1、Module 7 Summer in Los Angeles Unit 2 Fill out our form and come to learn English in Los Angeles! 一、教学目标一、教学目标 1. 能够正确使用下列单词和词组：culture, last, depend, provide, test, progress, form, guest, friendship, stay, prefer, certain, fill, at the same time, depend on, stay in touch with, fill out 2. 能够读懂介绍洛杉矶
2、英语学习活动的短文，捕捉主旨大意，获取相关细节信息，理解段 落与标题关系。 3. 能够运用 and, but 或 or，表达个人观点。 4. 能根据提示写介绍汉语课程。 5. 体会如何使用语言让文章更具说服力。 6. 通过了解去国外学习英语的情况反思自己的学英语方式，培养学生学习英语的热情和勇 于克服困难的意志。 二、教学重点及难点二、教学重点及难点 重点：重点： 1. 能够读懂英语学习活动的短文，获取相关细节信息。 2. 能够读懂短文，捕捉主旨大意。 难点：难点： 能根据提示写介绍汉语课程。 三、教学准备三、教学准备 教师准备教师准备： 1. 多媒体课件 2. 设计课后巩固练习 学生准备：学
3、生准备： 预习课文 四、教学过程四、教学过程 Step I Warming-up Have Ss look at the pictures and have a free talk with them: What are they doing? Do you want to learn English in foreign countries? Which country would you like to go? 设计意图：通过让学生看图谈论图片及自由交谈快速进入本课的话题，训练了学生的反应， 并在无形中培养学生大胆说英语的习惯。 Step Pre-reading New words T p
4、resents new words and phrases one after another to let Ss read them aloud first, then has them say related meaning of each word. 设计意图：呈现单元重点单词，为学习话题知识做准备。 Activity 1 Work in pairs. Look at the photos in Activity 2 and say what Ss can see. 设计意图：引导学生谈论描述图片来学习新单词和句型, 为学生扫清阅读障碍。 Predict According to the pictures in Activity 2, think about what the lesson will talk about. Step While-reading Fast reading Activity 2, 3 决定(于) 4. provide v. 提供 provide sth. for sb. 为某人提供某物 5. progress n. 进步 make progress 取得进步
