亲

11、情乊爱 第七课 4.怎样做到孝亲敬长?(P7475) (1)尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始, 我们就应该用行动表达孝敬之心。 (2)子女不仅要给予父母物质上的帮助,还要给予精神上的抚慰。 (3)尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导;倾听双亲长辈的心声,经常和双亲长辈保持 联系;知恩、感恩,用行动表达感恩之情。 5.孝亲敬长的具体做法。(P75) (1)尊敬:尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导;如有不同见解,不急于反驳,理性地与 他们沟通。 (2)倾听:与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声;双亲长辈不在身边时, 要经常与他们保持联系。 亲情乊爱

12、第七课 (3)感恩:知恩、感恩,用行动表达感恩之情。认真学习,不辜负父母的期望,是感恩;了 解双亲长辈的喜好,体谅他们的辛劳,平日主动承担力所能及的家务劳动,和家人一起 建设家庭,也是感恩。 1.孝敬父母就是要事事顺从父母。 (1)这一观点是错误的。 (2)我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从。 (3)我们对父母的孝敬,是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉,是在当代道德与法 律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 (4)如果父母做出了不道德的事,我们要勇于批评和制止,这是为父母好,也是孝的 表现。 (5)如果父母触犯了法律,做儿女的要按法律办事,不能因亲情而宽恕、包庇其违 法行为。

13、 易失分点易失分点 亲情乊爱 第七课 2.孝敬父母是成年子女的义务,我们中学生还未成年,没有能力去孝敬父母。 (1)这一观点是错误的。 (2)孝敬父母是每个公民应尽的道德义务、法律义务。无论是成年子女还是未成 年子女,都应该孝敬父母。 (3)孝敬父母既包括物质上的,也包括精神上的,大多数人往往忽视了后者。孝敬 父母就要做到对父母有礼貌,理解父母的心意,听取父母的教诲,关心父母的健康, 体贴父母的辛劳,分担父母的忧愁,不向父母提出过分的要求。这些都是我们未成 年子女能够做到的。 易失分点易失分点 亲情乊爱 第七课 二、爱在家人间 1.怎样认识亲情?(怎样认识家庭中的亲情乊爱?)(P7678) (

14、1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱 。 (2)每个家庭的亲情表现不尽相同。 (3)亲情不会因为家庭结构的变化而改变,尽管它的表现形式可能会发生变化。 2.与父母发生冲突、矛盾的原因是什么?(P7981) (1)进入初中的我们意识到自己长大了。一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我 们,不要过多干涉我们的生活;另一方面,面对父母的信任和放手,我们又期望得到更多 的关注和呵护。 (2)我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验。(亲 子冲突的表现) (3)作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感 受

15、等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以避免。(亲子冲突的原因) 亲情乊爱 第七课 3.亲子冲突的影响和化解方法。(P8182) (1)影响:如果处理不好,亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。 (2)化解方法:有效地化解冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力。呵护 亲情,要掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,选择不伤害父母感情和不影响亲子关 系的做法。试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父 母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。 4.和父母沟通的技巧有哪些?(P82) (1)关注事实。 (2)把握时机。 (3)留意态度。 (4)选择方式。 (

16、5)考虑环境。 亲情乊爱 第七课 5.与父母沟通的情境和正确做法。 情境 正确做法 父母对你唠叨 尊重父母,理解父母对自己的关爱 犯错被父母批评 主动认错、道歉;聆听批评 父母想打听你的情况 不隐瞒、敞开心扉 你提出的要求遭到父母 拒绝 换位思考,理解父母;与父母不必太计较 自己有事要外出 事先与父母打招呼 自己出门在外地 及时向父母报平安 父母误会我们 耐心解释,与父母沟通;原谅父母,与父母不必太计较 父母的教育方式不恰当 理解父母,体谅父母;用恰当方式指出父母的错误 亲情乊爱 第七课 三、让家更美好 1.现代家庭发生了哪些变化?(P8384) (1)随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模

