1、实 数 6.3 创设情境，引入新课创设情境，引入新课 1求下列有理数的相反数和绝对值. 5 , 3.5, 8. 7 相反数相反数: 5 ,3.5, 8 7 绝对值绝对值: 5 ,3.5, 8 7 创设情境，引入新课创设情境，引入新课 2. 用字母表示有理数的加法交换律和结合律用字母表示有理数的加法交换律和结合律. 有理数的加法交换律：有理数的加法交换律： abba 结合律：结合律： ()()abcabc 创设情境，引入新课创设情境，引入新课 3. 用字母表示有理数的乘法用字母表示有理数的乘法 交换律、乘法结合律、乘法分交换律、乘法结合律、乘法分 配律配律. abba ()()ab ca bc
2、()a bcabac 有理数的乘法交换律：有理数的乘法交换律： 结合律：结合律： 分配律：分配律： 实数范围内的相反数、绝对值 1. 的相反数是的相反数是_， 的相反数是的相反数是_， 0的相反数是的相反数是_. 2 2_,2. _, 0_. 2 0 0 2 实数范围内的相反数、绝对值 aa , 0, , a a a 0 0 0. a a a 当时； 当时； 当时 a 它本身它本身 它的相反数它的相反数 字母 表示 实数范围内的相反数、绝对值 6,3.14 (6)6, (3.14)3.14, 6,3.14. 解：因为解：因为 所以所以 的相反数分别为的相反数分别为 6,3.14 例例1：分别写
3、出：分别写出 ， 的相的相 反数反数 5， 3 13 例例2：求：求 的绝对值的绝对值; 3 -64 例例3：（：（4）已知一个数的绝对值是）已知一个数的绝对值是 求这个数求这个数. ，3 33, 33, 所以绝对值为所以绝对值为 的数是的数是 3 解解:因为因为 33.或或 实数范围内的相反数、绝对值 实数范围内的简单计算 例例4：计算下列各式的值：计算下列各式的值. ;2)23)(1( （2） ;303 )22(3 2)23)(1( 实数范围内的简单计算 （2） .3233)2( (2)3 32 3 (32) 3 5 3. 实数范围内的简单计算 例例3：计算：计算.（结果保留小数点后两位）
4、（结果保留小数点后两位） （2） 15 ;（）2 32.（ ） 52.2363.1425.38; .45.2414.1732.123 大胆择题大胆择题 勇于闯关勇于闯关 1 4 3 2 过关斩将，及时反馈过关斩将，及时反馈 5 6 风 险 题 的相反数是的相反数是 ， 32 32 的相反数是的相反数是 3 9. 3 9 _,23 ._37.1 ,23 7.13 (1)2 23 2; 计算：计算： 2; 计算：计算： (2)232 2.32. 230,.xyx y（2）已知求的值 通过这节课的学习，通过这节课的学习， 你有什么收获？你有什么收获？ 你还有什么疑惑的地你还有什么疑惑的地 方？方？ 反思小结反思小结 课后作业课后作业 教材教材p61页习题页习题6.3第第3、8题题.