17、、观念等都发生了不同程度的变化。 (2)随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富,家庭成员的交流、沟通方式发生了 较大的变化。 (3)家庭氛围越来越平等、民主。 (4)现代家庭生活内容丰富。 2.家庭幸福美满的重要条件及影响家庭和谐的因素。(P85) (1)家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。 (2)在一个家庭中,祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式,这些差异 可能带来家庭成员间的矛盾和冲突。 亲情乊爱 第七课 3.怎样构建和谐家庭?(P8586) (1)家庭成员之间互相信任、体谅和包容,可以增进理解,化解矛盾与冲突。 (2)分担家务。家庭成员共同分担家务劳动

18、、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。 (3)以良好的心态面对家庭发生的变化。 一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。 相关知识点:勤俭节约。 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 相关知识点:淡泊名利、宁静致远。 孝悌也者,其为仁之本欤! 相关知识点:孝亲敬长、与人为善。 名言警句名言警句 拓展 拓展 1.如何认识教师的工作? 教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作,是塑造灵魂、塑造生命、塑造新 人的工作。我们由衷地感激教师,尊重教师。 2.为什么要尊重老师? (1)老师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。 (2)老师承担教书育人的使命,是我们知识学习的指导者,也是我们精神

19、成长的引路人 。 (3)尊重老师是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 (4)尊重老师,有助于形成良好的师生关系,促进我们健康成长,学业进步。 拓展 3.向老师提意见的技巧。 (1)把握时机。一般来说,老师在全神贯注地讲课或者说话时不要打断他,那样会影响 老师的思路,干扰老师的教学进度,甚至影响其他同学的学习,可以等老师把一个问题 讲完或者讲课结束后,再找时机与老师交流。 (2)语气平和。我们在向老师提意见时,应用商量的口吻,用交换意见的语气进行,不能 不尊重老师。 (3)坦诚相见。在提意见时,应该客观地表明自己的态度,说话要有分寸,力求阐明自己 的观点,不要把自己的观点强加

20、于人。 (4)方式恰当。把自己的意见和建议写成信,寄给老师;通过记日记、记周记等方式,表 达自己的担心和主张;等等。 拓展 4.关亍尊师的故事和成语。 故事 子贡喻孔子 孔子有一个非常杰出的学生叫子贡,他非常聪明好学。一次鲁国有一个人在 子贡面前贬低孔子,抬高子贡,正好让子贡听到了,听到这话之后的子贡非常 生气,他用围墙打比方,说自己家的围墙跟肩头一样高,可以从外面看见家中 房舍的美。先生家的围墙有数仞高,如果找不到门走进去,就见不到宗庙的 华美、房舍的富丽。但是能找到门的人很少。 成语 程门立雪 杨时是北宋时期的哲学家。一天,他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时 值隆冬,朔风凛冽。到程颐家时

21、,适逢先生在炉旁闭目养神。他们担心惊扰 老师,就在门口静静等候。过了良久,他们的脚被冻僵了,冷得发抖,但依然 恭敬侍立。程颐觉察时,门外的积雪已经有一尺深了,于是赶忙起身迎他们 进屋。 拓展 5.请列举孝敬父母的成语故事及名言警句。 (1)成语故事:黄香温席、鹿乳奉亲、卧冰求鲤、尝粪忧心等。 (2)名言警句:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼;谁言寸草心,报得三春晖; 孝子之至,莫大乎尊亲;孝有三:大孝尊亲,其次弗辱,其下能养。 6.与孝敬长辈有关的节日。 (1)重阳节:农历九月初九。 (2)母亲节:每年五月的第二个星期日。 (3)父亲节:每年六月的第三个星期日。 拓展 7.现实生活中,有些同

22、学会遇到父母强迫自己参加不感兴趣的补习班戒者培训活劢的情 冴,你如何帮劣这些同学解决这一难题? (1)体谅父母的良苦用心。 (2)通过恰当的方法与父母沟通,把自己的真实想法和要求告诉父母,争取父母的理解 和支持。 (3)自主合理安排好自己的课余生活,让父母放心。 8.营造和谐家庭,享受美好生活,你会给同龄人哪些忠告? (1)用心体会和感悟亲情之爱,对父母怀有感恩之心。 (2)善于表达对父母的爱,用实际行动表达对父母的孝敬,帮父母做力所能及的事情。 (3)看到父母身上的优点和长处,学会接纳父母、赞赏父母。 (4)发生矛盾冲突时,心平气和地主动与父母沟通,如果是父母的错误,要宽容父母。 (5)要自

23、觉自律,把自己的事情做好,让父母放心。 拓展 9.培育和弘扬良好家风有什么意义? (1)对个人:有利于个人的健康成长;有利于塑造良好的个人品行。 (2)对家庭:有利于促进家庭和谐。 (3)对国家和社会:有利于弘扬中华民族的传统美德;有利于培育和践行社会主义核心 价值观;有利于构建和谐社会。 拓展 10.请你介绍有关家庭的故事、歌曲、影视作品、文学作品、名言、家训。 分类 内容 故事 孟母三迁、曾子杀猪、岳母刺字、颜之推教子、孔融让梨、周公诫子 、孔鲤过庭等。 歌曲 一封家书家和万事兴常回家看看相亲相爱一家人 父亲母亲烛光里的妈妈妈妈的吻听妈妈的话鲁 冰花父子时间都去哪儿了世上只有妈妈好等。 影

24、视作品 背起爸爸上学我的父亲母亲等。 文学作品 背影金色花荷叶母亲等。 名言 忠厚传家久,读书继世长;积善之家,必有余庆;百善孝为先;哀哀父母, 生我劬劳;孝当竭力,非徒养身;羊知跪乳之恩,鸦有反哺之义;谁言寸草 心,报得三春晖;等等。 家训 颜氏家训钱氏家训朱子家训诫子书等。 方法 解题通法 方法 名言、诗歌、成语典故类选择题 此类试题以名言、诗歌、成语典故等作为题干材料。解答此类试题首先要正确理 解题干材料所要表达的意思,然后进行适度概括,将概括的意思转化为教材观点,最后 进行正确选择。 名言、诗歌、成语典故类选择题的解题通法 方法 例1 2020安徽,7下列名言能体现教师职业特点的有 (

25、 ) 千教万教,教人求真 谈笑有鸿儒,往来无白丁 三人行,必有我师焉 师者,所以传道授业解惑也 A. B. C. D. 方法 【参考答案】 C C 【思路分析】 解题通法 方法 情境探究题乊判断做法类题型 此类题主要考查学生的知识辨别能力和运用能力,多涉及情境判断和回答正确做 法。解答时,首先需要仔细分析情境,运用所学知识对情境中的现象或行为做出准确判 断,然后根据教材知识给出正确做法。 情境探究题乊判断做法类题型的解题通法 方法 例2 2018安徽,15【情境探究 明理践行】 下面是八年级学生华华的生活场景,请你运用所学知识对其进行探究。 情境 近来华华经常顶撞父母。吃饭时,妈妈说天气热了,

26、让他把头发剪短些。华华脱 口而出:“烦死了,我偏不!” (1)华华这是 心理的表现。 (2)华华对待父母应该 。 方法 【参考答案】 (1)逆反 (2)理解、尊重父母;主动与父母沟通;等等 【思路分析】 真题 真题 A.尽孝只在磨难中 B.尽孝事事顺父母 C.孝敬父母在当下 D.家庭氛围要民主 C C 【解析】本题主要考查孝敬父母和长辈的知识点。“2018年最美孝心少年”的事迹 体现了孝敬父母应从现在做起,从当下做起,C正确。A说法片面。事事听从父母的安 排是愚孝的表现,B不选。D在材料中没有涉及。 1.2019安徽,6“2018年最美孝心少年高梓渊每天把家里消毒几遍,只为让身患 白血病的妈妈

27、保持无菌状态;李新颖年仅13岁,却跟患病养父一起扛起家庭的重担 ;霍培鑫身患重病却乐观阳光,学习之余拄着拐杖帮妈妈卖蛋糕。”下列对这则先进事 迹材料拟写的标题,最恰当的是( ) 真题 2.2015安徽,8师生交往是学校生活的重要内容。下列属于平等、民主、和谐师生关 系的有( ) 小强向王老师提出班级管理的建议 小刚不服刘老师的批评,直接顶撞老师 晚会上,王老师和小丽表演的哑剧让同学们很开心 放学后,小敏和张老师交流自己在与同学交往中的烦心事 A. B. C. D. B B 【解析】本题主要考查新型师生关系的知识。中小强主动向老师提建议,是民主师 生关系的体现。中小刚顶撞老师的做法是错误的,不是

28、和谐师生关系的体现。中 王老师和小丽一起表演节目表明老师是学生的朋友,是和谐师生关系的体现。中小 敏和老师交流自己的烦心事,体现了师生之间的和谐相处。答案选B。 真题 3.2020江苏南京课程知识中蕴含的智慧可以让生活更美好。以下同学的行为同时体 现“正确与老师交往”和“养护精神”的是( ) A.语文老师点赞小红所写的作文 B.小玲根据老师建议收看央视新闻联播 C.小敏按班主任要求积极锻炼身体 D.生病的小丽对老师说“今天我不吃午饭了” B B 【解析】正确与老师交往需要我们正确面对老师的引领和指导,养护精神需要我们 满足精神需求,B正确。A、C只反映了师生交往,排除。小丽不吃午饭的行为是不爱

29、 惜自己身体的表现,D错误。 真题 孝敬父母应从小事做起,从现在做起 孝敬父母是中华民族的传统美德 “孝”是中国家庭文化的重要精神内涵 在生活中,不仅要孝敬父母,更要关爱他人 A. B. C. D. 【解析】“拾葚养“拾葚养亲”的故事体现了孝道是中华传统美德,孝敬父母需要 从身边小事做起,正确。“义”“孝”“智”“信”等都是中国家庭文化的精 神内涵,“孝”是其中的重要内容,正确。“关爱他人”在材料中没有体现,不 选。答案选B。故事体现了孝道是中华传统美德,孝敬父母需要从身边小事做起, 正确。“义”“孝”“智”“信”等都是中国家庭文化的精神内涵,“孝”是其 中的重要内容,正确。“关爱他人”在材料

30、中没有体现,不选。答案选B。 4.2020陕西二十四孝记录了“拾葚养亲”的故事:蔡顺在天灾无粮的时候,靠采 摘桑葚为食。他把黑色和红色的桑葚分开装。有人问他原因,他说:“红色的桑葚还没 有成熟,吃起来发酸,留着自己吃;黑色的已经成熟,味道甜美,给母亲吃。”这个故事 告诉我们( ) B B 真题 5.2017安徽,14【忆海拾贝 提升素养】 三年的初中生活即将结束,捡拾过去,能让我们更好地面向未来。下面,让我们来 扫描小米的记忆碎片 有一次,我经过反复验证,确定老师出的题目有问题。放学后,我和老师进行交流, 老师承认自己题目出错了,还对我进行了表扬。从此,我喜欢上了这门学科。 小米的这段经历,启

31、发我们在以后的学习生活中该如何做? 要敢于、善于质疑;主动与老师沟通;正确对待老师的错误;等等。(答出两点即可) 真题 6.2016安徽,14【智慧生活 快乐你我】 生活是大海,有海涛的呼啸,也有海波的微笑。你听,朵朵浪花在倾情地诉说 萌萌准备参加班长竞选,妈妈认为这会伤了同学友谊,也影响学习,坚决反对,两人 激烈争吵。为此,萌萌很苦恼。 (1)请你从竞争角度给萌萌准备几条让妈妈支持的理由。 要敢于、勇于竞争;竞争对人的发展有促进作用;有助于培养健康的竞争意识;等等。 (答出两点即可) 在萌萌的努力下,妈妈终于同意她参加竞选。矛盾化解,母女俩开心地拥抱在一起。 (2)生活中,当你与父母发生矛盾时,你的解决方法是什么?请写出来。 遇事多商量、沟通;换位思考;求同存异;等等。(答出两点即可)